幼儿园大班数学《珠心算--1+2,2+1,3+1》教案模板范文

幼儿园大班数学教案设计：珠心算一、教学目标1.帮助幼儿了解珠心算的基本概念和原理；2.培养幼儿的观察力、专注力、计算能力和口算技巧；3.通过有趣的游戏和练习，激发幼儿对数学的兴趣和热爱。

二、教学内容1.珠心算的概念和原理；2.数字珠子的使用方法；3.通过练习和游戏提高幼儿的珠心算能力。

三、教学重难点1.教学重点：教授珠心算的概念和原理，让幼儿明白珠心算是什么，为什么要学习珠心算，珠心算的基本概念和规则等；2.教学难点：珠心算的口算计算和数字珠子的使用方法，需要通过多次练习和游戏来提高幼儿的珠心算能力。

四、教学准备1.数字珠子：1到9各两个，共18颗；2.珠心算教材；3.笔和纸；4.练习和游戏的题目。

五、教学过程（一）导入1.教师与学生打招呼，营造轻松愉快的氛围；2.教师出示珠心算的图片，并简单介绍什么是珠心算。

（二）讲解和演示1.教师讲解数字珠子的使用方法，并进行示范；2.教师讲解珠心算的计算方法和基本规则，并进行示范。

（三）练习和游戏1.数字珠子练习：教师出示数字，要求幼儿用数字珠子进行计算；2.反应游戏：教师快速出示数字，要求幼儿用数字珠子进行计算并快速反应；3.数字珠子的排列：教师出示数字，要求幼儿用数字珠子排列出正确的答案；4.比赛游戏：分组进行口算比赛，看哪一组完成得最快。

（四）总结1.教师与学生回顾本节课所学内容；2.对不理解的内容进行讲解和澄清，强化幼儿的学习成果。

六、教学评估1.以小组为单位进行珠心算比赛，评选出最佳小组；2.小组内可以相互交流和分享，鼓励互相帮助。

七、教学反思本堂课学生参与度较高，但是部分学生在口算方面还需要加强练习。

教师将该部分作业布置到下一堂课，希望能够提高学生的口算能力和珠心算的应用水平。

同时，教师还将引入更多有趣的游戏和活动，以期激发幼儿对数学学习的兴趣和热爱。

幼儿园数学教育之珠心算教案珠心算教学教案一、教学目标：通过珠心算教学，达到以下教学目标：1. 对幼儿对数字有更深入的了解；2. 增强幼儿的注意力和思维能力；3. 提高幼儿的计算速度和计算准确度；4. 激发幼儿对数学的兴趣和爱好。

二、教学内容：1. 数字的认知：1-9的数字符号，数字的大小、顺序；2. 珠子的认知：颜色、呈现形式；3. 珠心算运算：加法和减法、多位数的加减。

三、教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏形式，让幼儿感受到数学是有趣的。

2. 适应性教学法：根据幼儿的接受程度，适当调整教学内容和方法。

3. 合作教学法：让幼儿在小组内合作学习，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

四、教学过程：1. 珠子的认知1.1 给幼儿展示几种不同颜色和不同形态的珠子，让幼儿根据颜色和形状分类，对珠子的特点形成直观的印象。

1.2 引导幼儿识别珠子的分组排列，让幼儿了解珠子的排列顺序，为下一步的珠心算打下基础。

2. 数字的认知2.1 让幼儿通过观察、触摸等方式认识数字。

2.2 带领幼儿逐一认识数字1-9，并按从小到大或从大到小的顺序排列。

2.3 让幼儿进行比较，让幼儿了解数字的大小关系。

3. 珠心算运算3.1 简单的加法和减法运算3.1.1 让幼儿用珠子表示数字，例如用3个珠子表示数字3，用5个珠子表示数字5，并逐步将珠子与数字建立联系。

3.1.2 教会加法和减法的方法，例如：从被加数上开始，逐渐增加被加数上的珠子，最后得到总和。

3.1.3 通过游戏等形式，让幼儿练习加减法的运算方法。

3.2 多位数的加减运算3.2.1 让幼儿用珠子表示多位数的加减运算。

3.2.2 教会多位数加减的方法，例如：先将个位数相加，再将十位数相加，以此类推。

3.2.3 以有趣的游戏等方式进行练习，让幼儿掌握多位数的加减运算方法。

五、教学评估：1. 观察幼儿识数字、认识珠子和运算的情况；2. 定期进行珠心算测试，及时发现幼儿存在的问题并加以纠正；3. 鼓励幼儿参加数学比赛等活动，检验珠心算教学成果。

