2020届 二轮复习 非选择题的解题方法和技巧 课件32张 (全国通用)

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(3)空间定位要准确，地理试题以地图为载体，定位 是入图解题的关键。
(4)综合题答题列要点，要体现层次性和主次性。答 题必须按要点体现在卷面上，分清层次，而且要将重要 的观点写在前面，书写时还要注意字间距和行间距，字 体清晰美观，语言准确简约。
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(5)适当研究分值，确定答案要点。高考试题各题目 分值设置都是与答案对应的。基于此，可以通过研究分 值，结合问题的设问，估测答案要点数目。当然，为避 免失分，可多个方面回答，这样失分的几率会相对小一 些。
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1．马萨诸塞州引入中国地铁车辆生产厂有利于该州
()
A．产业转型升级 B．就业机会增加
C．生态环境改善 D．城市化水平提高
2．中国中车未选择波士顿而选择在春田市建厂的主
要原因是春田市( )
A．交通便利
B．市场需求大
C．劳动力充足
D．产业基础好
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第二步 解读地理信息→保留承载着辉煌工业历史 的老建筑，说明中国中车考虑到了当地居民的历史文化
情感。
第三步 调动和运用地理知识→目的是尊重当地文 化。
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名师点评 中国中车保留老建筑“西屋工厂”实质上体现了跨 国集团的“本土化”战略。 “本土化”的实质是跨国公 司将生产、营销、管理、人事等全方位融入东道国经济中 的过程，一般通过全面的调查、了解本土的实际经济、文 化、生活习俗等情况而进行的一系列融入性调整。
明察审慎，理解题中图表信息所要表达的地理现象或原理。其Βιβλιοθήκη ，通过精筛细选，挑出对解题有效的关键信

Cu2O > CuO > CuS
D
方法六：图像法
类型3.多种碳酸盐与酸反应比较生成二氧化碳的质量
例．相等质量的碳酸钾、碳酸钠、碳酸钙固体与等质量等浓度的稀盐酸充分反应，生成的二氧化碳的质量大小关系有以下几种猜测，其中正确的是（ ）①碳酸钾＞碳酸钠＞碳酸钙 ②碳酸钙＞碳酸钠＞碳酸钾 ③碳酸钾=碳酸钠=碳酸钙 ④碳酸钙=碳酸钠＞碳酸钾 ⑤碳酸钠＞碳酸钙＞碳酸钾A．①② B．①⑤ C．②③④ D．③④⑤
FeO>Fe3O4>Fe2O3
1.比较CuS、Cu2O、CuO中铜元素的质量分数大小 。
【解析】硫元素（32）与氧元素（16）的相对原子质量之比为2：1，可将以上化学式变形为：CuO2、CuO1/2、CuO，若三种物质中铜元素质量相等，氧元素质量越大，铜元素的质量分数就越小。故三种物质中铜元素质量分数的大小为Cu2O > CuO > CuS。
7
方法三：凑数法
例1. 工业锻烧石灰石可制得生石灰。现有CaCO3和CaO的固体混合物，其中Ca与C的质量比为10∶1，则该混合物中Ca与O的质量比为（ ）A．2∶3 B．3∶2 C．1∶2 D．3∶1
【解析】Ca与C的质量比为10∶1，设C的质量为12，则m钙：m碳=120∶12＝（40×3）∶（12∶1），即Ca与C的原子个数比为3∶1，只有CaCO3中含有碳元素，所以CaCO3的个数为1，CaO的个数为2，Ca与O的原子个数之比为3∶5，Ca与O的质量比为：（3×40）∶（16∶5）＝120∶80＝3∶2。
0.69g
方法四：差值法
1．碳酸氢钠受热易分解，生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为2NaHCO3 △ Na2CO3＋H2O＋CO2↑，充分加热24.8g含碳酸钠的碳酸氢钠固体，完全反应后剩余固体的质量为18.6g,则生成二氧化碳的质量为_____g。

