山东省命题大赛2013届高三高考预测题(七)生物试题

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·1· 山东省命题大赛2013届高三高考预测题(七) 一选择题(本题包括6小题,共计24分,每小题只有一个选项符合题意) 1. 有人取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如右下图。下列有关图示的分析正确的是( )

A.在基因1~8中,控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因5 B.若基因1~8中有一个是控制细胞呼吸酶的基因,则最可能是基因7 C.功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7 D.细胞分化使不同细胞中RNA完全不同,导致细胞的形态和功能各不相同 2、 某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响,结果如右图。曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶,曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正确的是( )

A.化合物X未影响淀粉酶活性的最适温度 B.曲线Ⅰ作为实验对照 C.化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活 D.若底物溶液的pH升高,则曲线Ⅱ的顶点上移 3、氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,其作用机理如下图所示。下列对此判断错误的是( )

A.当兴奋到达突触小体时,突触前膜释放GABA,该过程依赖于突触前膜的流动性 B.突触前膜释放GABA的过程说明,某些小分子物质可以通过胞吐方式分泌出细胞 C.GABA受体实际上也是横跨突触后膜的Cl-通道,能与GABA特异性结合 D.GABA与受体结合后,会导致Cl-内流,进而导致突触后膜产生动作电位 ·2·

4、下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述,错误的是( ) A.在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组 B.实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等 C.用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目 D.在正式实验中,不同浓度生长素类似物之间形成相互对照 5、 下图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图,相关叙述错误的是( ) A.细菌以胞吞形式进入细胞,需要消耗能量 B.溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性 C.吞噬细胞识别并吞噬细菌的过程,属于特异性免疫的范畴 D.以囊泡的形式包裹细菌,避免细菌内有毒物质对细胞的伤害

6、如图,①~④表示某细胞内的部分细胞器。下列有关叙述正确的是( )

A.该图是在高倍光学显微镜下看到的结构 B.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D.结构①和④都存在碱基A和T的互补配对 二非选择题 7.(10分)图甲为科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,图乙为适宜温度下某植物细胞呼吸与环境中O2浓度关系,请据图回答下列问题: ·3·

(1)图甲中,影响A点上下移动的主要外界因素是 ;当光照强度为C时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是 ,此时该植物根细胞内能够产生ATP的部位是_____________;B点限制该植物光合作用的主要环境因素是

(2)图乙中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得?___________;当O2浓度为5%时,细胞呼吸的方式为_______________;若图甲中A点是在氧气充足条件下测得的,则氧气浓度应大于_______%。

(3)某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况,设计了由透明的玻璃罩构成的小室(如图丙所示)。如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验?如何处理实验数据?

①对照实验: 。 ②数据处理: 。

8、(13分)一种长尾小鹦鹉的羽毛颜色有绿色、蓝色、黄色和白色四种,由两对等位基因控制。已知只有显性基因B时羽毛为蓝色,只有显性基因Y时羽毛为黄色,当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色。现有甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉,甲、乙、丙均为绿色,丁为黄色,其中甲、乙为雄性,丙、丁为雌性。现将雌雄鹦鹉进行杂交,结果如下表所示。请据此回答问题:

杂交组合 P F1表现型及比例 组合一 甲×丙 绿色:黄色=3:1 组合二 乙×丙 全为绿色 组合三 甲×丁 绿色:蓝色:黄色:白色=3:1:3:1 组合四 乙×丁 绿色:蓝色=3:1

(1)控制小鹦鹉羽毛颜色的两对基因的遗传 (填“是”或“否”)符合自由组合规律。 (2)甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉的基因型分别是甲 、乙 、丙 、丁 。

(3)杂交组合三中F1代能稳定遗传的占 ,该组合中F1代绿色小鹦鹉的基因型 。杂交组合二中F1代绿色小鹦鹉的基因型有 种,其中不同于亲本基因型的概率为 。

(4)若利用一次杂交试验就能判断出杂交组合一的F1代黄色小鹦鹉的基因型,则应选择组合三中F1

代 色异性小鹦鹉与该黄色小鹦鹉交配,若 ,则该黄色小

鹦鹉为纯合子;若 ,则该黄色小鹦鹉为杂合子。

9.(8分)内环境是人体内细胞生活的直接环境,内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学物质的含 ·4·

