【粤教版】2017年中国现代散文选读第4课《碗花糕》ppt课件(含答案)

4 碗花糕注释：①螽斯：蝗虫。

羽：翅膀。

②诜诜：同“莘莘”，众多的样子。

③宜：多。

④振振：繁盛的样子。

⑤薨薨：很多虫飞的声音。

⑥绳绳：延绵不绝的样子。

⑦揖揖：会聚。

⑧蛰蛰：多，聚集。

译文：蝗虫拍打着翅膀，成群飞来乱纷纷。

你的子孙多又多，多得兴旺又繁盛。

蝗虫拍打着翅膀，成群飞来闹哄哄。

你的子孙多又多，多得兴旺又繁盛。

蝗虫拍打着翅膀，成群飞来聚成团。

你的子孙多又多，多得成片数不清。

赏析：以蝗虫来比喻生殖力的强盛，是本篇诗歌的主题。

我们今天既不会歌颂蝗虫(总把它同灾难联系在一起)，也不会歌颂生殖力的强盛(因为我们面临着人口爆炸的世界性难题)。

世界上的事情，总是此一时也，彼一时也；此时非彼时，彼时亦非此时。

我们的祖先把人生的幸福同多子多孙世世代代生生不息联系在一起，保留着浓厚的部落氏族的血缘意识，同时，也体现了他们的生存法则：人多势众，以量的优势而不是质的优势去参与生存竞争，使短暂的个体生命用遗传的方式得到无限延伸。

生殖力的强盛，体现了物种的优越，是生物层面上竞争的主要手段。

就人而言，用数量取代质量，用群体淹没个体，又恰恰违背了竞争的基本法则：适者生存。

儒家思想对群体的重视而忽略个体，对血缘、等级的强调而不讲公平竞争，大概与上述观念有密切关系。

不管怎么样评价，这些思想对塑造民族心理起了关键性作用。

人心齐，泰山移。

众人拾柴火焰高。

人多好种田，人少好过年。

一、基础练习1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(B)A．赝．品/砚．台颓圮．/纪．年开花结．果/归根结．底B．喑．哑/服膺．皴．裂/竣．工供．不应求/呈堂口供．C．咯．血/咳．嗽肥膘．/飞镖．息事宁．人/宁．缺毋滥D．攻讦．/劫．难胡诌．/皱．纹悄．然落泪/悄．无声息解析：B项，yīn/yīng，cūn/jùn，gōng/gòng；A项，yàn，pǐ/jì，jiē/jié；C项，kǎ/ké，biāo，níng/nìng；D项，jié，zhōu/zhòu，qiǎo。

碗花糕【教学目的】1、学习本文通过回忆主要事件来表现人物性格特点的方法。

2、体现作者所表现的亲情和乡情。

3、分析作者通过本文反映了他精神家园怎样的向往和追求。

【教学重点】分别为上述1、2点。

【教学难点】为上述第3点。

【课型】教读课。

【方法】讲授法、点拨法。

【教时】2课时第一课时教学内容：介绍作者，整体感知。

教学过程：教学过程㈠：课前探究资料汇集：要求学生在课余时间阅读老舍《我的母亲》、归有光《项脊轩志》、李密《陈情表》、韩愈《祭十二郎文》等高一学过的表达亲情的文章，比较这些文章立意写作的异同，为解读本文做好铺垫。

了解王充闾的生平及著作，为体会他自然、朴素的感性化语言风格做好铺垫。

词语汇集：晨曦（xī）剁好饺馅（xiàn）花翎（líng）擀（gǎn）面皮发酵（jiào）鸡雏（chú）趔趔趄趄（lièqie）犄（jī）角入殓（liǎn）殁（mò）窆（biǎn）曷（hé）趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。

发蒙：犯糊涂；弄不清楚。

入殓：把死者放进棺材里。

雍雍乐乐：和谐快乐。

伤天害理：指做事残忍，灭绝人性。

彼苍者天，曷其有极：那茫茫无际的苍天啊，我的悲哀何时才有尽头！（以上环节由学生课前完成）教学过程㈡：导入新课导语设置：播放电视连续剧《赵尚志》主题曲《嫂子颂》导入。

同学们爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。

每个人都拥有爱，每个人也会在爱的关怀下成长。

亲情、友情也会给我们带来无限的快乐和欢笑。

今天我们走进王充闾的《碗花糕》，来认识一位勤劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子，去体会那种叫人慨然潸然的情感。

