人教版小学英语四年级上册第二单元 第二课时

The second period

Part A Let’s learn & Let’s do

内容分析

本单元学习的主题是家里的居室及相关设施。教学内容主要是围绕着家人和朋友间的家居生活来展开。教学重点是能够使用描述居室名称的重点词汇，在情景中运用重点句型询问人物或物品的位置并作出回答。

课时目标

知识与能力

1. 能够听、说、认读单词或短语“bedroom, living room, study, kitchen,

bathroom”。

2. 能够熟练运用句型“Where’s Amy?”“—Is she in the study? —Yes, she is.”进行询问并作出回答。

3. 能够听懂指令并根据指令语做出正确的动作。

过程与方法

通过韵句激发学生的学习兴趣，帮助学生复习Let’s talk板块的内容。再通过游戏复习重点句型“—Is it in the…? —Yes, it is./ No, it isn’t.”。通过提问激起学生的学习兴趣，使学生在听录音时更有目的性，听的时候会更加认真。再在同样的情境中进行对话练习，让学生能自如地运用本课的句型。通过游戏进一步加深学生对新授词汇的熟悉程度，再结合句型来练习，使学生更熟练地掌握并运用本课的重点词汇和句型。

情感态度价值观

锻炼学生运用语言的能力，提高学生参与英语学习的积极性。

教学重难点

教学重点

1. 能够使用描述居室名称的重点词汇。

2. 能够在情景中运用重点句型询问人物或物品的位置并作出回答。

教学难点

能够听懂Let’s do 中的指令并根据指令做出正确的动作；能够正确匹配居室和活动。

教学准备

教学课件、课文视频、单词卡片等。

教学媒体选择

多媒体，录音。

教学活动

1. 角色扮演

2. 游戏

3. 观看动画

4. 小组合作竞争

教学过程

Step 1: Warm-up & Revision

1. Greetings.

小学四年级上册英语第二单元词汇句子归纳（新版pep）

四年级上册英语第二单元词汇句子归纳(新版pep)四年级英语教案

四年级上册英语第二单元词汇句子归纳(新版pep)

Unit 2 My schoolbag(我的书包)

词汇:

schoolbag书包 maths book 数学书 Englishbook英语书 toy 玩具Chinese book语文书 storybook故事书 candy 糖果 notebook笔记本

key 钥匙 lost 丢失 cute 可爱的 so much 非常地

(附加) pencil pen book ruler pencil-case

铅笔钢笔书本尺子铅笔盒

句型:

1、What’s in your schoolbag?你的书包里有什么?

AnEnglishbook、a Chinese book、a maths book 。

有一本英语书、一本语文书、一本数学书。

Three keys、two toys 。三把钥匙、两个玩具。

2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。

What colour is it?它是什么颜色的。

3、Excuse me. 对不起、打扰一下、 I lost my schoolbag 我的书包弄丢了。

4、Here it is=Here you are 给你。 Thank you so much. 非常感谢。

5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。

6、What’s in your hand? 你的手里有什么?

A ruler?一把尺子吗? No,it’s an eraser. 不,它是一块橡皮擦。

Unit 4 Hobbies Lesson2

成都石室佳兴外国语学校 刘娜

【基础信息】

年级：四年级下册

教材：人教版小学英语（一年级起点）

活动主题：功能句教学

日期：2023年5月

【教材分析】

本册教材共设六个学习单元和两个复习单元。学习单元覆盖了六个话题：我的街区（My

Neighourhood），城市(cities)，旅行计划(Travel plans)，爱好(hobbies)，业余时间(Free time)和国家(countries)。每个话题包含语音、词汇、功能句和语篇等学习内容。

本课是人教版四年级下册（一年级起点）第四单元的内容。本单元的核心内容是爱好类词汇（reading,

skateboarding, singing, dancing, doing jigsaw puzzles, making models, collecting erasers,）,形容词（different）以及学校有什么设施的功能句What are your hobbies？及其回答I like...本单元的学习不仅复习了第三单元与爱好有关的知识，而且为第四单元空间时间从事不同的课后活动做铺垫，本单元起着承上启下的作用。

本课是人教版四年级下册（一年级起点）第二单元第二课时。围绕爱好这一话题展开。本课以功能句情境教学为主，其中A部分以生动的画面和人物对话，情境化地呈现了本单元的目标功能句What are your

hobbies？及其回答I like... B项通过趣味性的游戏和活动，帮助学生操练A项功能句；C项引导学生通过描摹句子来体会句子书写规范。本节课为功能句教学课。

【学情分析】

我校四年级的学生学习英语积极性高，经过三年多的英语学习，积累了一定的英语词汇，能在真实情境中运用一些功能句进行简单的口语交际。他们已经积累了一些有关爱好的词汇（running，basketball，roller skating， jumping rope, ping-pong ,go fishing）等词汇;积累了句型Do you like/want…?以及回答Yes,

Unit 2 What time is it?

一、单元整体分析

本单元是人教版英语四年级下册的第二单元，单元话题是“What time is it?”

本单元重点学习时间的表达法。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A、B部分呈现新知识点，C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。共分六课时来学习。

本单元A，B部分的Let’s learn 主要学习一日三餐，生活起居和一些学校课程的英文表达：breakfast ，lunch ，dinner，English class ， PE class ， get up , go to school ，go home，

go to bed.

本单元A，B部分的Let’s talk 部分以“What time is it？”为话题，重点学习时间的表达法以及描述不同的时间所进行的日常活动。主要句型有：What time is it？ It’s time for…/

It’s time to… 应作为本单元的重点。

Let’s spell ， Let’s do ， Let’s play ， Let’s sing 部分则是通过各种形式让学生在玩中学，在学中玩，从而在轻松，愉悦的环境中学习语言，运用语言。

在教学中还应围绕“time”这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的情景中表达语言；感受语言；理解语言；从而习得语言。

二、单元教学目标

1. 知识目标

⑴能够听懂、会说A、B中Let’s learn ；Let’s talk中呈现的对话，并能在实际情景中加以运用。

⑵能够听、说、读、写三会单词：breakfast，lunch，dinner，English class，music class，

PE class ，get up ，go to school，go home ， go to bed.

⑶能在四线三格上正确书写四会单词：girl ，bird，nurse，hamburger。