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党的群众路线制度建设学习计划

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党的群众路线制度建设学习计划
根据中央、省委、市委和县委关于开展党的群众路线教育实践活动有
关建章立制的要求和部署，紧密结合镇党政班子查摆的突出问题，确保教育
实践活动制度建设工作取得实效，拟定如下制度建设计划。
一、指导思想
以中央、省委、市委和县委党的群众路线教育实践活动总体部署为指
导，认真落实加强制度建设的具体要求，切实把解决“四风”方面的突出问
题、完善机制贯穿活动始终，逐步健全完善促进镇党政班子自觉贯彻“为民
务实清廉”要求的制度和长效机制，进一步巩固教育实践活动的实践成果和
制度成果，推进各项工作跨越发展。
二、基本原则
（一）坚持聚焦“四风”。贯彻落实中央八项规定和《党政机关厉行
节约反对浪费条例》、省委省政府十项规定、市委市政府九项规定及县委十
项规定为着力点，针对“四风”突出问题开展建章立制工作，着力构建反对
“四风”长效机制，实现用制度管权、管事和管人的目标。
（二）坚持边建边改。把问题整改和制度建设相结合，抓住群众反映
强烈的问题、班子建设中的突出问题、便民利民服务体制不健全的问题，切
切实实让群众看到变化、得到实惠，推动作风建设长效化、常态化。
（三）坚持综合配套。防止重复建制度、以数量代替质量，又要防止
制度相互“打架”、政策规定不一致甚至出现矛盾的现象，努力形成内容协
调、程序严密、上下配套、完备统一的制度体系。
（四）坚持群众参与。坚持“从群众中来、到群众中去”，将群众参
与贯穿制度建设始终，切实尊重群众的知情权、参与权、表达权、监督权，
以群众满意、推动发展为检验标准。
三、工作任务内容及责任分工
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（一）密切联系群众方面
１.加强基层服务型党组织建设的实施意见。
2.健全完善党员干部直接联系和服务群众制度。
3.健全完善便民服务中心管理办法。
4.进一步完善信访工作机制。
（二）厉行节约、解决“四风”突出问题
5.关于精简文件和简报的实施意见。
6.会议分类管理工作制度。
7.党政机关公务接待管理实施细则。
8.会议费、培训费、差旅费等经费管理办法。
9.关于加强机关干部职工工作纪律整顿的实施意见。
10.机关内务管理实施细则。
（三）规范权力运行方面
11.党委、政府工作部门绩效管理办法。
12.党政领导班子加强自身建设的意见。
13.加强民主集中制建设的意见。
14.议定事项跟踪落实制度。
15.党务、政务信息公开制度。
16.关于进一步规范机关事业单位工作人员管理的意见。
17.关于规范招商引资工作管理的通知。
18.关于规范重点工程建设管理的实施细则。
19.关于规范工作人员对待群众态度生硬、滥用职权的实施意见。
20.关于规范领导干部职务调整工作交接有关事项的规定。
21.关于健全和完善干部监督工作联席会议制度的意见。
22.深化“挂包帮”定点扶贫工作驻村干部管理办法。
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23．关于进一步加强领导班子和干部队伍建设的意见。
24.完善党委中心组学习制度。
25.安委会定期联席会议制度。
26.信访维稳联席制度。
（四）干部监督管理方面
27.镇党委和纪委主要负责人约谈村（社区）三职干部、机关干部、镇
属部门负责人落实党风廉政建设责任制情况的办法。
四、方法步骤
在贯彻好中央、省委、市委和县委已出台的制度办法的基础上，根据
实际情况按照宣布废止、继续适用、修订完善、研究制定的处理原则迅速开
展制度建设工作，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定。
（一）制定工作方案（7月中旬）。镇教育实践办根据实际情况，制定
制度建设实施方案，明确制度建设方向、建设目标、工作内容、责任领导、
责任单位等。
（二）拟定制度内容（7月下旬—8月上旬）。由各责任单位负责，对
已有制度进行全面梳理，列出清单，认真做好废、改、立工作。对现有制度
中行之有效、群众认可的制度，要予以重申，着力抓好落实；对不适应密切
联系群众、加强作风建设要求，与现行法规制度相抵触、不一致的，予以废
止；对与新形势新任务要求不相适应的，要修订完善；对于制度缺位的，要
抓紧研究建立新制度。
（三）制度审核把关（8月中旬—9月中旬）。各责任单位拟定制度内
容初稿后，报镇教育实践办分别进行文字审核、合法性审查、风险性评估，
按照相应制定程序提交镇党委会审议通过。
（四）制度发布执行（9月下旬—12月底）。按照“成熟一个、发布
一个、执行一个”的原则进行。加强跟踪督查和责任追究；对新制定的制度
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规范进行效果评估，对效果不佳、执行不畅的部分及时进行微调或修订完
善。
五、工作要求
（一）加强组织领导。由党委书记同志牵头抓总，镇长同志、纪委书
记同志协助配合，其余班子成员按照职责分工抓好制度建设的具体落实。党
政办、群教办牵头揽总，加强统筹协调，按照内容要求与时间节点，保质保
量完成各项工作。
（二）加强统筹协调。紧密结合实际，采取调研座谈、征求意见等多
种方式集思广益，确保制定出台的制度具有较强的针对性、实用性和可操作
性，防止和克服制度建设中的形式主义。责任单位要明确分工，加强协作，
合力推进，确保制度建设落到实处。
（三）广泛宣传引导。坚持开门建制，让各村（社区）干部和群众都
参与进来。抓好制度建设的宣传引导，让党员干部明确行为规范，让人民群
众了解相关政策，确保各项制度真正成为联系服务群众、规范领导干部行为
的硬标准。

