河流动力学：绪论13

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精品资料 附件2：本科毕业论文规范格式(理工科)

学号

年级 （黑体5号）

本科毕业论文

（1号宋体居中）

植物对泥沙沉降规律的影响研究 （2号黑体居中，标题行间距为32磅）

专 业

姓 名

指导教师

评 阅 人

（宋体小3）

ⅩⅩⅩⅩ年Ⅹ月

中国 南京

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精品资料 英文扉页示例：

BACHELOR'S DEGREE THESIS

OF HOHAI UNIVERSITY

（Times New Roman 2号粗体居中）

Writing the title of the paper in

English here

（Times New Roman 2号粗体居中）

College ：XXX XXX

Subject ：XXX XXX

Name ： X X X

绪论单元测试

1. 流体不能承受拉力和静态剪力。

A:对

B:错

答案:A

2. 水静力学研究液体平衡的规律。

A:对

B:错

答案:A

3. 水动力学研究液体运动的规律。

A:对

B:错

答案:A

4. 液体层与层之间因滑动而产生内摩擦力，具有内摩擦力的液体叫（）或（）。

A:实际液体

B:粘性液体

C:理想液体

D:无粘性液体

答案:AB

5. 液体压缩性的大小以（）或体积模量来表示。

A:弹性

B:弹性模量

C:压缩性

D:体积压缩率

答案:D

6. 连续介质假定忽略物质的具体微观结构，用一组偏微分方程来表达宏观物理量（如质量，速度，压力等）。这些方程包括（）。

A:本构方程

B:质量守恒方程

C:能量守恒方程

D:动量守恒方程

答案:ABCD

7. 理想流体是指( )

A:不可压缩

B:没有粘滞性

C:不能膨胀

D:没有表面张力

答案:ABCD 8. 表面力是作用于液体的表面上，并与受作用的表面面积成正比的力。（）

A:错

B:对

答案:B

9. 质量力是指通过液体质量而起作用，其大小与质量成正比的力。（）

A:错

B:对

答案:B

10. 作用在液体上的力分为表面力和（）。

A:质量力

B:切应力

C:总作用力

D:表面应力

答案:A

第一章测试

1. 静水压力是指水体内部相邻两部分之间相互作用的力或指水体对固体壁面的作用力

A:错

B:对

答案:B

2. 正压性是指静水压强的方向必垂直地指向受压面

A:错

B:对

答案:B

3. 等压面是同种连续静止液体中，压强相等的点组成的面。

A:对

B:错

答案:A

4. 静水压强基本方程表示在重力作用下静止流体中各点的单位重量流体的总势能（）。

A:不平衡

B:平衡

C:相等

D:不相等

答案:C

5. 重力作用下静止流体中各点的静水头都相等。（）

A:错

B:对

答案:B 6. 金属测压计用于测定较大压强。（）

A:对

B:错

答案:A

7. 作用在平面上的静水总压力的计算方法有（）和（）。

流体力学的路线图（之一）

流体力学基础理论的学习历来被初学者视为畏途，每到学习结束要进入期末考试的时候，老师和学生一样心中难免忐忑，在流体力学这门课上挂科已经成为某种常态。即使是学习多年的老手也会在具体问题面前感到基础尚不完备，还不够扎实。这个问题的起源当然与流体运动规律本身的复杂性有关，这个复杂性导致流体力学与大家印象中的“学科”概念有一定的出入。比如我们在学习高等数学时，很容易发现，数学是一门“咬文嚼字”的学科，里面充满严格定义的概念，不论学习线性代数还是微积分，都是从一些基本公理出发，循着一条严格的逻辑路线，架构起整门课程。因为数学有这样逻辑严密的特点，所以虽然学起来也不容易，但大家一致认为数学是美的，而且不论谁写的数学书，比如微积分的书，内容都只有程度深浅的差异，而绝没有内容上的巨大差异。