知人论文：作者王充闾，当代作家。

1935年生，原籍辽宁省盘山县。

当过中学教师、新闻记者，以后在省、市领导机关工作。

长期坚持业余创作，曾以汪聪、林牧、柳荫、任之初等笔名，在文学期刊和报纸副刊上，发表过大量的各种类型的散文和一些旧体诗词。

1983年被吸收为中国作家阶会会员。

4 碗花糕一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.流淌．/徜．徉匹．敌/否．极泰来积累．/果实累．累B.沉疴．/百舸．星宿．/乳臭．未干纤．绳/纤．尘不染C.阻挠．/侥．幸咋．舌/啧．啧有声横．祸/横．生枝节D.粗犷．/旷．达伺．候/恃．才傲物登载．/载．歌载舞答案D解析A项,tǎnɡ/chánɡ,pǐ,lěi/léi;B项,kē/ɡě,xiù,qiàn/xiān;C项,náo/jiǎo,zé,hènɡ/hén ɡ;D项,guǎng/kuàng,cì/shì,zǎi/zài。

2.(2016全国乙)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻．．．．地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。

②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪．．陆离．．的社会生活画卷。

③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭．．．．,另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中。

④就对后世的影响来说,我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但和《聊斋志异》是可以并行不悖．．．．的。

⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音．．．．,给我启示,带我走出困惑。

⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬．．．．,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹照搬。

A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥答案C解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

③④错。

③改换门庭:改变门第出身,提高社会地位;投靠新的主人或势力,以图维持、发展。

根据句意,应为“改弦更张”。

④并行不悖:同时实行,互不冲突。

根据句意,应为“并驾齐驱”。

①举重若轻:举重东西就像举轻东西那样,形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。

碗花糕一、作者简介。

王充阊，现代作家，笔名汪聪，男，汉族。

1935年生于盘山。

毕业于沈阳师范学院中文系，后做中学教师、新闻记者、副刊编辑。

上个世纪50年代初开始文学创作，1966年初进入营口市委机关，虽中道从政，而业余创作仍在进行。

1980年后调到省委工作，曾任辽宁省委常委、宣传部长，省人大副主任，任南开大学客座教授，兼任辽宁大学、沈阳师范学院、辽宁师范大学中文系教授，国家一级作家。

现任中国作家协会主席团委员、中华诗词学会会员、辽宁作协主席。

曾获鲁迅文学奖、冰心散文奖、辽宁文学奖等多种奖项。

出版有散文随笔集《柳荫絮语》、《人才诗话》、《清风白水》、《当代散文大系·王充闾散文随笔选集》、《沧浪之水》、《春宽梦窄》、《中国当代散文精品文库•王充闾散文》、《面对历史的苍茫》、《沧桑无语》、《何处是归程》、《淡写流年》和诗词集《鸿爪春泥》、学术著作《诗性智慧》等。

二、词语：晨曦（xī）剁好饺馅（xiàn）踵(zhōng)事增华花翎（líng）擀（gǎn）面皮发酵（jiào）鸡雏（chú）趔趔趄趄（lièqie）犄（jī）角入殓（liǎn）殁（mò）窆（biǎn）曷（hé）词解：敷陈演绎：铺陈发挥。

