语文五年级下册双基双测第六单元检测卷(B卷)
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语文五年级下册双基双测第六单元检测卷(B卷)姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列词语中的“坚”与“吾盾之坚”的“坚”字意思相同的一项是()A.坚如磐石B.披坚执锐C.意志坚强D.攻坚不畏难2 . 下面各组词中意思相近的一组是()。
A.脆弱——干脆粗糙——细腻结实——弱小B.照顾——照料衰弱——微弱安顿——安置C.严峻——庄严厉害——严肃惊奇——惊讶给加点字选择正确的解释。
(只填序号)3 . 或曰:‘以子之矛,陷子之盾,何如?”()A.有的B.或者C.或许4 . 其人弗能应也()A.应该B.照应C.回答5 . 夫不可陷之盾与无不陷之矛()A.夫人B.丈夫C.挡在句首,表示将发生议论6 . 下面加点字的解释相同的一项是()A.鲜为人知屡见不鲜B.兴高采烈兴尽晚回舟C.死命令决一死战D.鉴往知来半亩方塘一鉴开二、填空题7 . 我会根据拼音写词语。
楚人拿着cháng máo(____)和dùn pái(____),chēng yù(____)它们是世界上最好的东西,这时有人让他拿自己的cháng máo(____)刺自己的dùn pái(____)试试,于是,楚人zhī zhī wú wú(______)地不知道说什么好,后来大家都哈哈大笑起来。
8 . 多音字组词。
āi(______)lóng (______)wàn (______)dāi(______)挨笼蔓待ái(______)lǒng (______)màn (______)dài(______)9 . 写出下面词语的近义词清纯——(________)清晰——(________)驱赶——(________)弱小——(________)伤害——(________)商议——(________)10 . 翻译下列句子。
1.或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
________________________________2.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
__________________________________三、语言表达11 . 按要求完成句子练习。
1.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。
(缩句)____________________________________2.泉水靠着洞口的右边往外流。
(改变句序,不改变句意)________________________________________3.内洞一团漆黑,什么都看不见。
(改为夸张句)____________________________________4.在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子左右那么大。
(修改病句)_______________________________________12 . 请你评价一下下面课文中的人物。
《月光曲》:________________________________《我的伯父鲁迅先生》:__________________________13 . 我能行:说说对“本自同根生,相煎何太急?”这句话的理解。
2分_______________________________________________________________四、现代文阅读阅读课文片段,完成练习。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。
田忌输了,但他(),一点儿都不着急。
第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
田忌()。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
田忌()。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
14 . 把下面的词语填入文中的括号内,填序号。
A.微微一笑B.满意地笑了C.不动声色15 . 联系上下文,解释下列词语。
(1)遥遥领先:___________________(2)不动声色:___________________16 . 这次比赛的结果是_________,其原因是__________________。
17 . 请根据选文内容,填写田忌和齐威王赛马的对阵表。
18 . 读了短文后你得到了什么启示?____________________________五、文言文阅读文言文阅读北人食菱①北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口。
或曰:“啖菱须去壳。
”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。
”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!” 夫菱生于水而曰土产,此坐②强不知以为知也。
(注释)①菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。
