口字旁写法ppt课件

汉字真有趣 遨游汉字王国
我爱你，汉字
汉字真有趣
阅读课本42面的文字，找一找，在这一板块 的综合性学习中，我们要完成的任务是什么？
明确活动任务：自由组成小组，讨论可 以从哪些方面了解汉字。制订活动计划，根 据计划开展活动。
阅读材料
阅读《字谜七则》
猜字谜是同学们最喜爱的游戏，请大家默读 阅读材料《字谜七则》，看谁能猜出谜底？
第1课时 第2课时 第3课时
第1课时 选题指导课
“我们平时读书、看报、写文章，都离不 开汉字。你对汉字有哪些了解？”
汉字产生于几千年前，是世界上最古老的 文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用 至今。
汉字是世界上使用人口最多的文字之一， 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。汉 字文化，博大精深，这节课，让我们一起去 汉字王国中尽情遨游吧！
网络搜索：1.在网上搜集资料，关键词很重 要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词 “汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。2. 检索后的条目很多，可以根据题目、显示的 内容等，判断哪些是需要的资料。
请教别人：1.想想谁可能会有自己需要的资 料。2.想好问题，请教合适的人。
我们已经认真阅读了材料，明确了活动
小组活动计划表
组名
评价标准：
组长
1.汇报时普通话标准，
组员
表达流畅。
我们是这样分工的
2.计划表填写完整。
我们想用这些方法记
3.分工合理。
录收集到的资料
4.记录和展示资料的
我们想用这些方式展
方式恰当。
示我们收集到的资料
提示： ✓ 记录资料的方式：摘抄，照片，剪贴……； ✓ 展示资料的方式：PPT，手抄报，趣味问

晒
盖收脱睡合
棉衣 午觉 眼睛 棉鞋 棉被 棉花
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二、阅读理解
1.整体感知： （1）故事里出现了几个人物？ （2）课文讲了一件什么事？（谁为谁做了什
么。）
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2.提取信息： （1）人物语言（对话） （2）找出小峰的想法。
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3.理解词语：
（1）联系文章内容，观察插图读好小峰和妈妈的对话。 （小峰的奇怪，妈妈的和蔼和对奶奶的关心。）
【教学目标】 1.认识“胖”等13个生字，会写“看”等6个
生字。 2.通过联系生活实际和上下文理解全家人都
喜欢兰兰画的原因。感受叹号的作用。正 确、流利、有感情地朗读课文，积累语言， 感受阅读的乐趣。 3.养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈的愿望 和行为。
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【教学重点】 • 生字的掌握与熟练运用（多种方法记忆生字） 【教学难点】 • 有感情地朗读课文，读好疑问句和感叹句。
2．结合图片，在语境中理解“暖和”、“轻 轻地”等词语。体会小峰母子对老人的关 心和体贴。正确、流利、有感情地朗读课 文。
3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。
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【教学重点】读通课文，识字、写字。
【教学难点】体会小峰母子对老人ห้องสมุดไป่ตู้关心和 体贴。
【课时安排】
• 第一课时：整体感知，自主识字；初读课 文，朗读训练；仔细观察，正确书写
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（3）联系文章内容和生活实际感受小峰的想 法。
• 画出小峰怎么想的，怎么做的。
• 联系前文说说小峰为什么这么做呢？
• 可借助填空：奶奶的棉鞋里也有棉花，如
果（

部首 许慎《说文解字》中对汉字归类时所创制时提出的概念。部首是词
典编撰学上的术语。部首不是汉字的结构单位，而是为了检索汉字的检 索单位。
汉字中的部首大多数是由合体字中有表意作用的偏旁充当的。可是 独体字只能拆分出笔画，不能拆分出偏旁，为了方便，便把独体字的起 笔笔形横、竖、撇、点、折也作为部首的一部分。
B 偏旁连续成语。 歪：不正为歪。 尘：小土为尘。 拿：合手为拿
C其他的不能归于以上两类，仔细分还可以分为一些不同的类型。 掰：两手分物为“掰”。斌：文武俱备为“斌”。 吠：狗叫。删：古人在木简上写字，不需要有了或写 错了用刀子削 去。 休：人倚靠在树上休息。 明：从日从月，日月都是发光的物体。
会意字以象形字为基础，远比象形字能产，但是它不能满足不了记录 语言的需要。于是产生了形声字。
练习
分析
卫、丰、子、上、女、问、 土、千、牛、火、乞、么、 且、七、正、林、刃、时
.
4 笔顺
1､笔顺：汉字笔画的书写顺序 2､规定笔顺的主要原则
1.便于书写； 2.便于组织结构； 3.不破坏汉字的笔画系统。
.
笔顺
（一）一般规则 1.先横后竖；十、干、丰 2.先撇后捺；人、八、义 3.从上到下；二、芳、高 4.从左到右；川、汉、做 5.从外到内；月、同、匀 6.从外到内后封口；四、国、回 7.先中间后两边：小、水、办
.
笔形
现行汉字的笔画确定依据是《印刷通用汉字字形表》 （1965年）和《现代汉语通用字表》（1988年）所拟定的 标准。规定了五种基本笔形，又称“札”字法。
一（横） 丨（竖） 丿（撇） 丶（点） 乛（折）
.
3 笔画的组合方式
笔画的组合方式 （1）相离：二、川、儿、心、习、刁； （2）相接：工、入、几、刀、上、个； （3）相交：十、七、九、力、也、丰。

反文旁的起源和历史
起源
反文旁最早可以追溯到甲骨文时 期，是古代汉字中表示“敲击、 击打”等动作的符号。
历史演变
随着汉字的发展演变，反文旁的 含义逐渐扩大，可以表示“行为 、动作”等抽象概念，成为汉字 中常用的偏旁部首之一。
反文旁的特点和作用
特点
反文旁的笔画清晰明了，结构紧凑，易于书写和辨认。
作用
反文旁的笔画特点
撇的角度
横撇的长度
第二个撇的位置
捺的角度与长度
反文旁的撇起笔要稍重， 角度略平，与横撇相交
处要自然过渡。
横撇不宜过长，应与撇 相交于一点，保持整体
结构的平衡。
第二个撇位于横撇下方， 角度略斜，与横撇相交
处要自然过渡。
捺的角度要与前三个笔 画相协调，长度适中，
不宜过长或过短。
反文旁的书写技巧
反文旁的写法课件
contents
目录
• 反文旁的基本知识 • 反文旁的写法 • 反文旁的应用 • 反文旁的练习方法 • 反文旁的常见错误和纠正方法 • 反文旁的欣赏和评价
01 反文旁的基本知识
反文旁的定义
反文旁
由四个笔画组成，第一笔撇、第二笔 横撇、第三笔捺、第四笔反捺。
书写要点
反文旁整体呈梯形状，上窄下宽，横 撇的起笔处与撇的起笔处基本对齐， 捺的起笔处略低于横撇的起笔处，反 捺的起笔处略高于横撇的起笔处。
05 反文旁的常见错误和纠正 方法
笔画顺序错误
总结词
笔画顺序错误是书写反文旁时最常见的 问题，错误的笔画顺序会导致字形不规 范，影响整体美观。
VS
详细描述
在书写反文旁时，应按照正确的笔画顺序 ，先写撇，再写横撇，接着是点，最后是 捺。如果笔画顺序不正确，会导致字形结 构不协调，影响字的整体美感。