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加强贯彻党的群众路线体制机制建设

加强贯彻党的群众路线体制机制建设

一
（ 二） 驻点联系制度
党员干部要走 出办公室 ， 俯下身子 来， 才能切实解决 “ 四风” 问题 。根据行
（ 二） 发挥单位党委纪委职能作用
每个单 位要结 合 自身 职能 和工作 政级别 的不同 ， 党员干部应分别建立起
、
加强学习教育。 提高思想和认 实际 ，充分发挥党组织 和纪委 的作用 。 与省市县乡村的定点联系 ， 并且每年抽 要认真落实好“ 三会一课” 制度， 党组织 出一定时 间到联系点驻点。 现在很多省
但驻点党 学员 的特点 ， 有针对性地依次开设如下 高认 识 、 沟通工作 、 查摆 问题 、 整改纠偏 民关系 。这些做法值 得借 鉴 ，
课程或专题 ，并安排适 宜的培训 内容 ： 的有效途 径 ， 一定要 开好 质量 高 、 收效 员干部一定要精心挑选 ， 自身素质要过
做到 接地气 、 转作 风 ， 驻点联系不扰 （ １ ） 新形 势下 开展群众路线教育实践 活 大的民主生活会 ，坚决避免形式化 、 庸 硬 ， 动的意义。 主要介绍我们党 ９ Ｏ多年来坚 俗化 、 溢美化 、 简单化现象的 出现 。 党组 民， 否则会产生负面效应 。要把驻点联 持群众路线的成功经验 ， 在新形势下脱 织和纪委 需要认真 自查本单 位存在 的 系作为融洽党群 干群关 系、 历练党员领 四风” 问题 ， 定期进行 实名通 报 ， 制 定 导干部 、 树立务实为 民清廉形象 的重要 离群众的危险及其 主要表现 ， 进一步强 “
要制定年度学 习计划 ， 把群众路线教育 份都安排 了党员 干部下基层 、进村社 ，
识

（ 一） 发挥专门培训机构 职能作用
要坚持执行好 民主 与民众 同吃 、 同住 、 同劳动 ， 让党员干部 各级党校 、 行政学 院应该根据党 的 纳入计划 重要 内容 。
建设学习型党组织必须运用好群众路线

