部编三年级下册《7 美丽的鹿角》优质课件(两套)

唉，这四条腿太细了，配不上这两只 美丽的角。
研读“狮口逃生”
……抓住机会……猛扑……
研读“狮口逃生”
眼看就要追上了,……使劲一扯……挣脱……奔……
研读“狮口逃生”
这次,狮子再也没有追上……疲惫……
感受惊心动魄的场面
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳 去，不一会儿，就把凶悍的狮子远远地甩在了后面。就在狮子 灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶忙 抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气， 使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔 去。这次，狮子再也没有追上。
“啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的 珊瑚！”
珊 瑚
我能说
这棵树真漂亮，像（
湖面真平静，像（
（
），像（
）。 ）。 ）。
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，
皱起了眉头。
不满意
“唉，这四条腿太细了， 怎么配得上这两只美丽的角 呢！”
埋怨
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！
鹿角和鹿腿
头戴珊瑚帽，身穿印花衣， 腿儿细又长，翻山快如飞。
谜底___鹿____
相关资料
是古希腊时期民间 流传的寓言故事集。我们所熟悉的很 多寓言故事，都选自这本书，如
等。
自读提示：
1、自由朗读课文，注意：读准字音， 读通句子，边读边标上自然段序号。
2、想一想：课文讲了一件什么事？
倒映 欣赏 匀称 不禁 皱眉 配得上 埋怨 逼近 撒开 挣脱 叹气 精美别致 灰心丧气 没精打采
讨论：小鹿的角应该锯掉吗？
事物都有所长，也有所短。我们不要 因为它的长处而看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的长处。

不满
鹿跑道一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了
口气，说：“这两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿 却让我狮口逃生。”
感慨
朗读提示：关注提示语，加上表情读； 注意读出鹿心情的变化。
活动三：感悟故事
美
外
丑
表
长
短
联想思考
价
实
值
用
这个故事告诉我们：______________________
《伊索寓言》的故事主人公大多数是动物，以动 物为喻，教人处世和做人的道理。故事短小精悍， 寓意深刻，通常在结尾以一句画龙点睛的话揭示蕴 含的道理。其中家喻户晓的寓言有：《农夫与蛇》 《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《狐狸和葡萄》等。
一分钟限时记忆：
掩饰一个缺点，结果会暴露另一个 缺点。 ——伊索
在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。 ——伊索
池塘边： 欣赏 美丽 抱怨 难看 灌木丛： 狮子 撒腿就跑 角 腿 脱险 小溪边： 叹气 差点儿送命 狮口逃生
开头：一只漂亮的鹿在池塘边……
池塘边： 欣赏 美丽 抱怨 难看
灌木丛： 狮子 撒腿就跑 角 腿 脱险
小溪边： 叹气 差点儿送命 狮口逃生
一只漂亮的鹿在池塘边一边欣赏着自己像 珊瑚似的美丽的角，一边抱怨自己难看的细腿。 这时，灌木丛里有一头狮子正在向它逼近，它 撒腿就跑，把狮子远远甩在了后面。可是，它 的角却被树枝挂住了，害它差点儿送命，幸亏 它又细又长的四条腿飞快地奔跑，才帮助自己 脱险。它来到小溪边叹着气说：“这两只美丽 的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生。”
优美短语：
匀称的身材 凶猛的狮子 美丽的珊瑚 精美的角
左右结构
塘、映、欣、传、哎、叹、狮 （左窄右宽） 致、配 （左右等宽）

能结合生活实际对寓言中的人和 能对寓言中的人和事进行 事进行评价，发表自己的看法 评价，并结合生活实际发
表自己的看法
能对寓言中的人和事进行评 能对寓言中的
价，发表自己的看法
人和事进行简
单评价
能通过神态、语气或肢体变化， 声音响亮，语言清楚，神
来吸引听众兴趣
态自然大方，辅助有肢体
动作
声音响亮，语言清楚，神态 声音响亮，语
美丽 欣赏
精美别致，好像两 束美丽的珊瑚
差点送命
鹿角被树枝挂住
难看 埋怨
狮口逃生
鹿腿太细，配不上
有力的长腿把狮子
美丽本的文角讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子远而远奋地力甩脱在后险面的故事。
鹿角美丽，但让鹿陷入危险；鹿腿不美，但救了鹿的性命。
任务二：聚焦人物的语言、动作和神态，感 知人物的心情变化
学习要求：
鹿角的优缺点：
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身 段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
鹿角美丽，别致。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住 了。狮子赶忙抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用 尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又 拼命向前奔去。
从描写鹿的动作、神态、语言的语句中，体会到鹿此 时对自己的腿不满的情绪。
忽他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了 命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
从描写鹿的动作、语言的语句中，体会到鹿内心的后 悔、豁然开朗。
学习要求： 结合上面的语句，完成下面的示意图，体会鹿的
心情变化。
鹿的心情变化
惊讶与怀疑 自豪、骄傲
苍蝇以自我为中心，夜郎自大。

。” 。”
。”
任选一个 想象写话
总结，揭示寓言
通过一个生动有趣的故事告
诉我们道理的文章。《乌鸦喝水》 《蚊子和狮子》 《农夫和他的孩子们》
…… ……
作业布置
1.把《鹿角和鹿腿》这个故事讲给自己的家人听。 2.阅读刚才老师推荐的好书——《伊索寓言》
任选一个
感叹
两只美丽的角差点儿送了我的命， 可四条难看的腿却让我狮口逃生！
欣赏
抱怨
讨论交流
经历狮口逃生的鹿，还会只欣赏自己美丽 的角，抱怨难看的腿吗？为什么？
联系生活实际，举例说说周围这样的人或物？ （优缺点并存）
明道理
尺有所短 寸有所长 取长补短
我会写
1.小鹿对角说：“ 2.小鹿对腿说：“ 3.小鹿，我想对你说：“
研读“狮口逃生”
危险来了，鹿不敢犹豫,撒开……跑……
研读“狮口逃生”
瞧……蹦来跳去……甩……好险……
研读“狮口逃生”
这时……灰心丧气……糟糕，鹿角被挂住了……倒霉……
研读“狮口逃生”
……抓住机会……猛扑……
研读“狮口逃生”
眼看就要追上了,……使劲一扯……挣脱……奔……
研读“狮口逃生”
这次,狮子再也没有追上……疲惫……
采访“小鹿”
当我漂亮的角被树枝挂住，狮子快猛扑过来时，我
想：“
。”
当我用难看的腿把角从树枝中挣脱出来，奋力摆脱
了狮子的追捕时，我想：“
。”
感受惊心动魄的场面
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳 去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子 灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧 抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气， 使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔 去。这次，狮子再也没有追上。