流体力学则有所不同，流体的流动本身是一种连续不断的变形过程，经典的流体力学理论以连续介质假设为基础，将整个流体看作连续介质，同时将其运动看作连续运动。但是由于流体是复杂的，实际上至今还没有完全掌握其全貌，因此流体力学在建立了基本控制方程后，就开始转而从一些特殊的流动出发，采用根据流动特点进行简化的方式，先建立物理模型，再得到数学模型，进而得到我们在书中经常看到的很多“理论”，比如不可压无旋流、旋涡动力学、水波动力学、气体动力学等等，甚至理论中还包括理论，比如不可压无旋流中还有自由流线理论，等等。形成一个类似于俄罗斯套娃的学科结构，这种结构容易给人一种支离破碎的印象。特别是在各个理论之间联系比较薄弱的时候，更容易给人这种印象。似乎一门课中又包含了很多门“小课”，每门“小课”使用的数学工具也完全不同，甚至很多同行还进一步把自己分成是学气的（比如空气动力学），或者是学水的（比如学船舶的）等等。

就象旅行者要有一张地图才能更高效率地到达目的地一样，如果能有一张流体力学的地图，或者叫路线图（roadmap），应该对初学者有很大帮助。这张图就是这门学科的脉络，其中应包含流体力学的主要理论内容，扩展一步的话，还应该包括数学基础（先修课）和主要分支学科。先在这里做个记号，有时间的时候慢慢地先从流体力学基础理论入手，给出一个粗略的路线图，然后再逐渐给出分支学科的路线图，比如空气动力学、计算流体力学的路线图。希望能抛砖引玉，激发出同行们的兴趣，加入绘制路线图的工作。在想象中，这个路线图应该有学科的主要内容，同时应该有相关的参考书。这样初学者就可以按图索骥，沿着一条正确的道路，更快地步入流体的大门。想想自己过去的学习道路，都是摸着石头过河，反复试错地在学习。特别是很多教科书在印刷、内容方面的种种错漏，更加深了这种灾难，作为过来人写写自己的旅游观感，对后来者应该是有帮助的，至少是有借鉴价值的。

系别 课程教学大纲（点击课程名称可查看本课程教学大纲）

水文与水资源工程

1自然地理学 20 计算水力学 37节水技术与管理

2 测量学 21随机水文学 38中长期水文预报

3水力学 22气候学 39地下水资源开发利用

4水利工程概论 23水文测报自动化 40水务管理

5 遥感与地理信息系统 24风险分析 41海洋与河口水文

6生态学概论 25土壤学与农作学 42水灾害防治

7 运筹学 26项目管理 43水文实验

8水利经济 27数字地面模型 44水库群优化调度

9 水文学原理 28水处理技术

10水文统计 29水文预报

11气象学 30水文水利计算

12水文测验（英） 31水资源利用

13地下水水文学（英） 32水环境保护

14河流动力学 33水问题论坛

15水环境化学 34水管理信息系统

16水质模型 35水土保持

17水利法规 36湖泊、湿地水文学

18工程力学

19工程制图

1《自然地理学》教学大纲

一． 课程编号：0103101

二． 课程名称：自然地理学 （Physical Geography）

三． 学分、学时： 2.5学分； 授课学时：32； 实验学时：12

四． 教学对象：水文与水资源工程专业本科生

五． 开课单位：水资源环境学院，地理信息科学系

六． 先修课程：不限

七． 课程性质、作用、教学目标（含知识、能力、素质要求）

1． 课程性质：专业基础必修课。

2． 作用：学习地学知识，掌握地学基本工作方法。

3． 教学目标：培养学生认识自然地理现象、理解自然发育过程的能力与意识。

八． 教学内容基本要求

教学内容主要是解析自然地理知识点，内容包括普通地质学、地貌学、气候学和环境生态学和自然综合等，指导学生构建自然地理知识体系。

开篇：

地球圈层与地理环境

地质篇

第一章 矿物与岩石

地球化学组成与造岩矿物

岩浆岩、沉积岩、变质岩：形成、主要岩石种类及特征。