小学三年级体育课教案

第 1 页 共 43 页 小学三年级体育教学方案

（经典版）

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序言

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1 小学生体育教案游戏课教学设计

内容 游戏课：1、穿称门；2、加球接力；

目的 1、通过本节游戏课的学习，使学生锻炼自己的平衡能力和坚强意志。

2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

教学重点 无

教学难点 无

教学流程 教学内容 教师活动 学生活动

准

备

部

分

基

本

部

分

一、体委整队,检查人数。

二、宣布上课,师生问好。

三、宣布本课内容

四、准备活动

教师讲解队列、队形练习的内容和要求。并口令指挥。

二列横队——四列横队——还原

要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。

一、游戏：穿称门

游戏规则：

1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。

2、游戏进行时游戏者之

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、教师做正确的示范。

3、教师做裁判评定胜负。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

要求：集合快、静、齐，注意力集中，活动充分。

1、学生认真听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

2

结

束

部

分 间不准松手。

3、城门不准随便移动，否则判本队失败。

二、游戏：加球接力

游戏规则：

1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。

2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。

一、领做放松操

二、本课总结讲评

1、学生自我评估学习情况。

2、教师总结。

3、布置收还器材。

三、师生再见，宣布下课。

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、教师做正确的示范。

3、教师做裁判评定胜负。

1、总结本节课的情况。

1、学生认真听讲游戏规则。

2、学生练习比赛。

3、分组比赛。

1、认真听讲，精神饱满。

要求：放松、调整呼吸。

教学反思 玩是孩子的天性，因此本节课添加了游戏环节，吸引了学生的兴趣，培养了学生吃苦耐劳的优秀品质。

备 课 笔 记

（ 学年度第二学期）

年 级： 三 年 级

科 目： 体 育

第1课时

内容 常规、健康标准，制定自己学习计划

教学目标 了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，制定自己学习计划

顺序 教师活动 学生活动

开

始

部

分 根据上学期的学情，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。

认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。上课要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。

基

本

部

分 讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与二年级时的不同；考核的项目、考核的方法。

制定本学期的学习计划

认真了解体质健康标准，知道考核的项目：身高、体重、25米×2往返跑或（50米跑）、立定跳远、跳绳。

制定本学期的学习计划 结

束

部

分 每小组选出一名代表讲一下本小组在本学期将如何共同学习及学习目标。 小组代表发言

教学反思

第2课时

内容 队列队形； 2、游戏：曲线跑；

教学目标 1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、 培养学生遵守课堂纪律。

3、培养学生变向跑的能力。

顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布教学内容和任务。

二、准备活动：

1、慢跑2圈；

2、小型徒手操；专项准备活动。 组织：

××

××

××

××

◎

二、列纵队慢跑2圈 1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、师生一同慢跑2圈

4、师生做徒手学生站成2列横队。

学生认真听队列的要求。

师生慢跑2圈。

师生做徒手操动作一

12

小

操。 致，精神饱满。

基

本

部

分 一、队列队形：

1、集中注意力（有效与无效）

小学体育课教案 - 《坐位体前屈》教案【6篇】

教案通常会包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。 下面是作者为大家整理的小学体育课教案 - 《坐位体前屈》教案【6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第1篇: 小学体育课教案 - 《坐位体前屈》教案

【教材分析】

1、跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。

2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。

【学情分析】

本课是三年级的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

【设计意图】

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。