高二语文柳永词两首

小令：58字以内
词 按长短 中调：59-90字
的
长调：90字以上
分 类
按段落 单调、双调、三叠、四叠
豪放派
按风格 婉约派
鹤冲天
黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如 何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？ 才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹 青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红依翠， 风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换 了浅斟低唱！
滋味在心头。
——李煜《乌夜啼》
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染芳林醉？总是离人泪。
——王实甫《西厢记·长亭送别》
多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节！
共“同自感古受”说明了什么？为什么清秋触节景更生情 让普人难遍以情承感受离别之苦？
黯然销魂者，惟别而 已矣。——江淹《别 赋》
却道天凉好个秋 万里悲秋常作客 秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂寥
别
好景虚设 风情难言 — 惨不成欢
（以情带景 ）
情景交融 虚实相生
艺术特色：
柳词之美，美在有景，有物，有人，有 情，惟有情，才使万物富有神韵。 写作特点一： 情景交融 写作特点二： 虚实相生 婉约词派的特点: 哀怨缠绵
上片：
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。
下片：
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说！
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”
A、描绘了一幅怎样的画面？ ――这一句作者交代了送别时的时 间、地点、天气情况，用“寒 蝉”“长亭”“骤雨”三个独立的 画面构成一幅秋雨黄昏送别图。
酒
依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。” 喜时——杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还 乡。” 哀时——曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 愁时——李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更 愁。” 苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。” 李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”

“都门帐饮”写情事，“无绪”直写离别的苦涩； 乘船的“留恋”，驾船的“催发”，从矛盾中窥见 情深。“执手相看”写情态，纯用白描手法写眷恋 之情，无奈之心。 “念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”：借浩渺烟 波、迷蒙暮霭映衬离人黯淡的离愁，是哀景写哀— —漂流无依的一叶行舟，行舟里的孤孑行人，行人 无比寂寥的内心。此情此景只有充分发挥想象才能 体味。
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”交代离 别的节令、时间、地点、天气：以寒秋、昏暮、急 雨烘托悲苦凄凉气氛，哀景写哀，这是一般理解， 联系下面的情节，景物描写还有更重要的作用：
对长亭晚——不忍离别，唤起“留恋处”； 骤雨初歇——必得离别，逼出“兰舟催发”； 寒蝉凄切——无语凝噎，反衬悲痛； 骤雨初歇——相看泪眼，反衬凄苦。
感受画面色调。这一句妙在景中有情。古人有 折柳送行的习惯。“昔我往矣，杨柳依依”，折柳 送行，取其依依之态，寄托眷眷之情。另外， “柳”“留”谐音，折柳赠人有挽留之意。所以古 代文人写离别之情，往往要写到杨柳。清秋的晓风 是凉的，恰合别后心境的凄凉。残月清冷的形象暗 合凄清冷落之感。词人寓情于景，借景传情，以风 之凉，月之残透露离情别绪。
3．走近作者
柳永(约987－约1053)，原名三变，字景庄， 后改名永，字耆卿。
善为诗文，“皆不传于世，独以乐章脍 炙人口”。所著《乐章集》凡一百五十余曲。 其词自成一派，世称“屯田蹊径”“柳氏家 法”。《避暑录话》卷三记西夏归朝官语。 “凡有井水饮处，即能歌柳词。”可见柳词 影响之大。其词对后世词家及金元戏曲、明 清小说有重大影响。
设疑激智
(1)词的上片是如何赞美杭州的？
开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全 篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示 出所咏主题。三吴，旧指吴兴、吴郡、会稽。钱塘， 即杭州。此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、 三吴地区的重要城市，字字铿锵有力。其中“形 胜”“繁华”四字为点睛之笔。

