【精编范文】五年级语文作文大全-word范文模板 (3页)

五年级语文作文大全 【篇1】五年级语文作文大全 作文，这一学科如同一位双面佳人，既让人心生向往，又让人在追求中感到困惑。她如一面镜子，映照出我们内心的世界，让我们在笔墨之间抒发胸臆。然而，她又如一位神秘的少女，难以捉摸其真正的韵味。今日，我们便携手“借物喻人”这一法宝，一同探寻作文的奥秘。

在这五彩斑斓的世界中，每一种物体都仿佛拥有生命，它们静静地诉说着自己的故事。借物喻人，便是通过细腻地描绘这些具体事物，将我们的情感、品格乃至志向寓于其中。此法如同一位巧妙的画师，以物为笔，以情为墨，绘制出一幅幅含蓄而深远的画卷，让读者在品味中逐渐领悟其深层意义。

让我们举目四望，寻找那些能激发我们灵感的物体。看，那山间的梅花在寒风中傲然绽放，她不畏严寒，无惧风雪。这梅花，岂非正是那些勇敢面对困难、坚韧不拔的人们的写照？他们在逆境中依然奋勇向前，如同梅花在寒冬中傲然独立，绽放出生命的芬芳。

再低头看看脚下这片丰饶的土地，那田间的稻谷低垂着头，它们默默地在田野里生长，承载着丰收的希望。这稻谷，又怎能不让人想起那些默默奉献、不求回报的人们？他们在自己的岗位上辛勤耕耘，如同稻谷在田间默默生长，最终献上金黄的果实，为社会贡献出无尽的力量。 然而，借物喻人并非信手拈来，它需要我们用心去感受物体的韵味，去寻找与人物品格相通的契合点。如同梅花与勇士的坚韧不屈，稻谷与劳动者的无私奉献，只有真正理解了物体的内涵与人物的品质，我们才能挥洒自如地运用这一手法，写出感人至深的佳作。

在作文的道路上，愿我们都能以笔为剑，以墨为风，借助“借物喻人”的翅膀，在文字的海洋中翱翔。让我们用心去感受世间万物的灵性，去描绘那些能激发我们内心情感的物体，将人物的品格与志向寓于其中。如此，我们的作文便能如同那绽放的梅花、低垂的稻谷一般，充满生命的韵味与深意。

【篇2】五年级语文作文大全 从小到大，我收到过许多礼物。而在我心中，最为珍贵的便是那盏小台灯，它不仅仅是一盏灯，更是我成长路上的良伴，照亮我前行的道路。

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五年级作文范文篇1啊——好累啊！这美术作业也太难了吧！我们要将半张4开纸都画满向日葵，我才画了一小半手都要累死了。

算了，先休息一会，一会再画也不迟。

可我现在做什么好呢？看会电视？不行，会被骂的。

看会书？也不行，好好的时间不能干这么无趣的事。

这时，我看向窗外，天空突然变了脸，刚刚好好的蓝天转瞬变白变灰了，天上的云朵就像飞机上面的乘客跳了下来，正在玩蹦极。

看！一个带头的小水珠落下来了！落在河面上形成了一圈一圈的波纹。

别的小水珠也跳下来了！一个个有节奏地落在地上、屋顶上、树上，形成了一首美好的乐曲。

这时，小鱼们被吓着了，纷纷躲到了石桥哥哥的身下嬉戏。

突然，一个小雨珠被什么东西接住了，一看，哈！原来是一群打伞的小朋友啊，那一个个小朋友就和那些小雨珠一样活泼可爱！当我沉迷在这片"奇景"的时候，天空的云变白了，小雨点们也不见了，慢慢地，天空的云也不见了，可能是带领着小雨点们回家了吧！好了，我也该做美术作业了，希望我的画也能和窗外的风景一样美丽。

五年级作文范文篇2珍惜时间的名言警句、诗句、词语听得多了，可是还是不会珍惜时间，直到那一次我才知道时间过得多么快，才觉得时间不够用，才懂得珍惜时间。

那时我还在小学，放国庆节假七天，作业留得不是很多。

放假对于我来说就是解放，可以开开心心的玩了。

第一天和同学出去玩，心想：反正还有明天，那点作业不是问题，就这样直到假期的最后一天的下午，我有些着急，但是依然没有写。

回来才知道作业这么多，开始后悔出去玩，不写作业。

已经没有退路了，熬夜吧！那时我才发现时间的速度，他似乎在狂奔，不停歇一分一秒，无奈。

我开始害怕，害怕明天因为没写完作业被老师当众批评，那样真的很丢脸，而且还要受到批评。

”随之一阵热烈的掌声又把那抹红送上他的脸，他嘴角微微上扬，班主任一脸诧异中又带着几丝欣
语言进行了细致描写，让我好像也看到了妈妈感动
“过来。

”仿佛是贼潜进屋子被人发现的惊吓、害怕，我带着这种情绪，胆战心惊地走到爸爸面前，准备迎接
再想起那一刻的情景，神经仍是一阵阵地发紧。

时间过去了一年多，但是爸爸生气的样子，我却无法忘记。

爸爸给我上
本篇习作中，小作者开头先作好铺垫，说哥哥是一只
详细写出了哥哥在课堂上看书时痴迷而陶醉的样子。

习作的内容充实逼真，中心明确。

口，猛地往沙发上一抽，发出了“哐当
此刺耳。

吓得我咽了好几口唾沫，紧张地看着老爸。

老爸双
好词荟萃
◎描写人物性格的词语
高大魁梧
他在花坛边席地而坐，专注地拉着，手指在琴弦上轻快地滑动，弓来回穿梭于琴弦
使亲情获得生的力量。

（运用象征的手法
）
昂首挺胸地走上了领奖
要求：按照事情发展的顺序写，注意写好自己的内心活动。