《春江花月夜》教学设计
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《春江花月夜》教学设计
一、 教学目标设计：
（一）认知目标：熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“鱼咬尾”和“换头合尾”变奏法。
（二）能力发展目标：在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，培养对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。。
（三）情感培养目标：通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情，从而提高学生文化素质，增进民族文化意识和民族自豪感。
二、 教学重点、难点分析：
1、重点：初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法；熟悉乐曲及主题思想。
2、难点：通过音乐欣赏进行文学艺术的创作，唤起学生潜在的创造想象力。
三、教学过程设计：
【课件演示】课前展示课件封面，播放《高山流水》背景音乐。
（一）、情境导入
在上两节课，我们领略了一些有代表性的广东音乐、江南丝竹、河北吹打乐曲，感受了它们不同的音乐风格。今天，老师将要向大家推荐一首用中国民族乐器演奏的非常著名的古典乐曲《春江花月夜》。
（二）、新课《春江花月夜》
【课件演示】
1、向学生展示配有背景音乐且具有古色古香风格、写有《春江花月夜》标题的页面。
2、简单介绍乐曲：《春江花月夜》是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻地摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们眼前，给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以动人的旋律，巧妙的构思与手法，使音乐具有强烈的感染力，是我国民族音乐宝库中的珍品，在国际乐坛上也享有崇高声誉，曾多次在西方国家进行演奏，受到极大欢迎，被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。
【课件演示】边介绍边幻灯展示与乐曲情境相关图片的多媒体页面。
3、鉴赏《春江花月夜》：
（1）、 音频演绎，学生思考问题，教师在乐曲播放过程中适时地启发诱导学生围绕问题有目的地进行欣赏。
【思考题】 ①在乐曲中多次出现了哪些中国民族乐器？
②比较乐曲每段之间的相同与不同之处。
【课件演示】 先展示写有思考题的页面，之后播放音乐及与乐曲意境相关的视
频，伴随着画面的切换进行欣赏。 （2）、学生回答问题，教师总结，揭示音乐结构特点。
① 江楼钟鼓：
在乐曲中多次出现了琵琶、洞箫、古筝、二胡等中国民族乐器。【 给出这些乐器的图片】主题旋律如歌，给人以恬静安谧、令人陶醉。试唱下面曲谱：
结构特点一：鱼咬尾
② 聆听三个段落“江楼钟鼓”、“月上东山”、“花影层叠”：
乐曲的音乐意境优美，乐曲结构严密。它每一段的结尾都是一样的，而前面却有 所变化。
结构特点二：换头合尾
这就是中国传统乐曲中常用的“换头合尾”变奏法。它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同角度揭示乐曲的意境或主题。
（3）、 熟悉音乐主题 ，描述音乐形象 。
这首乐曲一般分为八十段。人们遵循中国古典标题音乐的传统，为每段加了一个富于诗意的小标题。今天我们来了解八个乐段。
听录音【课件演示】
① 记下所感受到的画面。
② 学生描述后教师出示乐曲结构图：
【 另外两乐段为风回曲水和桡鸣远籁】
③ 拓展练习，
视唱曲谱
思考：这首渔歌有何特点？
【每一句的旋律都是宽—紧—宽，中间弱起部分把渔翁丰收后摇橹歌唱的悠闲神态刻画得惟妙惟肖】
课外创作：请为这首渔歌创作合适的歌词。
4、欣赏整曲，【课件演示】课件配以吻合意境的画面，更整体地理解曲子
再次感受乐曲的创作特点，并从许多音乐元素（作于课件之中）提示和引导去理解作品。
四、总结
【轻轻地以琵琶曲《春江花月夜》作背景音乐】
《春江花月夜》已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠。它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们的眼前，给人们以高度艺术美的享受。
从中我们了解和认识中国传统音乐的特点，对欣赏中国古代的音乐作品有很大的帮助。不但能从音乐作品中获得美的感受，更能从音乐的本身发现美。
