小学英语冀教版（一起）六年级上册
Unit 2 《Winter in Canada 》教案
第五课时
教学目标
1. 能听说、认读单词season, spring, summer, autumn, flower, holiday, leaves (leaf), sea, because。
2. 掌握句型What’s your favourite season? I like... It’s...; Why？ Because...
3. 通过有趣的活动培养同学们热爱生活，热爱自然地感情。
教学重点
能听说、认读单词season, spring, summer, autumn, winter, holiday, leaves (leaf), sea,
because。
教学难点
熟练运用句型What’s your favourite season? I like... It’s...; Why? Because...
教学方法
情景交际教学法、合作教学法
课前准备
多媒体课件、录音机、单词卡片
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 Warming-up
1. Greetings.
T: Good morning, Boys and girls！
Ss: Good morning, teacher！
2. 复习上节课的单词和句型。
Step 2 Presentation and practice
1. 导入新课
T: Today is very cold. In winter, we can skate. First, let’s listen to a song “Skating, skating,
please”. T: I have a question. As we know, there are four seasons in a year. What are they? What is
教案：六年级上册英语Unit 2 Lesson 11 Always Do Your
Homework 冀教版（三起）
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够用英语简单描述日常活动。
（3）能够理解并运用核心句型 "What time do you ? I at "
来询问和描述日常活动的时间。
2. 能力目标：
（1）能够正确使用时间状语 at 6:00/ after school/ on
Sundays 等。
（2）能够根据实际情况灵活运用所学知识进行交际。
3. 情感目标：
培养学生养成按时完成作业的良好习惯，培养他们对学习的兴趣。
二、教学内容
本课主要介绍日常活动及时间状语，学会用英语询问和描述日常活动的时间。核心句型为 "What time do you ? I at "。
三、教学重点与难点
1. 重点：
（1）学会用英语询问和描述日常活动的时间。
（2）掌握时间状语 at 6:00/ after school/ on Sundays 等。
2. 难点： （1）正确运用核心句型 "What time do you ? I at " 进行交际。
（2）灵活运用时间状语描述日常活动的时间。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、录音机、磁带
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮
五、教学过程
1. 热身（5分钟）
（1）教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等。
（2）学生进行听力练习，听懂并回答问题。
2. 导入（10分钟）
（1）教师出示图片，引导学生用英语描述图片中的场景。
（2）教师引导学生谈论自己的日常活动，如上学、放学、做作业等。
3. 新课呈现（15分钟）
（1）教师播放课文录音，让学生跟读并模仿语音、语调。
（2）教师讲解核心句型 "What time do you ? I at " 的用法，让学生进行口语练习。
（冀教版）英语教案六年级上册 unit2 Lesson11
Lesson 11 Mr. Wood Teaches a Lesson
教学目标：
学生能够听、说、读、写单词：shape, circle, line , square , triangle，并能用英语进行表达。
学生能理解掌握temperature 这个单词，并实际做对话：What`s the temperature ？ It
is 。
学生能够理解动名词做主语的句子。
教学重点：
学生能掌握四会单词：shape, circle, line , square , triangle。
并且能够运用句型 What`s the temperature ？ It is ….，做对话。
教学难点：
学生能够理解运用问温度询问天气。
教具准备：
实物温度计、各种图形、录音机和磁带。
教学过程：
教 学 设 计 设 计 意 图
（1）Class Opening and Review
a．Greeting :
Good morning ,everyone !
…….
b． Review words ：rainy， sunny ， windy，
cloudy ，snowy ，and sing” the weather song.
（2）New concepts
c．Demonstrate : “temperature”with a real
thermometer . Put the thermometer in a cup of cols
water ans then a cup of hot water .
eg. T : The water is cold .
用歌曲把学生带入课堂,曾添活跃气氛,让学生在歌曲中回忆单词,用歌曲表达单词的含义.
用实物”温度计”介绍单词temperature和句子What`s
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【关键字】六年级
（冀教版）英语教案六年级上册 unit2 Lesson11
Lesson 11 Mr. Wood Teaches a Lesson
教学目标：
学生能够听、说、读、写单词：shape, circle, line , square , triangle，并能用英语进行表达。
学生能理解掌握temperature 这个单词，并实际做对话：What`s the temperature ？ It
is 。
学生能够理解动名词做主语的句子。
教学重点：
学生能掌握四会单词：shape, circle, line , square , triangle。
并且能够运用句型 What`s the temperature ？ It is ….，做对话。
教学难点：
学生能够理解运用问温度询问天气。
教具准备：
实物温度计、各种图形、录音机和磁带。
教学过程：
教 学 设 计 设 计 意 图
（1）Class Opening and Review
a．Greeting :
Good morning ,everyone !
…….
b． Review words ：rainy， sunny ， windy，
cloudy ，snowy ，and sing” the weather song.
（2）New concepts
c．Demonstrate : “temperature”with a real
thermometer . Put the thermometer in a cup of cols
water ans then a cup of hot water .
eg. T : The water is cold .
What`s the temperature ？ 用歌曲把学生带入课堂,曾添活跃气氛,让学生在歌曲中回忆单词,用歌曲表达单词的含义.