量,正常情况下能够维持相对稳定的状态,这是人体完成各项生命活动的必要条件。 (1)人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是________________。 (2)人体维持体温相对恒定的调节方式是________________________________________。 (3)正常个体的特异性免疫存在差异,如有的人体内具有抗肝炎病毒的抗体,有的人体内却没有,造成这种差异的原因是 ________________________________________________________________________。 (4)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型(①在图形框间用实线箭头表示O2,用虚线箭头表示CO2。②不考虑CO2进入成熟红细胞内液。) 血浆 成熟红细胞内液 组织液 10.(10分)(1)酒后严禁驾车,原因是酒精导致中枢神经系统兴奋,使人体失去平衡,反应灵敏度降低。神经细胞兴奋状态时,细胞膜内外的电位表现为 。空腹喝酒更容易醉,酒精在人体内吸收的主要消化器官是 ,酒精跨膜运输方式是 。 (2)下图所示表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一有效强刺激,则能测到电位变化的位置是 。 A.a和b处 B.a,b和c处 C.b,c,d和e处 D.a,b,c,d和e处 (3)以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图,abcd各代表激素。

①当受到寒冷刺激时, 的分泌均会增加,b激素的名称是 。 ②大量失水后d的分泌增多, 对水的重吸收增强。 ③体温和水盐平衡的维持都是 的结果。 选做 《 生物技术实践》 11. (10分)如图为通过花药培养月季花粉植株的一种途径。请回答下列相关问题。

(1)选择花药时,一般要通过 来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期,一般来说,在 期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期,通常选择 的花蕾,花药培养成功率最高。 (2)上述途径是通过胚状体阶段发育成植株,还可以将花粉在诱导培养基上先形成 ,再将其诱导

感受器 下丘脑

垂 体

甲状腺

肾小管、集合管

骨骼肌、内脏 a

b c

d ·5·

分化成植株。 (3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种细菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入 染料,培养几种细菌后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,应采取的措施是 ,观察结果,如果 ,说明培养基制备成功,否则需要重新制备。

《现代生物科技》 12.(10分)如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题。

(1)①②过程使用了__________酶,以使植物原生质体相互分离,此处使用的溶液浓度较大,以保证植物细胞会发生__________,以保护原生质体不被破坏;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是__________。 (2)过程③在化学药剂________的作用下会发生细胞融合;动物细胞融合的方法与植物细胞不相同的是________。 (3)过程__________属于脱分化,过程__________属于再分化,细胞发生分化的根本原因是__________。 (4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是__________,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是__________。 (5)植物体细胞杂交的研究在________方面,取得了巨大突破。

【答案】 一选择题 CCD BCC 二非选择题 7、(1)温度 CO2 浓度不同 细胞质基质、线粒体 光照强度 (2)黑暗(或无光、遮光) 无氧呼吸和有氧呼吸 15 (3)①设置如丙一样的装置丁,将丁遮光放在和丙相同的环境条件下 ②将丙装置中液滴移动距离加上丁装置中液滴移动的距离 ·6·

8、(13分) ⑴ 是 ⑵ BbYy BBYy BbYY bbYy ⑶ 1/4 BbYY、BbYy 4 1/2 ⑷ 白(色) 后代全为黄色 后代中出现了白色(或:后代中既有黄色又有白色) 9.(8分) (1)细胞的代谢活动和外界环境的不断变化 (2)神经调节和体液调节 (3)不同个体在生活过程中会接受不同抗原的刺激 (4)见下图

10.(除注明外,每空1分10分) 答案 :(1)外负内正 胃 自由扩散 (2)C (3)①a、b、c 促甲状腺激素 ②肾小管和集合管 (2分) ③神经调节和体液调节协调作用(2分) 【选做】现代生物技术实践 11.(共10分) (1)镜检 单核 完全未开放 (2)愈伤组织 (3)酚红 刚果红 将接种后的培养基和一个未接种的培养基同时在适宜条件下培养(2分) 未接种的培养基无菌落生长(2分) 现代生物科技 12 (1)纤维素酶和果胶 质壁分离 胰蛋白酶 (2)聚乙二醇 可以使用灭活的病毒 (3)⑤ ⑥ 基因的选择性表达 (4)植物组织培养 全能性高,易培养形成愈伤组织 (5)克服不同生物远源杂交不亲和的障碍