踵事增华：继续以前的事业并更加发展。

趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。

发蒙：犯糊涂；弄不清楚。

入殓：把死者放进棺材里。

雍雍乐乐：和谐快乐。

伤天害理：指做事残忍，灭绝人性。

彼苍者天，曷其有极：那茫茫无际的苍天啊，我的悲哀何时才有尽头！三、课文研讨（一）朗读课文，讨论第一题。

——小结：《碗花糕》中描述了一位勤劳善良、可亲可敬的憨憨的嫂子，集中体现了故乡的真善、亲人的真善、心灵的真善和情感的真善，融合成一种自然纯朴的美。

在当今物质世界得到了空前发展的时代，这种真善美应是我们的精神家园和归宿。

（主旨）读《碗花糕》时，觉得像是在采访作者的童年一样，他把与嫂嫂的那段诚挚的感情像对朋友般娓娓道来，没有一丝遮掩，没有一点保留。

4 碗 花 糕zhōnɡ螽 斯①螽斯羽，shēn 诜诜②兮。

宜③尔子孙，zhēn 振振④兮。

螽斯羽，hōnɡ 薨薨⑤兮。

宜尔子孙。

mǐn 绳绳⑥兮。

螽斯羽，j í揖揖⑦兮。

宜尔子孙，zhé蛰蛰⑧兮。

注释：①螽斯：蝗虫。

羽：翅膀。

②诜诜：同“莘莘”，众多的样子。

③宜：多。

④振振：繁盛的样子。

⑤薨薨：很多虫飞的声音。

⑥绳绳：延绵不绝的样子。

⑦揖揖：会聚。

⑧蛰蛰：多，聚集。

译文：蝗虫拍打着翅膀，成群飞来乱纷纷。

你的子孙多又多，多得兴旺又繁盛。

蝗虫拍打着翅膀，成群飞来闹哄哄。

你的子孙多又多，多得兴旺又繁盛。

蝗虫拍打着翅膀，成群飞来聚成团。

你的子孙多又多，多得成片数不清。

赏析：以蝗虫来比喻生殖力的强盛，是本篇诗歌的主题。

我们今天既不会歌颂蝗虫(总把它同灾难联系在一起)，也不会歌颂生殖力的强盛(因为我们面临着人口爆炸的世界性难题)。

世界上的事情，总是此一时也，彼一时也；此时非彼时，彼时亦非此时。

我们的祖先把人生的幸福同多子多孙世世代代生生不息联系在一起，保留着浓厚的部落氏族的血缘意识，同时，也体现了他们的生存法则：人多势众，以量的优势而不是质的优势去参与生存竞争，使短暂的个体生命用遗传的方式得到无限延伸。

生殖力的强盛，体现了物种的优越，是生物层面上竞争的主要手段。

就人而言，用数量取代质量，用群体淹没个体，又恰恰违背了竞争的基本法则：适者生存。

儒家思想对群体的重视而忽略个体，对血缘、等级的强调而不讲公平竞争，大概与上述观念有密切关系。

不管怎么样评价，这些思想对塑造民族心理起了关键性作用。

人心齐，泰山移。

众人拾柴火焰高。

人多好种田，人少好过年。

一、基础练习1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．赝．品/砚．台颓圮．/纪．年开花结．果/归根结．底B．喑．哑/服膺．皴．裂/竣．工供．不应求/呈堂口供．C．咯．血/咳．嗽肥膘．/飞镖．息事宁．人/宁．缺毋滥D．攻讦．/劫．难胡诌．/皱．纹悄．然落泪/悄．无声息解析：B项，yīn/yīng，cūn/jùn，gōng/gòng；A项，yàn，pǐ/jì，jiē/jié；C 项，kǎ/ké，biāo，níng/nìng；D项，jié，zhōu/zhòu，qiǎo。

第4课碗花糕一、作家作品王充闾，现代作家，笔名汪聪，男，汉族。

1935年生于辽宁盘山。

毕业于沈阳师范学院中文系，后做中学教师、新闻记者、副刊编辑。

上个世纪50年代初开始文学创作，1966年初进入营口市委机关，虽中道从政，而业余创作仍在进行。

1980年后调到省委工作，曾任辽宁省委常委、宣传部长，省人大副主任，任南开大学客座教授，兼任辽宁大学、沈阳师范学院、辽宁师范大学中文系教授，国家一级作家。

现任中国作家协会主席团委员、中华诗词学会会员、辽宁作协主席。

曾获鲁迅文学奖、冰心散文奖、辽宁文学奖等多种奖项。

出版有散文随笔集《柳荫絮语》、《人才诗话》、《清风白水》、《当代散文大系·王充闾散文随笔选集》、《沧浪之水》、《春宽梦窄》、《中国当代散文精品文库·王充闾散文》、《面对历史的苍茫》、《沧桑无语》、《何处是归程》、《淡写流年》和诗词集《鸿爪春泥》，学术著作《诗性智慧》等。