雨 霖 铃
—— 柳 永
东坡在玉堂（官署名，在学士院内），有幕士善歌，因问：“我词何如 柳七？对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风 残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东 坡为之绝倒（笑得直不起身子）。 ——俞文豹《吹剑录》
词牌解读
“雨霖铃”一作“雨淋铃”。相传唐玄宗避乱入蜀，到斜口 ，霖雨连日，他经过栈道耳闻铃声勾起往事，于是创作此曲悼 念杨贵妃寄托哀思。这一词调的情味悲怆低回、凄楚欲绝。当 时柳永由于仕途失意，心情郁闷，决定离开京城到外地去，于 是与恋人痛别。本词正是他当时心境的体现。
后来柳永出言不逊，得罪朝官，仁宗罢了他屯田员外郎，圣谕 道：“任作白衣卿相，风前月下填词。”从此，专出入名妓花楼， 衣食都由名妓们供给，都求他赐一词以抬高身价。能和柳七亲热唱 和，哪怕是倒贴银子，就成了歌妓们的最高愿望：“不愿君王召， 愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七 面。”他也乐得漫游名妓之家以填词为业，自称“奉旨填词柳三 变”。柳永尽情放浪多年，身心俱伤，死后既无家室，也无财产， 无人过问。谢玉英、陈师师一班名妓念他的才学和情痴，凑一笔钱 为他安葬。谢玉英曾与他拟为夫妻，特为他戴重孝，众妓纷纷效仿。 出殡之时，东京满城妓女都来了，半城缟素，齐唱柳词，一片哀声。 这便是“群妓合金葬柳七”的佳话。 谢玉英痛思柳郎，哀伤过度，两个月后便死去。陈师师等念 她情重，葬她于柳永墓旁。
西湖十景
苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、 柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、 南屏晚钟、三潭印月。
自从黄金榜上断绝了你独占鳌头的希望，你就自嘲为白衣 卿相，四海为家，到处流浪。尽管心中的痛苦多于脸上的欢笑 ，你却并不悲伤。不受皇帝的赏识又如何？只要莺莺燕燕们赏 识就足够了。在春花秋月的青楼上，风流倜傥的你，总是被珠 翠红裙簇拥在中央。笑够了，喝醉了，饱蘸内心的献血，你开 始填词，一首堪称经典的佳作，被鲜艳绝伦的红唇传遍四方。 凄切的寒蝉，在长亭的黄昏，替你修饰多情的泪眼，执手相看 ，却怎么也看不饱那绰约的红妆。夕阳西下，暮霭沉沉，兰舟 后面就是千里烟波，就是晓风残月的凄凉，你只能无语凝噎， 只能借酒浇愁，把蝉声灌醉，把夕阳灌醉，然后在梦里远航， 在酒香四溢的幽梦里，回归故乡，在幽梦惊会的杨柳岸边，寂 寞地徜徉。三千红袖知己，远远等候在秋天的路旁。

新人教版高二语文必修四第4课《柳永词词两首》学案【知识与技能】1.了解作者柳永及词的相关知识2.反复诵读，熟练背诵。

3．学习品味词中的关键“字”【过程与方法】1.自主探究为主与合作探究。

2、诵读法【情感态度价值观】品味我国诗词中所蕴含的博大的知识内涵和价值取向。

【自主探究】一、自读词两首，完成以下题目。

1、词的起源：兴起于，盛行于，并在发展到高峰。

词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“”、“”、“”、“歌词”等。

2、词牌和标题：是一首词的词调的名称，词的是词的主要内容的集中体现。

3、词的分类：按字数可分为（58字以内）、（59—90字）（91字以上）按段的多少可分为、、、等。

（词的段落叫：或片）按作家的流派风格可分为、4、作者简介：柳永（约987—约1053），北宋词人。

原名三变，字，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“”“柳七”“”。

他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。

铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。

5、为下列加线的字注音或填字。

参差参天沙堤提防天堑珠玑罗绮叠巘嬉笑箫鼓坐骑骑兵骤雨凝噎暮ǎi 和ǎi 夜xiāo云xiāo 甘lín6、名句默写。

（1），，骤雨初歇。

（2）执手相看泪眼，。

念去去，千里烟波，。

（3）多情自古伤离别，，！今宵酒醒何处？，。

（4）重湖叠巘清嘉，有，。

（5），，吟赏烟霞【合作探究】一、研讨问题：1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？2、这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。

3、你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字将它描绘出来？（开放性答案）4、“杨柳岸，晓风残月”，用白描的手法描写景物，塑造了优美凄凉的意境。

试从学过的诗词中举两例加以说明。

（1）(2 )二、展示交流1、组内展示，评价总结2、班内展示，点拨升华【迁移训练】1、完成《新学案》第29页13——15题。