6 花瓣飘香【教材简析】<花瓣飘香>是苏教第六册中的一篇阅读课文，整篇课文洋溢着浓浓的亲情。
情节简单，但是写得情真意切。
课文通过写一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表现出她是一个懂事的孩子。
全文以对话为主体，寓深刻的道理于平凡细小的事情之中，具有较强的感染力。
【设计理念】语文课堂应该成为生活的课堂。
教师要善于通过创设情境，形成积极的课堂心理气氛，鼓励学生自主学习，交流，在学习过程中产生积极的内心体验，使他们“本着高涨的冲动的情绪从事学习与思考〞、“在学习中意识和感觉自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。
〞〔苏霍姆林斯基语〕【教学目标】1、体会人物对话对表现文章中心的作用。
2、练习分角色朗读。
3、凭借具体的材料，培养学生从小具有敬爱父母的思想品德，陶冶继承传统美德的高尚情操。
【教学重点】让学生充分地读懂课文，通过朗读体验语义语境。
【教学难点】引导学生调动已有经验，入境入情，充分体会小女孩话语中蕴含的真挚、纯朴的亲情。
【教学准备】1、月季花瓣。
2、多媒体课件。
3、花瓣形的稿纸。
【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣1、〔出示课件〕同学们，你们认识这位小女孩吗？2、都认识呀，能告诉老师你们是怎样认识的呢？3、哦，我明白了。
你们喜欢这个小女孩吗？为什么呢?(相机板书：懂事)4、小女孩如此乖巧懂事，你们毫不吝啬的给了她这么多赞美，想不想和她成为好朋友呢?〔齐声答复〕大声一点好吗？今天我们继续学习课文。
二、看图学习第二小节过渡:先来看看你们心目中的好朋友在干什么,好吗?1、指名答复。
〔相机板书：摘花瓣〕2、课文哪个自然段写的就是图上的内容呢？请小朋友们快速轻声读课文并找一找。
3、指名答复。
〔出示课件〕4、请喜欢这段话的小朋友举起小手，好吗？〔吃惊的样子〕不就是摘花瓣嘛，居然有那么多小朋友喜欢，老师很想知道原因。
指名答复。
〔我喜欢的原因是因为小女孩的动作描写非常准确生动。
〕那就请小朋友们细细地读一读这一自然段，找出表示动作的词语。