二、相关链接王充闾是善于言事抒情的乡土作家。

家庭的变故、世事的沧桑让他对已逝岁月刻骨铭心。

他善于写平平常常的人，讲平平凡凡的事，不事雕琢却意味悠远、动人心魄，一个偶然的机会，他与同事谈起年糕的事，往事便随之而来，夜不能寐，写下此文。

王充闾的作品文笔优雅从容，意蕴精深幽远，体现出特有的诗性之美和丰厚的学术功力。

他尤以历史文化散文见长，将历史与传统引向现代，引向人性深处，以现代意识进行文化与人性的双重观照，从中获取超越性的感悟，深为海内外读者所喜爱。

其文风细腻朴实，善于以小见大，在历史与现实的游走间披露了作者内心关于历史、文化以及生活的感怀，给人以沧桑或顿悟感。

此外，不同于一般的文化散文作家，作者学术功底扎实，能将学养与散文的笔触水乳交融地汇在一起，给读者以美的感受。

1．识记字音(1)给下列加点字注音①晨曦．()②剁好饺馅．() ③踵．事增华()④蓬蒿．() ⑤疟．疾() ⑥花翎．()⑦擀．面皮() ⑧发酵．() ⑨鸡雏．()⑩荤．油( ) ⑪敷．陈( ) ⑫趔趄．．( )⑬入殓．( ) ⑭殁．( ) ⑮窆．( )⑯曷．其有极( )(2)给下列多音字注音并组词①咽⎩⎪⎨⎪⎧ ( )( )( ) ②削⎩⎪⎨⎪⎧ ( ) ( )③宿⎩⎪⎨⎪⎧ ( ) ( ) ( ) ④塞⎩⎪⎨⎪⎧( )( )( )2．辨形组词(先注音再组词)①⎩⎪⎨⎪⎧饺( ) 佼( )皎( ) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 缮( ) 膳( ) 鳝( )③⎩⎪⎨⎪⎧ 炫( )眩( )泫( ) ④⎩⎪⎨⎪⎧ 犄( ) 掎( ) 倚( )3．词语解释①敷陈演绎：_______________________________________________________②踵事增华：_______________________________________________________③趔趔趄趄：_______________________________________________________④入殓：___________________________________________________________⑤雍雍乐乐：_______________________________________________________⑥彼苍者天，曷其有极：_____________________________________________4．近义词辨析(1)以至·以致“以至”有两个意思，一个表示上面意思的延伸，一个表示上面意思的必然结果；“以致”与“以至”后一个意思差不多，但多用于表示不好的结果。

4 碗花糕注释：①螽斯：蝗虫。

羽：翅膀。

②诜诜：同“莘莘”，众多的样子。

③宜：多。

④振振：繁盛的样子。

⑤薨薨：很多虫飞的声音。

⑥绳绳：延绵不绝的样子。

⑦揖揖：会聚。

⑧蛰蛰：多，聚集。

译文：蝗虫拍打着翅膀，成群飞来乱纷纷。

你的子孙多又多，多得兴旺又繁盛。

蝗虫拍打着翅膀，成群飞来闹哄哄。

你的子孙多又多，多得兴旺又繁盛。

蝗虫拍打着翅膀，成群飞来聚成团。

你的子孙多又多，多得成片数不清。

赏析：以蝗虫来比喻生殖力的强盛，是本篇诗歌的主题。

我们今天既不会歌颂蝗虫(总把它同灾难联系在一起)，也不会歌颂生殖力的强盛(因为我们面临着人口爆炸的世界性难题)。

世界上的事情，总是此一时也，彼一时也；此时非彼时，彼时亦非此时。

我们的祖先把人生的幸福同多子多孙世世代代生生不息联系在一起，保留着浓厚的部落氏族的血缘意识，同时，也体现了他们的生存法则：人多势众，以量的优势而不是质的优势去参与生存竞争，使短暂的个体生命用遗传的方式得到无限延伸。

生殖力的强盛，体现了物种的优越，是生物层面上竞争的主要手段。

就人而言，用数量取代质量，用群体淹没个体，又恰恰违背了竞争的基本法则：适者生存。

儒家思想对群体的重视而忽略个体，对血缘、等级的强调而不讲公平竞争，大概与上述观念有密切关系。

不管怎么样评价，这些思想对塑造民族心理起了关键性作用。

人心齐，泰山移。

众人拾柴火焰高。

人多好种田，人少好过年。

一、基础练习1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(B)A．赝．品/砚．台颓圮．/纪．年开花结．果/归根结．底B．喑．哑/服膺．皴．裂/竣．工供．不应求/呈堂口供．C．咯．血/咳．嗽肥膘．/飞镖．息事宁．人/宁．缺毋滥D．攻讦．/劫．难胡诌．/皱．纹悄．然落泪/悄．无声息解析：B项，yīn/yīng，cūn/jùn，gōng/gòng；A项，yàn，pǐ/jì，jiē/jié；C项，kǎ/ké，biāo，níng/nìng；D项，jié，zhōu/zhòu，qiǎo。

