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2010届高考生物一轮总复习(五年高考三年联考)精品题库第八章 生物因素、种群和生物群落

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本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 第八章 生物因素、种群和生物群落 第一部分 五年高考题荟萃 2009年高考题 一、选择题 1.（09全国卷Ⅱ,5）下列属于种间竞争实例的是 ( ) A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 答案 D 解析 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露属于捕食，菜粉蝶幼虫与蜜蜂采食的是油菜的不同部位，不构成竞争关系；细菌与噬菌体是寄生。培养瓶中的两种绿藻构成竞争关系。所以选D 。 2.（09安徽卷,3）用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表： 时间（天） 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 成虫 数（只） 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341

根据表中数据分析，下列结果正确的是 ( ) A.第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。 B.第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降 C.第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D.第1-37天，成虫数量成“J”型增长 答案 C 解析 第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是营养丰富、环境条件适宜；第17-29天，成虫增长率下降，第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变（第37天种群密度达到最大）有关，第1-37天，成虫数量成“S”型增长，所以C正确。 3.（09山东卷,6）如图曲线a,b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是 ( ) 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 A.曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B.依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好 C.对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 D.种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 答案 D 解析 本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间的关系，要求学生具备能够从图示中获取相关信息的能力。依据曲线b,种群密度中等时存活率最大，故B正确。曲线a表示的大型动物，由图可知，种群密度越大存活率越低，故而对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大，所以A、C错误。D项中种群密度越大，种群个体间竞争越剧烈，故而d点不是竞争最剧烈的点。 4.（09广东理基,50）太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表： 年份（年） 1920 1925 1930 1935 1940 1945 1950 数量（百只） 130 200 398 990 1350 1290 1190

该种群变化率最大的时期为 ( ) A．1925年～1930年 B．1930年～1935年 C．1940年～1945年 D．1945年～1950年 答案 B 解析 种群变化率是单位时间内种群数量变化的情况。从表中可以看出在1930年一1935年内种群变化率是（990-398）/（1935-1930）=118.4，1925年～1930年为14，1940年～1945年与1945年～1950年均为负值。 5.（09广东卷,11）下列叙述中，不属于．．．种群空间特征描述的是 ( )

A.斑马在草原上成群活动 B.每毫升河水中有9个大肠杆菌 C.稗草在稻田中随机分布 D.木棉树在路旁每隔5米种植 答案 B 解析 组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。B项为种群密度，不属于空间特征。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 6.（09海南卷,18）在自然状态下，某一桦树林中出现了云杉树苗，云杉长大后，高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴，而逐渐减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是

( ) A.初生演替 B.生物入侵 C.生物进化 D.种间竟争 答案 D 二、非选择题 7.（09江苏卷,27）红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。 （1）在植物园引种栽培红豆杉的措施属于 。 （2）如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是 。将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量见下表。 等级 a级 b级 C级 d级 e级 高度（cm） h≤10 10300 数量（株） 120 62 32 16 6 根据表中数据，在答题卡．．．上的坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。

（3）由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于 。 （4）研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在 关系。 答案 （1）迁地保护（易地保护） （2）样方法 柱形图见下图 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com

21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 （3）增长型 （4）捕食和互利共生（捕食和种间互助） 解析 本题考查种群相关知识。（1）由于从江西引进到中山植物园，远离原生长地进行的保护，所以称为迁地保护(易地保护)；（2）对植物进行种群密度调查，采用样方法，活动范围比加大的动物采用标志重捕法；（3）从表中可以看出幼年个体比较多，老年个体少，中年个体在其中间，所以为增长型。（4）鸟类吃红豆杉的种子，所以是捕食关系，鸟类又为种子传播提供便利，所以还存在互利共生关系。 8.（09辽宁、宁夏卷,32）跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用。 请回答： （1）由于跳虫和甲螨活动能力 ，身体 ，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。 （2）先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器 ，理由是 。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器 ，理由是 。

