心 灵 的 启 迪

心 灵 的 启 迪
在这美丽的夏日里里，园长培训班于7月6日拉开帷幕，来至全省的幼儿园园长聆听了
幼教动态、幼儿园课程管理、幼儿园园务管理及幼儿园卫生保健管理等讲座，还有幼儿教育
的政策与法规，八天的培训，时间不长，但大家感受颇深，收获不少„„7月7日上午，进
行《幼儿园管理经验介绍》这个专题讲座。走进1老师的课堂，她的话语如夏日里的风滋润
着每一位在座园长的心田，让在座的每一位都感觉非常轻松。1老师以聊天的方式展开话题，
她例举了一个个生动的案例，使原本枯燥、乏味的理论知识润色不少，变得有血有肉。其中
的一句话让在场所有的园长记忆犹新：“多说我，少说你，要说就说你的好”，细细品味这句
话我渐渐悟出了其中的道理。感谢方老师，给了我心灵的启迪，每个人只要认认真真地做好
每一件事，遇到棘手和烦心的事情能及时调整自己的心境和看法，让自己开开心心地度过每
一天，微笑着面对每一件事情。那么以后的工作和生活处处都会有精彩。
我是一名教研组长，幼儿园教研组长的主要工作是落实教研组的工作计划，开展教育研
究和业务管理，提高教师业务水平和教育质量的重要基地。在平时的工作以加强教学研究、
提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，带动全园教师
爱岗敬业。
一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量
1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周五下午进
行教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角色
在转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力
建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一
步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，带动全园教师爱岗敬业，团结拼搏，无
私奉献。
2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿
的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实
保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，
教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥
各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了
“做中学”的教育观和新课程改革的理念。
3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发
生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教
会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的
园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立
了教育目标，进行各种活动。
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”，
“迎新年家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展
即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的基础和动力。
又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的
桥梁。
二、加强师资培训，提高教师素质
保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理
念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训）的形式吸收姊妹园的
先进教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充
分发挥教研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教师们真
正理会《新纲要》的实质，吸取外地的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活
动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、，开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平和业务
能力。今年，在优质艺术研讨活动中，我园的陈老师提供了一节美术示范课，活动得到了
专家和同仁的好评和充分肯定。
3、在实施新课程的过程中，重视教师计算机知识培训，提高运用现代化教育信息的能力。
在计算机信息网络迅猛发展的时代，推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是
当前教育教学改革的需要，我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中，把现
代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。我们将计算机及网络知识作为全园教师应知
应会的基本功来要求，组织教师进行有关计算机知识的培训考试。
三、利用社区、家庭等资源，努力改善幼儿园的园容、园貌，使幼儿园真正成为幼儿生活的
乐园。
《幼儿园教育纲要》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，
共同为幼儿的发展创造良好的条件。在进行有关主题教研活动时，为了丰富主题活动，我鼓
励老师积极争取家长资源，这样做使家长对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他
们参与的自觉性。在家长的大力支持与配合下，使得我们的活动得以顺利有效的开展。
几年来老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，利用社区、家
庭等力量，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。
从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。
作为教研组长，我牢固树立了两种意识，努力使自己成为勤勉的管理者。
合作意识：
中层干部责任说通俗点就是“上情下达，下情上晓”，起桥梁作用。当老师们有事时我
会及时把情况向园长反映，再把园长的意见带给大家。我担任组长时，时时在思考：要将精
彩的个体组织起来，在管理中形成合力，应该怎么做？靠的是什么？在多年的工作中我梳理
出来：靠正确认识自我，求真务实的科学态度，靠顾全大局，还有融合群体的豁达胸怀，多
学他人长处，择善而从。也非常感谢我园的园长给予我的指导和支持，在我遇到问题时指导
我一些化解策略。园长严谨的办事态度避免了我工作中的疏漏，园长的热情坚定了我工作的
信心，还有我园老师的能力也减轻了我工作中的许多压力。
服务意识：
教育是服务，管理更是服务。教研组的工作琐碎而繁杂。开学初各类计划都要及时制定，
发到老师手中，让他们对一学期的教学目标和活动安排有所了解。有时园长临时有任务要通
知大家时，我会放下刚端起的饭碗去通知大家。在工作中我能处处以大局出发，时时为教师
着想，常常倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大
家的要求。如：这学期因参加优质艺术活动的比赛，只有为数不多的幼儿能参加，有的幼儿
就问：为什么没有我呢？我就赶紧召集老师商讨这个问题。于是我们就定了时间，开展了一
次画画比赛比赛，让每个孩子都参加，并评出奖项给予奖励。这样班里的每一个孩子多了一
个展示自我的机会。
我的教研工作虽然离一名合格管理者还有差距，虽然工作在大家互相理解、支持、合作
中顺利完成了，但每项活动与工作都离不开每一位老师的配合与辛勤劳动，在大家强烈的集
体观念与敬业爱业精神，在大家的通力合作下，才有了如今的可喜成绩和变化。在今后的工
作我会牢记方老师的话，更投入地开展各项工作，不断探索，不断提高，不断进取，努力提
高教学质量，开创新教学成果，积极为幼儿园出力、争光。