幼儿园珠心算的教案幼儿园珠心算的教案(通用 13 篇)幼儿园珠心算的教案篇 1游戏名称：玩牌摆珠。

游戏目标：巩固认识 1—5 的物、珠、数对应关系。

游戏准备：扑克牌 1—5，珠码卡 1—5，物体图 1—5 的卡片。

游戏玩法：数字 1—5 的扑克牌、珠码卡 1—5、物体图 1—5 的卡片家长和孩子各一半。

先用“石头、剪子、布”的游戏形式确定输赢。

赢者先出一张牌(或者珠码卡)，输者即将出一张珠码卡或者物体图)，是物珠数对应。

游戏反复进行。

对家长的话：5 的认识，对孩子来说是一个难点，要理解一颗上珠表示的是一个数群，它和5 颗下珠是相等的这一概念，是比较抽象的，我们的教学活动是根据孩子的年龄特点，采用具体形象化的操作来解决这个难点的。

家长您可以和孩子一起找找生活中的“5”，如一只手有 5 个手指头，一盒果冻有 5 个，一张 5 元和 5 张一元同样多，既而可以用珠码卡片 1 和 5 玩“抢卡片”的游戏，匡助孩子区分 1 和 5。

回家练习：听一听、拨一拨 (配套音带一) a 面 5 的认识，一位数 5 笔练习 1——2 组幼儿园珠心算的教案篇 2游戏名称：旋转的陀螺。

游戏目标：匡助幼儿巩固两位数的珠映象。

游戏准备：玩具陀螺、数卡、珠码卡。

游戏玩法：家长和孩子一起玩。

孩子旋转陀螺，当陀螺住手后，根据数或者珠码，取相应的数卡或者珠卡。

家长进行检查。

游戏目标：匡助幼儿巩固 1—9 的物珠数对应；练习看珠记数、看数记数。

游戏准备：1、利用彩色的图片(最好是动物或者风景)，把它分成 10 份，在它们的反面画上珠码 0—9。

2、两张比彩图大的硬纸板(其中一张上有数字 0—9。

游戏玩法：1、家长把分成 10 份的彩图打乱，让孩子根据彩图上的珠码，找到硬纸板上相应的数字进行罗列，直到拼完为止。

2、先把一张硬纸板合在罗列好的彩图上，然后把两张硬纸板合拢，翻个面，打开上面一张硬纸板，如果找对了，彩图便拼出来了。

3、也可在彩图的背面画上多位珠码(多位数字)，在硬纸板上写上相应的数字，练习看珠记数、看数记数。

幼儿珠心算教案范文一、教学目标1. 让学生认识算盘，了解算盘的构造和基本用法。

2. 培养学生用算盘进行简单的加减法计算能力。

3. 培养学生对珠心算的兴趣，提高学生的计算速度和准确性。

二、教学内容1. 算盘的认识：学习算盘的构造，了解算盘的用法。

2. 算盘的操作：学习加减法的算盘操作方法。

3. 简单的加减法练习：运用算盘进行简单的加减法计算。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握算盘的构造和基本用法，能够用算盘进行简单的加减法计算。

2. 教学难点：算盘的操作方法，以及运用算盘进行加减法计算的技巧。

四、教学方法1. 直观演示法：通过实物展示，让学生直观地了解算盘的构造和用法。

2. 操作练习法：让学生亲自动手操作算盘，进行加减法练习。

3. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算能力。

五、教学准备1. 教具：算盘、算盘卡片、练习题等。

2. 学具：每个学生准备一个算盘，练习题。

教案范例：一、教学目标1. 让学生认识算盘，了解算盘的构造和基本用法。

2. 培养学生用算盘进行简单的加减法计算能力。

3. 培养学生对珠心算的兴趣，提高学生的计算速度和准确性。

二、教学内容1. 算盘的认识：学习算盘的构造，了解算盘的用法。

2. 算盘的操作：学习加减法的算盘操作方法。

3. 简单的加减法练习：运用算盘进行简单的加减法计算。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握算盘的构造和基本用法，能够用算盘进行简单的加减法计算。

2. 教学难点：算盘的操作方法，以及运用算盘进行加减法计算的技巧。

四、教学方法1. 直观演示法：通过实物展示，让学生直观地了解算盘的构造和用法。

2. 操作练习法：让学生亲自动手操作算盘，进行加减法练习。

3. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算能力。

五、教学准备1. 教具：算盘、算盘卡片、练习题等。

2. 学具：每个学生准备一个算盘，练习题。

六、教学过程1. 导入：教师出示算盘，引导学生观察算盘的构造，激发学生的学习兴趣。