优异读书笔记评选方案
一、活动宗旨六年一班
为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成优良的读写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰盛、特色光鲜、品位高雅的班级文化。特在本班开展了“优异读书笔记”评选活动。
二、参加对象
六年一班全体学生。
三、活动要求
本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教师详尽负责，组织全班学生积极参加。
积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。
认真部署，精心组织，让广漠青少年学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多一些切实的读书思考。
突出“读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华”主题，所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。书写工整，表达清晰。
四、奖项设置
根据实际情况分设一、二、三等奖，一等奖1名二等奖1名三等奖2名
五、评奖方法
各班按照1：2的比例进行初评，然后按照1：1.2比例进行复评，最后组织评出各类奖项，予以表彰奖励。的优异读书笔记评选总结
六年一班读书活动的开展，引导了同学们养成优良的读书习惯，培养了对文学作品的鉴赏能力，在吸取人类文明优异成果的精华，提高大学生的综合素
质方面起到了很好的作用。在很多学生中普遍存在的一个问题就是同学们对于学习目的不明确，对于提高自身素质的有效途径不清晰，引导其读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种优良途径。
通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。
通过此次活动，很多同学做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，通过相互交流与沟通，效果更加明明。
我们还找到许多应改进之处：
个别同学的积极性不是很高，动员工作还须改进。
尽管活动总体比较顺利，还有个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展，调整学习与活动的时间。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。寻一处明净明朗的地方，找一方心灵的净土，读读书，想想事，我们希望在这样的氛围里发展，我们渴望在这样的空间里呼吸。感谢海明威，他给了我简单完善的梦；感谢“读书交流月”，她给了我寻梦逐梦的的路……
优异读书笔记
评选活动获奖名单
六年一班一等奖：赵玉莹98分
二等奖：郑健96.5
三等奖：韩长莹91
张伟90