建设学习型党组织必须运用好群众路线

众建议 ，在抓好 日常政治学 习 、理论
了 ，老 百姓的心 也甜了 ，请 财政干 部 喝一 口你 们带 来的甘泉 。”２ ０ 年 ， ０９ 投入 ４ ７ 万元 建成 “ ３７ 一事 一议 ”项 目 ３ ３ ，惠及农 业人 １３ ４ １ 。打造 ４个 ￣ ５ ９人
田 ，建设一个 文化阵地 ；培养一批 农 村能 人 ，培 养一批能 人党 员。在这 些 活动 中 ，党 员增 强了服 务 “ 三农 ”责 任 感 ，丰富 了农业农村 知识 ，认识到
认真分析 群众意 见 ，及时 采纳群众 建
议 。从而 ，将 建设 学 习型党 组织活动 铸造成群众满意工程 。
计师等 。这 些党 员同志 业务 素质好 ， 抓 经济工 作是行家里手 。但 由于业务
工作具体且 繁重 ，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 有更 多的学 习时 间 ，学 习方法 也不 多 ，组织集 中学 习 难 度大 ，党 员的 工学矛盾较 为突出。
为 此 ，党 支 部 广 泛 征 求 党 员群 众就 如何开展好 建设学 习型党组 织的
党 员左小凤 同志是 医护专业毕 业
在 制定 学 习计划 时运 用 群 众 路 线 ，增 强 建 设 学 习 型 党组 织 的可 操 作 性
余庆 县财政局 党支部的 党 员具有 很强的机关 型 、业 务型的特 点 ，党 员 占全体职 工 的６ ％；党 员素 质参 差不 ５ 齐 ，有初 中文化 、中级 职称 、注册会
信 任 、对 党的忠诚 、对事业 的执著 。 还开展 了 “ 一二三 ”活动 ，即 开展好
一
项城 乡支部 “ 手挽 手” 活动 ；推进 一事 一议 ” 、支农资 入党 申请书 。全体党 员干部踊跃 向党 村级 公益事 业 “ 掌 握党员群众 对建设学 习型党组 织的 组 、党支部建 言献 策 ，党支部收 到了 金整 合使 用两项改革 ；落实计 划生育 愿望和 要求 。在制定学 习计划和 工作 抓紧做好 “ 一事 一 议 ”财 政 奖 补 工 “ 结 合 ” 、 “ 在 农 家 ”创 建 、 三 四 方案时 充分考虑和 采纳 了这 些建 议。 作 、开 展形式 多样的学 习活动 等六方 “ 两基 ”迎 国检的三 项帮扶工 作。把 面的 建议意见 ，为开展 创建活动和 推 ５２ 无形 “ 有形 ” 如对学 习培训 方面 的要求 ，把集 中学 推进学习型党组织建设 提高党建科学化水平征文 栏 持 蓓 邮 ｎ导ｉｌ ； ”的学 习活动 变成了 “ 呈 靛 萼 ａ Ｎ＠ ｎ 习与 分散学 习、辅 导学 习与 个人 自学 进财政 工作增强了针对性 。 活动 ，党 员同志在活动载 体 中增 强了 结合起 来 ，充分利 用业 务工 作 、节假 学 习的主动性 、创造性 ，取得 了实 效 日、晚 上等时间狠抓 学 习 ； 治理论 政 在检 验 成果 上运 用群 众 性 、带动性 。石桥坝村 民组的一封 感 学 习统一标 准 、统一 要求地 分阶段整 路 线 ，确 保 达 到 建 设 学 习 型 谢 信 写 到 ： “ 如今 ，水 通 了 ，水 甜 意 见。根据收 集到的五十 余条建 议 ，
开展党的群众路线