（3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是 ，线虫与酵母菌之间的关系是 。若跳虫种群所含能量增长nKJ，则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为 KJ。 答案 （1）较强 微小 （2）B 该吸虫器中的湿棉花模拟土壤湿润环境，利于跳虫存活 D 该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂 （3）竞争 捕食 5n 解析 （1）土壤中跳虫和甲螨活动能力较强，身体微小，不适合用手直接捕捉，常 采用吸虫器等进行采集。 （2）跳虫多栖息于潮湿隐蔽的场所，属于好氧型， 湿棉花模拟土壤湿润环境，利于跳虫存活。 （3）跳虫与甲螨都以酵母菌为食，所以为竞争. 线虫以酵母菌为食，它们之间的关系为捕食关系，最高传递效率为20％， 跳虫种群所含能量增长nKJ， 跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为n/20％=5n KJ。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 2005-2008年高考题 一、选择题 1.(08广东理基)关于群落演替的叙述，错误．．的是 ( )

A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B.群落的原（初）生演替在海洋和陆地均可发生 C.群落的原（初）生演替速度通常非常缓慢 D.动物群落的演替与光照条件无关 答案 D 2.(08海南生物)一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中 ( ) A.物种组成比甘蔗田简单 B.动物没有分层现象 C.物种组成比甘蔗田复杂 D.植物没有垂直结构 答案 C 3.（08广东生物）菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关莬丝子和果树关系的叙述，正确的是 ( ) ①影响果树的光合作用 ②吸收果树的水分和养分 ③竞争土壤水分和营养 ④共同生活，互惠互利 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 答案 D 4.（08全国Ⅰ）某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如下图,若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙）,一段时期后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是 ( )

A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群 B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群 C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群 D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群 答案 C 5.（08天津理综）为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计如下两组实验。 实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见甲图）； 实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见乙图）。

据实验判断，正确的是 ( ) A.沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响 B.大草履虫以栉毛虫为食 C.培养液为上述生态系统提供能量 D.大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分流入栉毛虫

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(浙江选考)2020版高考生物一轮总复习第八单元生物与环境热点题型突破五种群群落和生态系统学案_10

(浙江选考)2020版高考生物一轮总复习第八单元生物与环境热点题型突破五种群群落和生态系统学案_10

热门题型打破五种群、群落和生态系统[ 考情剖析 ]种群的特色、数目变化是高考常考的知识点，常以文字表述、模式图、曲线图等为载体观察，多为选择题。

生态系统的构造和功能是高考必考的知识点，常以食品网、能量流动图解为载体观察食品链、种间关系、能量流动的特色等核心知识点。

主要观察角度有以下两个方面：1 种群的特色、数目变化曲线。

如2015 年10 月浙江选考，21T；2016年 4 月浙江选考，19T；2016 年10 月浙江选考，8T； 2017 年4 月浙江选考，15T。

2 食品链、食品网的剖析、能量流动的特色和生态系统的稳固性。

如 2015 年10 月浙江选考，29T；2016 年 4 月浙江选考，29T；2016年 10月浙江选考，9T；2017年10 月浙江选考，29T。

展望此后主要观察角度集中在三个方面：1种群的特色及互相关系；2种群数目增添的两种曲线及影响要素；3营养构造的剖析、能量流动、物质循环的特色和生态系统的稳固性。

题型一种群的特色1．(2017 ·绍兴模拟) 以下对于种群特色的表达，正确的选项是()A．动物性成熟的早晚对动物出生率大小有重要影响B．各国人口只需保持替补出生率，就会保持零增添C．各样生物的种群性比率均为1∶1D．种群密度是种群内个体特色的统计值答案A分析动物性成熟的早晚对动物出生率大小有重要影响， A 项正确；教材中指出“稳固型预示着只需保持替补出生率( 即 1个家庭生 2 个孩子 ) ，人口就会保持零增添”，但保持替补出生率不必定人口就会零增添，如需考虑到一代人所生孩子成长为做父亲母亲以前将有部分死亡的可能，而这类可能又跟着社会经济条件的变化而变化， B 项错误；种群性比率是指种群内两性个体数目的相对照例，没有性别之分的动物就没有性比率，性比率不是所有种群都拥有的特色， C 项错误；种群密度是种群内集体特色的统计值， D 项错误。

2．以下对于生态学有关观点的理解正确的选项是()A．某种群年初个体数为100，一年内重生个体20个，死亡个体 10 个，年终时个体数为 110，则该种群的年出生率为10%B．科研人员在检查某河流污染状况时发现每毫升河水中含有9 个大肠杆菌，该结论不可以反应出种群的空间特色C．某农场丰富植物质源为黑线姬鼠供给优秀环境，鼠的大批生殖引来鹰的捕食。

