日语作文

私「自分とは何か」「私は一体どんな人間でしょうか」以前の私はそんなこと全然考えなかった。

でも大学に入って以来、さらに年齢を重ねるに連れて、よく考えると自分についていろいろなことが少しずつ少しずつ分かるようになっている。

親から見ると、私は両親にとても尽くしている娘だろう。

いつも聞き分けが良いので、両親に心配をかけることは少ない。

友達から見ると、私は優しくて思いやりがある人だろう。

日本の伝統的な女性用にいつも相手の立場よく考える。

友人に熱心だ。

他の人が助けることが好きだ。

周りの人から見ると私は勤勉で真面目な人だろう。

毎日忙しいような姿の私がよく見える。

私は勤勉ばかりに仕事や勉強の効率が低てぼんやりしている人だ。

そう思う人は少なくないかもしれない。

臆病ので試験の前とか発表するときの場合は、めちゃくちゃにしている。

もしかしたら私はそうというタイプ人間だろうか。

でも世の中には自分は自分を最了解だと思う。

私の中にはもうひとつの私がいる。

みんな見えない私は人生の目的も定めずになんとなく毎日を過ごす人ではなく、毎日自分で選んだ道の中に精一杯頑張って一歩一歩光を見つけている人だ。

時々自信がないようだ。

実は自信がないではなく自分の実力やレベルがしっかり知っているからこそ、寝る時間食う時間を削っして何度も何度もやって最後まであきらめない。

誰よりも三倍四倍五倍努力している私いつか夢が叶えるのは信じて疑わない。

みんな見えない私は心から周りにいるみんなに幸せになってもらいたい。

家族や友人の笑顔のは私の幸せだ。

みんな見えない私は自分の悪い点を認めて直して、自分の限界を超えて未来の優秀な私へ向かって進んでいる邱爱兰20092126062011年6月3日。

今迄で一番忘がたい事私のアルバムの中には、友達と撮った写真がある。

今こうしてこの写真を見る時何だか胸がジ―ン熱くなる。

昨年の夏休み、友達が「一緒に海水浴に行かない」と聞かれた。

私はすごく迷ってしまったのだ。

というのは、私は泳ぐことが全然出来なかった。

でも、友達に「いいよ。

私うまいから教えてあげるよ」と言われた、私も何だか心強く思ってつい受けてしまった。

でも、まさか私が死ぬような思いをすることになるとは思いもよらなかった。

目的地に着いてから、最初の一時間友達に教えてもらった。

でも、彼女は私のために自分も楽しく遊ぶことができないので、私は何だが申し訳ない気持ちだった。

だから、彼女に「遊びに行っていいよ、私一人で練習するから。

」と言った。

しばらくして私はもう一人で救命道具を着て、うまく遊びだから、一回だけ道具を抜いて泳いでみたら大丈夫だと思って, 平泳ぎをしてみた。

平泳ぎをする前に足が着いていたのに足が急に着かなくなった。

川の中へ足が引っ張られるように奥へ奥へと泳いで行った。

「あっ、足が着かない‘」私は急に怖くなった。

もがいてもがいているうちに何だか手のようなものがあったので、それを死に物狂いでしがみついたのだ。

後のことはよく分からなかったのだ。

目を開けてみると、友達だったのだ。

彼女は私を見てにっこり笑って「もう、大丈夫なのよ、心配するじゃないの」と言ってくれた。

私は思わず嬉しくて泣いてしまった。

夕日が西に沈む前に、私は海を背景に写真を撮った。

この写真は私に大事にされている。

今こうしてこの写真を見る時にその忘れ難いことを思い出した。

私もこれから困っている人を見て友達のように進んで助けてあげるような素晴らしい人間になりたいと思っておる。

1.学历和能力学歴ただ1種の学習の経歴の証明、如実に一人を反映しことができない実際的な能力、学歴は完全に等しくなくて能力で、高学暦の低い能力の人はいずれも皆そのようで、これは人々の実際の作業の中で至る所すべて出会うことができる事です。

