(汇编)学生成绩管理系统
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学生成绩管理系统 一、 实验题目 设计学生成绩管理程序(3门课程)，实现以下功能： 1. 各科成绩的录入、修改和删除(10个学生，每人3门成绩，分别按学生存 放。即学
生编号*，语文成绩*，语文成绩名次，数学成绩*，数学成绩名次，英 语成绩*，英语成绩名次，后面的三个单元存放该生总成绩、名次、平均成绩) 带*号的为录入值 2. 排序：
(1) 单科课程成绩排序(分数从高到低)：结果放到每门成绩之后的名次单 元中
(2) 总成绩排序(分数从高到低)：结果放到每个学生后面的名次单元中
3查找：
(1) 查询某位同学某课程成绩及名次；总成绩及名次• (2) 查询单科课程不及格同学名单
4.统计：
(1) 单科平均分
(2) 总成绩平均分
(3) 单科各分数段人数(60 以下，60~70, 70~80, 80~90, 90~100)
二、 设计思路 1. 数据定义。
每个学生记录由学生编号，语文成绩，语文成绩名次，数学成绩，数学成 绩名次，英语成绩，英语成绩名次，总成绩、名次、平均成绩组成。 其它数据，单科平均成绩，总成绩平均分，单科各分数段人数。 学生编号二0｛数字字符串｝5 成绩二0｛数字字符串｝3 名次二1｛数字字符串｝2 分数段人数二5 ｛数字字符串｝5 索引表元素二无符号双字节数 所有成绩数据，语文成绩、数字成绩、英语成绩、总成绩、平均成绩，均 采用上述成绩的定义；所有名次数据，均采用上述名次定义。 2. 数据存储。
所有数据存储于文件中。每条学生记录占用 70个字节，实际有效字节为 24字节，记录最后两个字节是回车换行符，其余字节为空字符，学生记录从第0 个字节开
始存储。第1000个字节开始用以存储索引表。单科平均成绩，总成绩 平均分，单科各分数段人数存储在所有学生记录之后的单元中。 成绩数据，占用 三个字节，排名数据占用两个字节，学号数据占用五个字节，各科分数段人数占 用五个字节，有效字节不足时，在其后补上空字符，即0，如，成绩 100存储为 31H，30H，30H; 90存为 39H，30H，00H。
3. 系统结构 系统分为四部分：插入记录、删除记录、数据处理和查询。结构图如下： 3.1. 插入模块，包括建立成绩表、插入一条学生记录两个子模块。插入 一条学生
记录子模块，搜索可用单元，接收输入的记录，并写入文件。建立成绩 表子模块，控制输入界面，并多次调用插入记录子模块，完成成绩的建立。 3.2. 删除模块，包括学号查询匹配、删除处理子模块。学号设计为定长， 长度为
2字节，搜索以完全匹配的方式进行。删除处理，完成对索引表的修改。
3.3. 数据处理模块，包括计算个人总分、平均分，计算单科平均分，成 绩排名处
理，统计各科分数段人数子模块，各子模块完成相应的功能，并把结果 写入文件。 3.4. 查询模块，完成数据的显示功能，包括查询某个学生个人记录，查 询不及格
名单，查询各科分数段人数及输出所有记录
三、 算法设计。
1. 所有
数据在文件中的修改以覆盖的方式进行，因此将为每个数据分配固 定长度的存储空间。根据以上数据的定义，数据写入文件前必须“规格化” ，使 其符合定义。从键盘输入学号、成绩数据到缓冲区，最后一个字符是 ODH且长 度不等，需去掉回车符，补上空字符。 从字符串到数字的转换算法流程图 从数字转换成字符串，算法程序图: 总分、平均分的计算。从文件中读出数据，需先转换成二进制数再进行计算, 结果必须转换成符合格式的字符串写入文件。 如下： STR表示从文件读出的符合格式的字符串 第一个循环用以算出有效数字 位数，作为第
二个循环的循环次数。 第二个循环，AX作累加器，循 环体是“乘10、加上数字”，循环结 束算出其值
0 开始 位为0? [STR+BX]J个位数字 FLAG- 1
BX — [STR+BX]—百位数字
SI — 0
SI — SI+1
[STR+SI]+30h
BX>3? [STR+BX]—十位数字 [否
BX^ BX+1
1 I
BX — BX+1
结束
2. 程序采用索引表的方式，完成记录的删除、插入与查询；由于不要求学 号有序，因
而可以采用索引表，对记录和文件空间进行管理。其优点是管理较为 简单，可以进行随机访问，能够满足插入删除的需求；缺点是难以实现学号有序。 索引表设计如下：记录最大容量设计为 MAX,链表长度为2*MAX+2个字节， 即MAX+个字长。最后一个字存放尾指针目前学生记录数目； 空闲的位置值为0, 否则为1. 学生的记录从第0个字节的位置开始存放，每70个字节为一条记录。程序 初始化时，将索引表读取到缓冲区INDEX 索引位置表LP与相应文件空间的指 针FP换算方式是： FP= (LP/2) * 70 例如，WORDTR[INDEX+4]值为1,它所表示文件中开始指针值为140,长 度为70字节的空间已经使用，即已经存有记录；否则表示空间可用。 遍历索引表，搜索全部记录：
BX — BX+1
否 十位为0?