2010年高考生物联考和模拟题考点汇编5

2010年高考生物联考和模拟题考点汇编5

2010年联考题生物的生殖和发育题组（2010年3月最新）1．（10同安一中期中考试）细胞的全能性是指（）A．细胞能通过有丝分裂增加细胞数量B．细胞分化后能形成不同的细胞和组织C．已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能D．构成一个生物体的细胞都相同答案C2．（10同安一中期中考试）关于细胞分化的说法错误的是（）A．细胞分化与生物发育有关B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象C．细胞分化仅发生在胚胎时期D．细胞分化伴随着细胞形态结构和功能改变答案C3．（10兴义九中期中考试）下列人体细胞中分化程度最低的是（）A．胚胎干细胞 B．造血干细胞C．胰腺细胞 D．肌肉细胞答案A4．（10兴义九中期中考试）在不断增长的癌组织中，癌细胞 ( )A.都具有两个中心体，且分别位于细胞的两极B.都有数目相同的染色体组C.都在诱导因素的影响下产生了原癌基因D.DNA的量未必相同答案D5．（10北京崇文区期末练习）右图表示细胞分裂的某一时期的图像，关于此图的说法正确的是（）A．是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期B．含同源染色体2对，DNA分子4个，染色单体0个C．正在进行同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合D．此细胞曾发生基因突变或染色体交叉互换答案D6．（10北京石景山区期末）下图表示某细胞有丝分裂中核DNA含量的变化。

下列描述不．正确的是A．e段的核DNA含量和c、d段的相同B．b段是DNA复制时期C．c段的染色体和DNA含量比例是1:2D．ab段比cf段经历的时间短答案D7．（10北京石景山区期末）下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，不．正确的是A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C．细胞分裂是细胞分化的基础D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少答案D8．（10卢氏二高期末模拟）如图为同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像。

下列与此有关几种说法中，不正确的是A.中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的B.可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系C.在图②所示细胞分裂方式，在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多D.在雄性动物体内，同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏答案C9．（10卢氏二高期末模拟）下图所示的是在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是A．a和b过程没有同源染色体B．大肠杆菌产生可遗传的变异发生在a过程C．无论男性、女性，在b过程中均可发现含有两条x染色体的细胞D．经过b过程产生的子细胞具有的全能性大于经过c过程后形成的细胞答案C10．（10锦州高三期末）关于细胞分化的叙述错误．．的是A．细胞分化既能使细胞数量增加也能使细胞种类增加B．细胞分化是多细胞生物个体发育的基础C．已分化的植物细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D．克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞核具有全能性答案A11．（10锦州高三期末）下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是A．衰老的生物体中，所有的细胞都处于衰老状态B．细胞凋亡是由细胞内的基因所决定的C．细胞死亡是细胞凋亡的同义词D．细胞凋亡是细胞癌变的结果答案B12、（10惠民高三期末）下图是4种植物根尖分生区的细胞周期模式图，其中叙述正确的是（）A．从细胞周期来说观察有丝分裂的最好实验材料是甲B．乙图中a→a为一个细胞周期C．丙和丁分裂期所用的时间可能相同D．高尔基体、线粒体、叶绿体在b→a过程中活动旺盛答案C13、（10惠民高三期末）双亲正常却生出了一个染色体组成为44+XXY的患红绿色盲的孩子，则双亲的配子中，出现异常的配子及发生的时期是（）A．精细胞、减数第一次后期B．卵细胞、减数第一次后期C．精细胞、减数第二次后期D．卵细胞、减数第二次后期答案D14、（10惠民高三期末）M、m和N、n分别表示某动物的两对同源染色体，A、a和B、b分别表示等位基因，基因与染色体的位置如右图所示，下面对该动物精巢中部分细胞的分裂情况分析合理的是A．正常情况下，若某细胞的基因组成为AABB，此时该细胞的名称为初级精母细胞B．正常情况下，若某细胞含有MMmmNNnn这8条染色体，则此细胞处于有丝分裂后期C．在形成次级精母细胞过程中，图中的染色体发生复制、联会、着丝点分裂等变化D．M和N染色体上的基因可能会发生交叉互换答案B15、（10晋中市高三期末）细胞减数第一次分裂过程中不会出现A．同源染色体配对(联会)B．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换C．同源染色体彼此分离D．姐妹染色单体分离答案D16、（10晋中市高三期末）有关细胞分化的叙述，正确的是A．分化只发生在人的胚胎时期B．分化过程中，细胞器种类和数量不会发生改变C．分化过程中遗传物质发生了改变D．生物体生长发育过程是细胞发生分化的过程答案D17、（10晋中市高三期末）2009年度诺贝尔生理学或医学奖授予三位美国科学家。

