广西玉林市容县十里中学七年级政治《正视自我 成就自我》教案

第八课 正视自我，成就自我

第1课时 认识自我

【教学目标】

情感态度价值目标：激发学生认识自我的兴趣，使其主动积极地认识自我，在认识自我的基础上，树立自信心，从而形成正确的人生奋斗目标。

能力目标：通过表演、讨论等形式为载体的过程体验，帮助学生初步学会一些基本的正确认识自我的方法，在日常生活与学习活动中发展自我。

知识目标：通过学生表演、分析，懂得什么是正确认识自我，理解正确认识自我的重要意义，初步学会正确认识自我的一些基本方法及正确认识自我的能力。

【教学重点难点】

重点：掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。对青少年进行方法教育，是他们掌握一定的悦纳自我的方法，从而乐观面对生活是本课的落脚点。

难点：认识自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。对于青春期的中学生来讲，是对自身的优缺点都极为关注和敏感的时期，能够引导他们掌握正确的方法，坦然面对自己的不足，存在一定的难度。

【学情分析】

正值青春期的初一学生，将要面对前所未有的变化以及由此变化带来的各种挑战和问题。青春期少男少女在生理和心理方面发生了一系列的变化，这些变化集中体现了他们开始关注自己，开始探索和认识自己的内心世界，正在慢慢的走向独立和成熟。所以帮助学生认识自我，悦纳自我和发展自我是这个时期学生最需要的，也是学校教育最重要的任务。认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。在本课学习中，特别需要我们尊重学生，认真倾听，使学生的内心世界能像我们展开，这样才能使我们顺利开的帮助学生正确的认识与评价、并且帮助学生树立对未来的信心，以积极的心态面对新阶段的生活。

【教学建议】

教学指导思想：学生进入初中不久，认识水平有限，特别是在树立正确的人生观、价值观及树立正确的奋斗目标有一定的难度，因此要重点帮助学生掌握认识自我的一些方法及认识自我的重要性，从而成就健康的自我。

1．导入

事例导课，激发兴趣：

中学生小明认为自己文学功底深厚，常在别人面前吹嘘卖弄。一次他看到电视台举办文学知识大赛，他马上报了名，想这下可以在电视上露脸了，并在同学面前夸下海口：一定要拿个大奖。比赛开始了，有10分、20、30分题可供选择。小明非常自信地选择了30分题，题目一出来，小明傻眼了，第一关就被淘汰出局。这下小明可是羞得无地自容。

第八课正视自我，成就自我导学案

8・1认识自我

【情景导入】

我叫明明，是菜校七年级的新生，在小学时，由于我的成绩很棒，所以一直是学生学习的榜样，老 师眼屮的好学住。可是进入中学以來，新的班级小可谓是卧虎藏龙，开学后一个月，我知道班里的 小华小提琴拉得很好，小刚的字写得刚劲有力，小丽画的一•手好画，小妍的舞蹈跳的很棒……我感 觉自己压力好人，感觉周用的人部是那样的优秀，我有一种空前的危机感，所以最近我总是高兴不 起來……

明明的看法对吗？

【自主预习】

1＞进入青春期，我们开始关注自我，开始探索和认识自己的 _______ ,这是我们人生历程中第一次如

此的关注口我，是一次真正的、十分重要的 _____ ,这标志着我们正在走向独立和成熟。

2、 人的一生， _________ 最重要，也最因难。

3、 对自己的 ________ 等心理特征的认识是比较困难的。

有比较才有鉴别。通过与他人相比较，我们能更好地认识自己的长处与短处，进而扬长避短、发展 自我。

4、 在进行比较评价时，要 ________ 、客观地评价口己和他人，根据实际情况作出判断，不隐瞒、不

贬低、不夸大。

5、 如果一个人被同学、朋友、老师、父母等所重视和赞赏，那么，在一定程度上可以说明这个人有

_______________ 。相反，如果一个人被周围的人忽视、疏远，其至讨厌和憎恨，则至少说明这个人 存在某些问题或有 _ ,他就应当及时自我反省，并努力改进自己。

6、 在认识口我时，不管采用什么评价方法，都应该以 _________ 的眼光看待口己。

7、 每个人心冃中都有一个自己所期望的自我形彖，心理学家称Z为 ____________ o

【合作探究】

正确认识白己有什么意义？

正确地认识自己，不仅可以使我们愉快地而对青春期的种种变化，解决由此带来的各种问题，而且 有助于我们各个方面的发展。

2、正确认识自己的方法冇哪些？

初一上册政治第八课正视自我成就自我导学案

七年级政治教案

于都五中XX--XX学年七年级上册思想品德导学案上课时间：____年__月__日 星期： 主备人： 备课组长签字：

蹲科行政签字： 使用人： 编号： 。找找答题规律。 讨论：结合实际情况，讨论现在的我与我希望的我之间的关系讨论：男生和女生各有什么特点、优势和弱点？反思 ：寻找自己性格上的不足，并尝试改进。