どうして？１つの落とし穴、つまり：学歴は能力のようで、学歴が高能力に越えるのももっと高いです。

この落とし穴は人を選ぶに人を使ってすでに様々な弊害を持ってきました。

一方、それは直接“にせの証書”と“水を注ぐ証書”が氾濫して災難になることを招いて、“権力が取引を学ぶ”は其道を大いに行います；一方、それは極めて大きく勤勉に学びやすいこと、志成のやっと者の積極性をいくつかくじいて立つ、大量に証書あるいは証書ほどわりに低くない役に立ったのがやっと埋もれさせられることをもたらします。

今のいくつか地方の出現の高い技能の人材の不足の現象、１つの側面から私達が人材の理念と人材育成の上に落とし穴が存在していることを反映しました。

実は、学歴と能力の間のできない正比例、能力があるとは限らない学歴があって、学歴が能力が高いのは高いとは限りません；能力がないとは限らない学歴がなくて、学歴の低くてそうとは限らない能力は低いです。

つまり、学歴は能力と簡単に類比が経つことができないのです。

学歴の高低は人が教育の程度を受けることを反映することしかできなくて、同一の段階の学歴の人の群れの中で、同様に学問の相違がも存在しています。

学历只是一种学习经历的证明，并不能真实地反映出一个人的实际能力，学历并不全等于能力，高学历低能力的人比比皆是，这是人们在实际工作中到处都能遇到的事。

为什么？一个误区，即：学历等于能力，学历越高能力也越高。

这个误区给选人用人已经带来种种弊端。

一方面，它直接导致“假文凭”和“注水文凭”泛滥成灾，“权学交易”大行其道；另一方面，它极大地挫伤了一些勤奋好学、立志成才者的积极性，造成大量没有文凭或文凭较低的有用之才被埋没。

日语高考作文材料及范文日语高考作文材料及范文1000字材料一：日本文化介绍日本是一个古老而独特的文化国家，拥有丰富的传统文化。

日本的传统服饰如和服和浴衣，具有独特的风格和花纹。

日本人喜欢茶道和花道，这是他们的传统艺术形式。

此外，日本的食物也非常有特色，如寿司、日式火锅和日式甜点等，深受世界各地的人们喜爱。

总的来说，日本的传统文化世界闻名，为其赢得了广泛的赞誉。

范文一：最近，我参观了一场关于日本传统文化的展览。

通过这次展览，我更加深入地了解了日本的传统文化，并对它产生了浓厚的兴趣。

那些精美的和服和浴衣给我留下了深刻的印象。

和服是一种非常优雅和讲究的服装，通常由多层宽大的袍子和精美的腰带组成。

浴衣则是一种轻便的夏季服饰，它的图案和颜色非常多样，给人一种清新自然的感觉。

此外，我还了解了日本的传统艺术形式：茶道和花道。

茶道是一种独特的礼仪，具有世界上独一无二的品味和风格。

通过茶道，人们能够品味到日本人的纯朴和细腻。

花道则强调对自然美的追求，通过花卉的摆放和组合来表达情感和意境。

这两种艺术形式都展示了日本人对细节和和谐的追求，我对它们非常着迷。

最令我印象深刻的是日本的美食。

在展览上，我品尝了寿司、日式火锅和日式甜点等传统食物。

寿司的鲜美和精致让我难以忘怀，我甚至学会了一些制作寿司的技巧。

日式火锅则以其独特的汤底和食材组合吸引了我，我发现它是一种非常营养和美味的料理。

最后，我品尝了几款日式甜点，它们甜而不腻，口感独特，让人回味无穷。

总的来说，我对日本的传统文化产生了浓厚的兴趣。

通过这次展览，我更加了解了日本的传统服饰、艺术和美食。

我相信，通过学习和体验日本的传统文化，我将更好地理解和欣赏日本的独特魅力。

范文二：日本的传统文化是世界独一无二的，深深吸引了我。

在一个寒冷的冬天，我跟随父母来到了日本旅行，参观了一些知名的景点。

在这个过程中，我亲身体验到了日本的传统文化的独特魅力。

首先，我参观了一个和服店。

和服是日本的传统服饰，非常雅致和精美。