东师-比较教育概论20春在线作业1答案

东师中外学前教育史20春在线作业1目标：本文档旨在回答东师中外学前教育史20春在线作业1的问题，提供相关信息。

问题1：请简要介绍中西学前教育的发展历程及其特点。

中西学前教育的发展历程如下：1. 中西学前教育的起源：中西学前教育分别有各自的起源。

中国学前教育的起源可以追溯到古代儒家文化以及幼儿启蒙教育，而西方学前教育的起源可以追溯到18世纪末的欧洲。

2. 中西学前教育的发展阶段：中西学前教育的发展经历了不同的阶段。

在中国，学前教育经历了传统启蒙教育、幼稚园崛起的阶段，以及政府幼儿园建设的阶段。

在西方，学前教育经历了费洛贝尔运动、玛利亚·蒙台梭利教育法的发展阶段，以及后来的综合性学前教育发展阶段。

3. 中西学前教育的特点：中西学前教育有各自不同的特点。

中国学前教育注重培养孩子的道德品质、社会适应能力和文化传承，强调教师的引导和家庭教育的融合。

西方学前教育注重儿童的个性发展、自主研究和探索，强调教育环境的创设和教育方法的科学性。

问题2：请比较中西学前教育的异同之处。

中西学前教育的异同之处如下：1. 教育目标：中西学前教育的教育目标不完全相同。

中国学前教育注重孩子社交能力、身心健康的培养，强调道德品质和文化传承；而西方学前教育注重培养儿童的创造力、自主性和研究能力，强调个性发展和适应社会的能力。

2. 教育方式：中西学前教育的教育方式也有所不同。

中国学前教育注重教师的引导和教育环境的创设，强调集体教学和家长参与；而西方学前教育注重儿童自主研究和探索，强调个别教学和创造性的教育环境。

3. 教育方法：中西学前教育的教育方法也存在差异。

中国学前教育注重纪律性教育和传统的教育方法，强调教师的指导；而西方学前教育注重启发式教育和探究式研究，强调儿童的主动性和参与度。

通过以上比较，可以看出中西学前教育在教育目标、方式和方法上存在一些差异和相似之处。

结论：中西学前教育的发展历程及特点以及中西学前教育的异同之处都是学前教育领域的重要研究内容。

东师比较教育概论17春在线作业1一、单选题1、B2、C3、A4、A5、C一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。

）V 1. 下列那份调查报告，揭开了美国80年代教育改革的序幕（）。

A. 《美国教育改革法》B. 《国家处在危机中：教育改革势在必行》C. 《为美国教育行动起来》D. 《改革中的美国教育》正确答案：B2. 德国采用将在企业里进行的职业技能和相关工艺知识的教育与在职业学校里进行的职业专业理论和普通文化知识的教育结合起来培养职业人才的教育制度，我们称之为（）A. 企业职业教育B. 学校职业教育C. 双元制职业教育D. 社会职业教育正确答案：C3. 20世纪70年代美国教育学家马丁·特罗将高等教育发展分为三个阶段，大众化阶段是指其大学适龄人口入学率为（）A. 15%——50%B. 20%——50%C. 15%——70%D. 20%——70%正确答案：A4. 20世纪70年代美国教育学家马丁•特罗将高等教育发展分为三个阶段，大众化阶段是指其大学适龄人口入学率为（）A. 15%——50%B. 20%——50%C. 15%——70%D. 20%——70%正确答案：A5. 一些国家师资培养渠道打破原有的由单一的师范院校培养模式，使非师范类院校也能培养师资，这体现了师范教育的何种趋势（）A. 专业化B. 终身化C. 模式的日益开放化D. 课程的日益综合化正确答案：C6. 1837年，德国教育家福禄培尔在布兰肯堡创建了世界上第一所真正意义上的学前教育机构（）A. 幼儿园B. 幼儿学校C. 托儿所。

(单选题) 1: 英国工党于2001年再度连任后，为了突出本届政府的教育战略重点是使英国公民在世界经济格局中具有更高的素质和更强的竞争力，将“教育与就业部”改名为（）。

A: 教育与技能部B: 教育和科学部C: 教育与经济部D: 教育与发展部正确答案:(单选题) 2: 被誉为“比较教育之父”的是（）A: 朱利安B: 萨德勒C: 贝雷迪D: 施奈德正确答案:(单选题) 3: 下列属于综合课程的是（）。