第三单元 成长中的我 第八课：正视自我，成就自我

no.008学习目标：1、掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。2、接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。 重点难点：1.重点----接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。2.难点---掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。分享：说说自己的与众不同之处，也听听同学们的看法。把握材料分析设问要求锁定答题要点。一.【知识预习与梳理】（一）明确知识要点（读一读）1．学会正确认识自己。（1）学会正确认识自己，不仅可以使我们偷快地面对青春期的种种变化，解决由此带来的各种问题，也有助于我们各方面的成长和发展。（2）正确认识自己，要掌握科学

七年级政治教案

（4）不同的人有不同的性格。健全的性格可以通过平时的努力来培养。（5）每个人都有自己的长处与优点，注意利用各种机会和方法，每个人都可以得到很

好的发展；同时，每个人都有不足，要愉快地接受自己，并在此基础上，通过努力，改进和发展自己。总而言之，从整体上正确认识自我、愉快地接受自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己，这就是对自我的积极的、健康向上的态度，这将有利于我们的健康成长和顺利发展。二.【合作交流与探究】探究1：双方交流p54一、认识自我1、正确认识自己的意义？p55 a2、正确认识自己的常用方法有哪些？p55-58 b⑴比较评价的要求是？p55\56c⑵怎样对待他人的评价？p58d⑶怎样正确的看待自己？p58\59e探究2：分组讨论p61二、悦纳自我 发展自我1、每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。2、悦纳自我 发展自我 ⑴性别：⑵外表：⑶性格：①健全的性格（列举）p66f ②培养性格的途径p66g⑷能力：智慧是多方面的。五.【我的疑问或收获】（巩固总结）1．学会正确认识自己的意义的方法。2．学会悦纳自我，发展自我的方法

七年级政治集体备课教案

第八课 正视自我，成就自我

认识自我

关于认识自我这个主题，教科书既讲了认识自我的内容，也讲了认识自我的方法，但主要的内容是认识自我的方法：比较评价法、他人评价法、心理测量法。在这三种方法中，最易使用的方法是比较评价法、他人评价法，心理测量法一方面需要有专门的测量工具，另一方面需要专业从事心理研究或心理教育工作的人来操作。所以，正如教科书所讲的，这种方法只能是辅助的方法。因此，本部分教学重点应为比较评价法和他人评价法。

教学环节 教学活动设计 设计意图

导入：自我介绍 每人写一份 100 字左右的自我介绍。教师收集所有学生的自我介绍，并随机抽取一份读给全班同学听，让大家猜猜这是谁的自我介绍。

教师：通过刚才的猜人活动，我们发现，有的同学很容易被同学们猜出来，有的同学则不容易被猜出来。容易被猜出来，说明你的个性特点很明显，有自己的独特性，而且说明你对自己的认识与同学们的评价是一致的。没有被猜出来则说明你对自己的认识与同学们对你的认识存在差距。今天，我们要引导大家学习掌握一些认识自己的方法。 让学生体会每个人自我评价的不同，同时学会自我评价的技巧。

一、这是谁 教师呈现“教学活动设计”中描写个性的词或句子，学生猜这些词或句子描写的是班里哪位或哪几位同学。或者采用“对号入座”的办法，将这些特点送给符合它们的同学。

具体做法可以参考下面列表的方式，也可以将描写个性的词或句子写在纸条上（写若干份），同学讨论后，分送给适合的同学。每个同学可以得到若干条“个性”。（这个活动需要做大量的准备工作，可以请学生帮助抄写纸条） 让学生初步意识到人各有特点。同时了解他人对自己的评价与自我评价之间存在

差异。

二、以他人为镜 1. 教师总结：上面这种方法称为他人评价法。即通过他人对自己的评价来认识自己的方法。通过上面的活动，我们可以更进一步地了解自己，也可以发现他人对自己的评价与自我评价的一致性。他人评价还有另外一种办法，就是通过他人，如同学、朋友、老师、父母等对我们的态度来评价自己。如果我们被周围的人喜欢、重视、接纳，说明我们一定有一些令人喜欢的优点；如果我们被周围的人疏远、忽视、讨厌，那么至少说明我们有某些不讨人喜欢的地方，需要引起我们的重视。