②坐:因为。
19 . 解释下列句子中加点的字。
(1)席而啖菱。
啖:______ (2)欲以去热也。
去:_______20 . 用现代汉语翻译下列句子。
(1)前山后山,何地不有!__________________________(2)夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
___________________________21 . 北人“强不知以为知”,说说你对这种现象的看法。
______________________________22 . 读了短文,你一定会有许多感悟,请用一句名言警句来表达感悟,你认为最合适的一项是()A.三人行,必有我师焉。
B.知之为知之,不知为不知,是知也。
C.敏而好学,不耻下问。
D.路遥知马力,日久见人心。
六、信息匹配23 . 读句子,用“\”画去加点的多音字不恰当的读音。
1.星期日,妈妈要我把房间挨(āiái)个清扫干净,如果我不能完成任务,也许会挨(āiái)骂。
2.晚饭后,我们一家人在沙滩上散(sǎn sàn)步,我光脚踩在松散(sǎn sàn)的沙子上,觉得好玩极了。
3.年轻的士兵背着一杆(ɡǎnɡān)枪,手握旗杆(ɡǎnɡān),冲在最前面。
24 . 正确选择读音。
(用横线标出正确的读音)桅杆(wéi wěi)一艘(shōu sōu)放肆(shì sì)吓唬(hǔ hu )龇牙(zī cī)模仿(mó mú)七、书面表达25 . 我手写我心。
一学期下来,你在学习、生活上有什么收获?或者遇到什么难题?或者又有什么让你难忘的人或事?请你选一个写下来。
题目自拟。
八、句型转换26 . 用关联词语把下列句子连起来。
1.秦王那么厉害。
蔺相如不怕他。
_______________________________2.我和他是邻居。
我对他家的情况非常熟悉。
__________________________________3.我们看太阳只有盘子那么大。
它的实际体积却大得很。
______________________________________4.花草树木能美化环境。
花草树木能防止水土流失。
___________________________________九、判断题27 . 判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“兔走触株”中的“走”和“走路”中的“走”是一个意思。
(____)(2)耒是古代的一种农具。
(____)(3)“冀复得兔”的意思:希望能再得到兔子。
(_____)28 . 判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.在《草虫的村落》中,黑甲虫成了游侠,小圆虫成了南国的少女。
(_____)2.季羡林先生思乡时感到“凄凉”而又“甜蜜”,内心十分矛盾。
(_____)3.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世13周年写的一首诗。
(_____)4.《这片土地是神圣的》表达了西雅图和阿拉伯人对土地深深的眷恋之情。
(_____)5.鲁迅先生说“还是我的记性好”,其实是对侄女读书马虎的一种委婉批评,饱含着他对下一代深深的关爱。
(_____)6.“笔走龙蛇”是形容绘画技艺高超,“阳春白雪”是形容一种极为奇丽的景色。
(_____)7.春秋时期的俞伯牙和钟子期因为音乐结成了“知音”,后来人们常用“知音”来形容与自己心灵相通的人。
(_____)29 . 判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。
(1)《自相矛盾》一文告诉我们要学会推销自己的产品,要注意语言的合理性。
(____)(2)《田忌赛马》讲述了两场赛马的经过,其中第二场是因为调换了马的出场顺序,所以才取得了胜利。
(____)十、排序题30 . (题文)将下列错乱的句子重新排序编号。
(_______)南郭装着会吹的样子,也混了进来。
(_______)齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。
(_______)南郭先生只好逃走了。
(_______)他拿到了和别人一样多的俸禄。
(______)齐宣王死后,齐湣王也喜欢听吹竽,他不要许多人一起吹,而要一个一个单独吹。
十一、书写31 . 看拼音写词语qínɡ sīchuánɡ tóu qián hòuɡuānɡ mínɡdī tóuɡù tǔxiānɡ xiàɡù xiānɡwài tou kàn kan bà ba wài ɡuówǎn shanɡxiào le zài huìwán xiàozhōnɡ wǔjié rìyè zi dà mǐzhēn hǎo jǐ fēn hónɡ dòu jié mù十二、修改病句32 . 啄木鸟门诊(修改病句)我经常去王奶奶家帮她做家务活和洗衣服。
____________________________________________________33 . 用修改符号修改下列语段。
春天的早晨,当你来到我们学校的时候,就业会看到许多美丽的鲜花。
看,桃花、桂花、梨花和月季花竞相开放,让人赏心悦目!操场上,五颜六色的五星红旗迎风飘扬,走廊上,同学们的作品精彩纷呈,教室里,窗明几净,书声琅琅。
我们的校园真美啊!。