2021新苏教版三年级下册《科学》1.种子发芽了ppt课件(第一、二课时)

1．种子发芽了【教材分析】植物是生命世界的重要组成部分，也是小学生认识自然，利用自然的重要内容。

对植物一生的了解，是认识植物形态结构，生理，功能以及价值的基础条件，是认识生命世界的重要一环。

在低年段种小葱活动的基础上，以种为载体，从观察植物一生的阶段，延伸到观察植物一生的全过程，实现对植物生命的历程的认识。

【学情分析】对于儿童来说，植物是熟悉而陌生的，他们知道植物无处不在，却很少有目的地去观察和研究过它们，也很少有种植经验，对植物的形态，构造，功能，作用缺乏了解，对种子发芽所需条件不清楚。

【教学目标】。

科学知识：1．观察五种植物的种子，了解到种子形态的多样性。

2．能够理解种子萌发实验的设计，并初步认识种子的萌发条件。

科学探究：1．在教师引导下，能运用感官和工具观察并描述对象的外部形态特征及现象。

2．在教师引导下，能用比较科学的词汇，图示符号记录整理信息，交流发现。

3．在教师引导下，能依据证据运用比较，概括等方法，分析结果，得出结论。

科学态度：1．对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加种植，观察，实验等科学活动，并能在活动中克服困难，完成预定的任务。

2．在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本，面对有说服力的证据，能调整自己的观点。

科学、技术、社会与环境：1．珍爱生命，意识到植物的价值。

【教学重点】探究种子发芽的条件。

【教学难点】设计实验探究种子发芽的条件。

【教学准备】教师材料：课件，视频。

学生材料：蚕豆种子，苹果种子，红松种子，冬瓜种子，红枣种子，其他种子，透明塑料瓶4个，脱脂棉。

【教学时间】1课时【教学过程设计】一、收集五种不同植物的种子，观察它们的特点，认识种子的多样性1.师：前面我们观察了西红柿和黄瓜的种子，平时你们有没有观察过其他种子是什么样的？请你们将课前收集到的种子展示出来（展示五种植物种子），我们大家一起来描述一下各种种子的形状。

我们可以这样描述：西红柿的种子小小的圆圆的。

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菜豆 的 (càidòu) 萌发过程
第三十根，胚轴伸 长(shēn chánɡ)，胚芽发育成茎和叶。
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请同学们查阅资料或询问家长 ，了解辣椒种植的基本方 (jiāzhǎng) 法。
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天天开心！
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内容(nèiróng)总结
10.种子发芽了。春天来了，种子落在土壤里开始发芽，这说明什么。1、知道种子萌发需要 水、空气、营养等条件。了解影响种子萌发的主要因素，如阳光、水分、空气、温度等。2.玉
2.玉米(yùmǐ)——单子叶植物
一片子叶，有胚 乳
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种子的内部 构造 (nèibù)
• 双子叶植物的种子由种皮、子叶、胚根(pēi 、胚 ɡēn) 芽组成。（子叶、胚根(pēi ɡēn)、胚芽合起来叫胚）
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怎样播种凤仙花呢？
播种方法 选种 放土 下种 浇水
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播种前的准备
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一、选种
• 要挑选那些颗粒饱满的、没有受过损伤的种子。 • 这个过程叫选种
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二、花盆和土壤
• 选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在 花盆的出水孔上。
你知道盖小瓦片的作用吗？
土壤的选择有什么要求？
（疏松、肥沃、微酸） 应该放多少土才是适量？
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三、播种
• 用手指在土中按2~3个小坑，深度约 1 厘米， 每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖 上。
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四、浇水
• 往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放
在温暖的地方。
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1. 在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住 杯壁。 2. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种 子）。 3. 往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
胚轴 胚根
种皮
胚芽 子叶
果皮和种皮
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
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种子为什么能生根长叶呢？
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种植凤仙花
• 做好播种前准备工作： • 准备一些凤仙花种子 • 查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花
的栽培方法。 • 准备播种所需要的材料和工具。
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练习
1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新 生命的，但有些植物可以用___、____、____繁殖后代。
你还有别的方法吗？
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观察记录：
其他条件必须 相同才可以！
实验二
种子发芽与温度的关系
实验目的：研究种子发芽与温度的关系
观察对象：大豆种子
不同条件：1号种子放在常温环境中，2号种子放在低温环境中。
观察记录：
其他条件必须 相同才可以！
活动过程
实验三
种子发芽与空气的关系
实验目的：研究种子发芽与空气的关系
观察对象：大豆种子
不同条件：1号种子放在有空气的环境中，2号种子放在真空环境中。
活动过程
胚芽 2
菜豆
胚轴 3
种子
胚根 4
结构
种 1皮
子叶 5
活动过程
玉米 种子 结构
胚乳 6
子叶 2 胚芽 3 胚轴 4
胚根 5
1
种 皮 和 果 皮
种子发芽需要什么条件呢？
水分
温度
空气
活动过程
活动过程
实验一
种子发芽与水的关系
实验目的：研究种子发芽与水的关系
观察对象：大豆种子
不同条件：1号种子放在有水的环境中，2号种子放在无水环境中。观察记录：源自其他条件必须 相同才可以！
活动过程
我们来展示一下吧！ 种子发芽实验
活动过程
绿豆发芽
拓展活动
了解种花生时覆盖地膜的作用。
青岛版小学《科学》 三年级下册配套课件
（六∙三制）
13.种子发芽了
活动准备
玉米种子
大豆种子
放大镜
盘子
纱布或纸巾
镊子
活动过程
春种一粒粟， 秋收万颗子。
活动过程
玉米 大豆
实验方法： 1.剥种皮 用镊子夹住大豆。用解剖刀在种脐部 位划开一个小口，将大豆种皮剥下， 将2片子叶分开。 2.用放大镜观察并记录。 3.纵剖玉米种子 用镊子夹住玉米种子，沿种子较宽面 的正中线纵向切开使其成对称两部分。 4.用放大镜观察并记录。