开展党的群众路线

认真展开党的群众线路教育实践活动，切实加强信用社本身作风建设，对进一步提振我社职工对我社良好发展远景的信心，具有十分重要的现实意义。

我社将结合信合实际，突出信合特点，深进扎实地好好学习党的群众路线教育实践活动。

一是抓领导带头。

从党委成员做起，首先是自己带好头，带头学习会议精神、进步熟悉，带头查摆题目、自我剖析，带头整改落实、以身作则。

坚持“重心下移抓工作，深进农村群众抓落实”通过参加民主生活会，帮助解决实际题目，推动当前工作。

二是突出活动重点。

就我们本身来说，反对形势主义，要侧重解决不务实效、劳民伤财、贪图虚名、弄虚作假、执行不力的行为；反对享乐主义，要侧重克服小富即安、精神懈怠、不思进取的现象；反对奢糜之风，要在简化接待、纠治浪费浪费、整治不廉洁行为、规范财务开支、从严控制预算等方面下工夫，力求通过活动展开获得实效。

同时，广泛展开作风评议，发动群众征集意见，全面梳理题目，抓好整改落实，确保各项工作都能做到“俭”字当头。

三是发动群众、依托群众。

要以我联社职工的意志、利益和实践作为作决策、做工作、办事情的根本根据，把职工满意不满意，作为谋划组织活动和检验活动成效的标准。

坚持开门弄活动，真诚聆听我社职工呼声，真实反映职工愿看，真情关心职工疾苦。

真正做到让职工来提意见、讲不足，领导干部和管理职员抓整改落实，职工终究来评判。

四是抓好制度建设。

展开活动必须与完善机制相结合。

要解决深层次的题目，活动结束后还能长时间显示效果，就必须完善长效机制，构成体制机制的保证。

要通过建章立制，用制度使贯彻党的群众线路成为党员干部长时间的自觉行动。

我们要以这次活动为契机和动力，把展开活动焕发出的政治热忱，体现到改进作风、抓好工作落实的行动上，全面加快本身改革发展步伐，在支持地方经济发展方面有新的作为，为建设和谐富裕的洪泽农商行作出新贡献。

自开展保持共产党员先进性教育活动以来，经过一个多月的认真学习，我在思想上进一步明确了这次先进性教育活动的重要性和必要性。

党支部开展党的群众路线实践活动实施方案

党支部开展党的群众路线实践活动实施方案

党支部开展党的群众路线实践活动实施方案为深入开展党的群众路线教育实践活动，坚决反对“四风”，切实转变工作作风，密切党群干群关系，根据县党的群众路线教育实践活动领导小组的安排部署和“把规定动作做到位，把自选动作做精彩”的工作要求，特制定我校开展党的群众路线教育实践活动载体实施方案：一、认真开展“树名师、创名校”的大载体活动这次党的群众路线教育实践活动，在解决“四风”问题的基础上，最关键的就是要建设一支在全县、全市乃至全省叫得响、知名度高的教师队伍，进一步提升阳城三中的知名度，进而创建三晋名校。

以此为目标，结合这次教育实践活动，深入开展“树名师、创名校”灵魂性大载体实践活动，重点做好四个方面的工作：一是树立一流的办学理念。

坚持“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念和“教好每一个学生，办群众满意的学校”的办学目标，着力打造“服务型、效能型、廉洁型、文明型、学习型”领导团队和校风、教风、学风优良的学校，促使我校党员干部思想进一步提高，作风进一步转变，与师生员工关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，全面提高教育教学质量，真正办好人民满意教育。

二是实施“名师工程”。

围绕建设一支政治性强、业务精通、结构合理的教学科研、行政管理、后勤服务高素质学校工作队伍这一目标，以培养领军人才、学科带头人为重点，积极创造条件，有计划地通过教学工作、科学研究、社会实践三种途径不断提高教师素质，选配教师到全国名校、高等院校进修培训，外出考察，加强与兄弟学校的沟通交流，以提高他们的教育教学能力和水平，为创建三晋名校提供坚强的智力支撑。

三是开展一流的教学研究。

学校的中心工作是教学，要始终把教学工作放在位，建设一流的师资，构建一流的课堂，培养一流的学生。

在教学改革上，采取“导、学、问、练、评”的课堂教改模式，精心打造精品课程，努力提高教学质量。

紧紧围绕目前课堂教学中面临的一些重大问题，采取校内交流、横向联系、系统协作等多种形式，扩大和深化研究课题，努力使我校成为阳城县初级中学的示范和样板学校。