2010高考生物分类汇编(精美Word)

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2010年高考生物试题分类汇编细胞的分子组成(10全国21下列关于高尔基体的叙述，错误的是A ．高尔基体膜具有流动性B ．抗体从合成到分泌不经过高尔基体C ．高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成D ．高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能选B解析：抗体的本质是蛋白质，其合成所需的细胞器有：核糖体、内质网、高尔基体和线粒体（10重庆卷）3下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A. 在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B. 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C. 分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D. 质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构答案：Ａ解析：在植物细胞有丝分裂末期细胞壁形成，而细胞壁形成与高尔基体有关，故答案Ａ正确。

在动物细胞有丝分裂前期能观察到纺锤体和中心体，所以答案Ｂ错。

分泌蛋白合成后在内质网和高尔基体中加工，故答案Ｃ错。

质粒是只是环状的ＤＮＡ，线粒体是双层膜的结构里面有ＤＮＡ，故答案Ｄ错。

分析：此题考查了细胞的结构和有丝分裂过程相关知识，以及生物膜系统的相关知识（选修），此题属识记类，为容易题。

(10全国2 31. （10分）请回答下列问题：氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是构成细胞膜的元素是。

缺镁时植物叶片发黄，其原因是在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。

二氧化硅的作用是碳酸钙的作用是丙酮的作用是（1）光反应中能把光能转换成电脑的叶绿素是少数处于特殊状态的。

(10新课标 1．下列有关细胞的叙述，正确的是A ．病毒是一类具有细胞结构的生物B ．蓝藻细胞具有细胞核且DNA 分子呈环状C ．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D ．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性解析1：病毒是非细胞结构的生命体。

蓝藻细胞属于原核细胞，其最大的特点是不具有细胞核。

人体细胞的周期长短差距很大，不是相同的。

【答案】D【解析2】病毒不具有细胞结构，是没有细胞结构的生物。

2023年高考生物一轮复习单元质检卷八生物的变异育种和进化含解析新人教版

2023年高考生物一轮复习单元质检卷八生物的变异育种和进化含解析新人教版

高考生物一轮复习含解析新人教版：单元质检卷八生物的变异、育种和进化(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题6分,共72分)1.用人工诱变的方法使黄色短杆菌的某基因模板链的部分脱氧核苷酸序列发生如下变化:CCGCTAACG→CCGCGAACG,那么黄色短杆菌将发生的变化和结果是(可能用到的密码子:天冬氨酸—GAU、GAC;丙氨酸—GCA、GCU、GCC、GCG)( )A.基因突变,性状改变B.基因突变,性状没有改变C.染色体结构改变,性状没有改变D.染色体数目改变,性状改变2.下图所示为细胞中所含的染色体,下列有关叙述正确的是( )A.a含有2个染色体组,b含有3个染色体组B.如果b表示体细胞,则b代表的生物一定是三倍体C.如果c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体D.d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体3.下列有关生物变异的说法,正确的是( )A.减数第二次分裂时,非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组B.基因突变后,若碱基对增添或缺失,则基因数也增加或减少C.三倍体无子西瓜无法产生后代,这种变异属于不可遗传的变异D.基因突变、基因重组和染色体变异均可为生物的进化提供原材料4.在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异类型,图甲中英文字母表示染色体片段。

下列有关叙述正确的是( )A.图甲、乙、丙、丁都发生了染色体结构变异,增加了生物变异的多样性B.图甲、乙、丁中的变异类型都可以用显微镜观察检验C.图甲、乙、丁中的变异只会出现在有丝分裂过程中D.图乙、丙中的变异只会出现在减数分裂过程中5.右上图是某种高等动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。

下列相关说法错误的是( )A.图甲细胞表明该动物发生了基因重组B.图乙细胞由于进行DNA复制时解开了双螺旋,容易发生基因突变C.图丙细胞中1与2的片段部分交换属于基因重组D.图丙细胞表示发生基因的自由组合6.玉米株色的紫色(A)对绿色(a)为显性,该对基因位于第6号染色体上。