是 否
SI>BX? 否 从索引表第一个字开始，顺序扫描索引表。找到非 0,将索引表位置LP转换 成文件指针FP,读取数据，直到遇到0结束。转换成文件指针的宏定义是： LOCATE MACRO BXREG MUL BX PUSH AX MOV DX,AX PUSH BX POP BX
MOV AX,BXREG POP AX
MOV BX,2 ENDM DIV BL
MOV BX,70
LOCAT宏参数是目前索引表位置BX,结果得到对应记录的文件指针送 BX 3. 插入模块
插入学生记录操作流程：（1）比较目前记录数 NUM与设计最大容量 MAX 相等操作结束；（2）接收数据（3）搜索可用文件单元（4）修改索引表、写 入文件。搜索可用文件单元，顺序扫描 INDEX直到［INDEX+BX］为0,根据BX 可转换成可用的文件单元指针。 4. 删除模块：
删除学生记录操作流程：（1）接收搜索条件，程序设计学号长度为最大为 5 （2）根据索引表，搜索匹配学号。（3）修改索引表。数据处理模块。修改索引 表只需
要将相应记录的在表中索引值改为 0. 5. 数据处理模块。
模块中排名处理、学科平均成绩计算、分数段人数统计操作，均需取出某一 学科的所有学生成绩，因而此操作作为公用子程序以供调用。 个人总分及平均分 处理较为简单，根据索引逐条处理记录。 学科平均成绩计算、分数段人数计算，取出学科成绩到数据缓冲区，再进行 相应操作，并将结果写入文件相应位置。结果在文件中的位置相对固定，直接写 入文件。 排名处理。排名结果为一维数组，与学科成绩存在对应关系。排名结果写入 文件操作需多次进行，所以设计成子程序。程序段如下： DATA_IN PROC MOV DX,SI PUSHREG WRITE DX,CX MOV BX,NUMP ADD SI,2 MOV CX,[INDEX+BX] JMP DIN_NEXT2
MOV BX,0 DIN_NEXT1 DATA_LP1 INC CX PUSH CX DIN_NEXT2 PUSH BX POP BX MOV DX,[INDEX+BX] POP CX
CMP DX,0 ADD BX,2 JZ DIN_NEXT1 LOOP DATA_LP1 LOCATE BX
ADD DX,DI DATA_EXIT: MOVE DX POPREG
MOV CX,CXTEM RET DATA IN ENDP 排名处理算法流程图： NUM是数据个数，作为循环计数。每次循 环，找出最大的数，并将其改为1— CX除 最
后一次循环外，1— CX将是负数，由于成 绩不存在负数，故不影响下一次循环找出最 大数。如NUM为10,第一次找到的最大数将改 为-9。最后一次将改成
0. 循环结束后，所有数据由1— CX到0 组成，加上NU碉整后，数据变成由1到NUM 组成，即排名数据。
6. 查询模块。
模块由学生记录查询、学科分数段人数 查询、学科不及格学号查询、显示所有数据 子模块组成。所有数据，除索引表外，均以 定长字符的形式进行存储，方便输出。查询 学科分数段人数、所有记录操作，可以直接 将数据输出；查询学生记录，先进行学号匹 配，再输出一条记录；查询学科不及格学号， 根据索引表，读取有效记录的某学科成绩， 符合成绩不及格者输出其学号记录。 模块算法较为简单，界面处理较为复杂 界面总体背景在程序启动时进行初始化，此 模块中各子模块关键在于控制结果输出显示。
四、实验结果 显示所有记录