在酸式滴定管中；滴定终点的现象为滴入最后一滴 KHC2O4 标准液，锥形瓶内溶液由紫色变为无色，且半分钟内不恢复原
来颜色。 ②KHC2O4 与酸性高锰酸钾 反应的离子方程式 为
2MnO－ 4 ＋5HC2O4－＋11H＋===2Mn2＋＋10CO2↑＋8H2O。③根
据反应
2MnO
－
4
＋
5SO2
＋
2H2O===2Mn2
mol×52×22.4 2.24 L
L·mol－1 ×100%＝90%。
2．(14 分)纳米铜是一种性能优异的超导材料，以辉铜矿(主 要成分为 Cu2S)为原料制备纳米铜粉的工艺流程如图 1 所示。
(1)用黄铜矿(主要成分为 CuFeS2)、废铜渣和稀硫酸共同
作用可获得较纯净的 Cu2S，其原理如图 2 所示，该反应的离 子方程式为 CuFeS2＋Cu＋2H＋===Cu2S＋Fe2＋＋H2S↑ 。
充分反应后，取出 20.00 mL 溶液转入锥形瓶中进行滴定，消
耗浓度为 0.050 0 mol·L－1 的 KHC2O4 标准液 20.00 mL。
①室温下，0.05mol·L－1KHC2O4 溶液中，c(C2O24－)> c(H2C2O4)。滴定操作时，标准液应装在 酸式滴定管 (填仪器
名称)中；滴定终点的现象为
非选择必考题标准练(三)
满分：58 分 1．(14 分)Ⅰ.某学习小组设计如图装置制取 SO2，研究其 性质，并进一步探究不同浓度硫酸的氧化性。
请回答下列问题：
(1)B、C、D 分别用于检验 SO2 的性质，写出 C 中反应的 离子方程式 SO2＋Cl2＋2H2O===4H＋＋SO24－＋2Cl－ 。
(2)实验中观察到 D 中有浑浊出现，有同学提出此现象不

(3)为验证该推断,研究者对禁食后小鼠的肌肉、肾脏、肝脏、肺
等脏器分别进行测量,若这些器官中的乳酸的流通量
均
,则上述推断成立。
第二部分
二 明晰非选错因 规范审答策略
-12-
答案(1)丙酮酸 碳 (2)是 正常饲喂时乳酸流通量高于葡萄糖, 禁食时乳酸流通量为葡萄糖的两倍以上 (3)高于葡萄糖的流通量
第二部分
二 明晰非选错因 规范审答策略
-21-
答案(1)大于 此时净光合作用速率相等,但是甲呼吸强度大于乙,
因此甲的实际光合作用强度大于乙 (2)有氧呼吸第二阶段应 用H2l8O ,产生C18O2,再参与暗反应,形成(CH218O) (3)植物光合作 用吸收的二氧化碳大于呼吸作用释放的二氧化碳,因此小室中二氧
二 明晰非选错因 规范审答策略 第二部分
-3-
2.不会提炼有效信息 隐含条件是指题干中没有明确给出,而隐藏在基本原理、基本概 念、图形、表格、曲线、生产实践或题目给予的新信息中的条件。 隐含条件是题干的必要条件,是解题成败的关键。故应仔细阅读题 干,从多角度、多层次挖掘隐含条件,补充题干。设置干扰是一项 重要的命题技术。设置干扰主要有两种形式:一是在题干中设置干 扰性语句;二是在备选项中设置干扰项,就是备选项本身所阐述的 知识内容是正确的,但与题干规定性的要求不符。考试中,考生对 于错误选项容易排除,但对于干扰项的排除难度较大。在某些题目 中有意增设一些无意义的条件,起迷惑作用。对于这类题目,审题 时要细心分析,找出无意义条件。
解析根据题目所给背景,本题主要考查的知识点是细胞中的能源 物质。(1)在细胞质基质中,葡萄糖被分解为丙酮酸后,在无氧条件 下,可分解为乳酸。研究人员通过静脉注射用同位素标记含有碳元 素的食物,可追踪小鼠体内能源物质转化和利用的动态过程。(2)根 据柱形图可知,正常饲喂时乳酸流通量高于葡萄糖,禁食时乳酸流 通量为葡萄糖的两倍以上,说明乳酸是体内比葡萄糖更加重要的能 量载体。(3)对禁食后小鼠的肌肉、肾脏、肝脏、肺等脏器分别进 行测量,若这些器官中的乳酸的流通量均高于葡萄糖的流通量,则 说明乳酸是体内比葡萄糖更加重要的能量载体。