A: 数学B: 几何C: 国语D: S-T-S课程正确答案:(单选题) 4: 英国现行义务教育年限为（）A: 9年B: 10年C: 11年D: 12年正确答案:(单选题) 5: 由于“9?11”事件的发生，2002年美国制定出（），清晰地勾画出了“9?11”后美国教育战略的新走向。

A: 《美国教育部2002—2007年战略规划》B: 《国家处在危机中：教育改革势在必行》C: 《美国2000：教育战略》D: 《2000年目标：美国教育法》正确答案:(单选题) 6: 有报刊上说“美国有世界上最好的学校，也有世界上最差的学校”，造成这种现象的深层原因是（）A: 宏观调控不力B: 教育市场化C: 个性化教育D: 教育投入不足正确答案:(单选题) 7: 法国高等教育的主体是（）A: 综合大学B: 大学校C: 近代大学D: 新大学正确答案:(单选题) 8: “打破了传统的学科理论体系，提倡按专业的实用要求重新组合课程，将知识和技能融为一体，整个教学或培训过程都是以现场教学为主，以实际操作、技能训练为核心，职业岗位的针对性极强。

”这是那种职业教育课程模式（）A: 国际劳工组织的MES模式B: 德国的独具特色的双元制课程C: 北美盛行的CBE模式D: 三段式课程模式(单选题) 9: 法国实行的教育管理体制是（）。

A: 中央集权制B: 中央集权和地方分权结合、以中央集权为主C: 地方分权制D: 中央集权和地方分权结合、以地方分权为主正确答案:(单选题) 10: 英国初等教育的起始年龄最小，其入学年龄为（）A: 4岁B: 5岁C: 6岁D: 8岁正确答案:(多选题) 1: 双元制职业技术教育的“双元制”主要指（）A: 学生具有双重身份：即学校学生和企业学徒B: 在学校和培训企业两个地点进行培训C: 有学校中的教师和企业中的教师两个施教主体D: 对学生进行理论与实践两个方面的职业教育正确答案:(多选题) 2: 德国“双元制”职业教育的“双元”是指（）A: 企业B: 职业学校C: 学生D: 教师正确答案:(多选题) 3: 各国中等教育课程改革的一个共同特点即追求课程结构上的整合性和均衡性。

1.在1933年发表《比较教育》一书的人是：（）A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒参考答案：A2.发展成熟论课程模式的代表人物是：（）A、华生B、卢梭C、布鲁纳D、皮亚杰参考答案：B3.前苏联最盛行的一种学前教育机构是：（）A、托儿所-幼儿园B、集体农庄幼儿园C、幼儿之家D、疗养幼儿园参考答案：A4.前苏联一种为聋、哑、盲、智力落后及有缺陷的儿童办的教育机构是：（）A、托儿所-幼儿园B、集体农庄幼儿园C、幼儿之家D、疗养幼儿园参考答案：D5.美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践是：（）A、适合儿童发展的早期教育方案B、蒙台梭利教育法C、班克街模式D、瑞吉欧教育模式参考答案：A6.1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：（）A、康德尔B、汉斯C、库森D、罗素参考答案：D7.被称为“日本幼儿园教育之父”的人是：（）A、和田实B、仓桥惣三C、田中不二磨D、铃木镇一参考答案：B8.在日本幼儿教育的发展期，保育的内容包括四个项目，指的是：（）B、观察C、谈话D、手技E、唱歌参考答案：ACDE9.美国比较教育学家贝雷迪提出比较教育研究的四个步骤是：（）A、描述B、解释C、并列D、比较E、分析参考答案：ABCD10.日托的形式有：（）A、家庭保育B、日托中心C、雇主资助的日托D、政府资助的日托E、非正式的儿童保育参考答案：ABCDE11.重视学前教育师资的在职进修培训工作是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。

（）B、正确参考答案：B12.东京女子师范学校附属幼儿园受福禄倍尔教育思想的影响。

（）A、错误B、正确参考答案：B13.1869年，俄国在莫斯科发行了最早的学前教育刊物《幼儿园》。

（）A、错误B、正确参考答案：A14.皮亚杰认为2-8岁儿童属于前运算阶段。

（）A、错误B、正确参考答案：B15.前苏联确立幼儿园教学过程的组织形式——必修作业的人是阿尔金。

（）A、错误B、正确参考答案：A16.重视强化技术是行为主义理论课程模式的主要特点。