《碗花糕》教学设计【教学目标】1、知识目标：整体感知,学会从作品记叙、描写中提炼概括作者要表达的主旨或情感。

2、能力目标：学习记叙类散文随事而感，借物感怀的写作方法。

体会王充闾自然、朴素的感性化语言。

3、情感、态度与价值观：体会文中自然流露的故乡的真善，心灵的真善，情感的真善，亲人的真善这种温馨、朴素的人性美。

【教学重点、难点、重点：】体会文中自然流露的故乡的真善，心灵的真善，情感的真善，亲人的真善这种温馨、朴素的人性美。

难点：学习记叙类散文随事而感，借物感怀的写作方法。

体会王充闾自然、朴素的感性化语言。

【教学方式】采取接受性学习，并结合问题引导和合作学习等方式组织教学。

【教时】一课时【教学过程】一、课前探究资料汇集：要求学生在课余时间阅读老舍《我的母亲》、归有光《项脊轩志》、李密《陈情表》、韩愈《祭十二郎文》等高一学过的表达亲情的文章，比较这些文章立意写作的异同，为解读本文做好铺垫。

了解王充闾的生平及著作，为体会他自然、朴素的感性化语言风格做好铺垫。

词语汇集：晨曦（ī）剁好饺馅（iàn）花翎（íng）擀（gǎn）面皮发酵（iào）鸡雏（chú）趔趔趄趄（ièqie）犄（ī）角入殓（iǎn）殁（mò）窆（biǎn）曷（hé）趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。

发蒙：犯糊涂；弄不清楚。

入殓：把死者放进棺材里。

雍雍乐乐：和谐快乐。

伤天害理：指做事残忍，灭绝人性。

彼苍者天，曷其有极：那茫茫无际的苍天啊，我的悲哀何时才有尽头！（以上环节由学生课前完成）二、导入新课。

导语设置：播放电视连续剧《赵尚志》主题曲《嫂子颂》导入。

同学们，我们都知道，情，陪伴着我们成长，濡养着我们的心智。

情，永远是散文最能打动人的精髓，也是我们赖以生存的精神食粮。

我们高中阶段学过哪些优美感人的散文？大家一起回顾一下。

（老舍《我的母亲》、归有光《项脊轩志》、李密《陈情表》、韩愈《祭十二郎文》等高一学过的表达亲情的文章,比较这些文章立意写作的异同,为解读本文做好铺垫。

4碗花糕他是一位炉火纯青的文体作家。

他是真正把散文当作纯粹艺术性的美文来写的。

这里有着巨大的困难，绝不是寻常高手能够驾轻就熟的。

他的散文创作最为全面和典型地代表了学者散文（文化散文）的文体风格特征及其突出的典范性成就。

如果不算太轻率、唐突的话，那么，我以为是可以将余秋雨和王充闾分别视为20世纪90年代中国学者散文（文化散文）的南北两大家的。

尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

美字体赏美文亲近泥土王充阎游子归来，原都是为着寻觅，有所追怀的，更何况在这冷露清秋时节，在这忽而霏霏、忽而潇潇、忽而滂沱的秋雨里。

此情此景，无疑是触发忆念与遐思的一种酵母剂。

带着深沉的凉意，荒疏的逸趣，它使望中的一切都变得有情有义了。

“未老莫还乡，还乡须断肠。

”面对着熟悉而又陌生的一切，我忆起了“弃我去者不可留”的悠悠岁月，忆起了童年，忆起了母亲，默诵着艾青的诗句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深糊的痕迹；并发挥审美创造的潜能，达到一种情感的体认，一种审美意义的回应：把被遮蔽的东西豁然敞开，把那本已模糊、漫漶的旧日情怀，以生动鲜活的“图式化外观”展现出来，烙印在心灵的屏幕之上。

泥土饱藏着开拓和创造的无穷潜力。

当东风吹拂大地时，泥土便睁开蒙眬的睡眼，充满着柔情蜜意，慢慢地舒展腰肢，以一种天生的母性亲和力，为人们奉献出源源不竭的财富。

我想，只要在泥土里久久地凝神伫立，大自然便会把它那无限的潜力，聚集到我们的脚下，然后像气流一样，通过经络慢慢地升腾到人们的胸间、发际，遍布全身。

王充闾临帖学写楷书，本来应该严格按照摹书与临书的次序进行。

就是，先要把“仿影”铺在薄纸下面，一笔一笔地描红，熟练了之后，再进入临帖阶段。

由于我们都具备了一定的书写基础，先生就从临帖教起。

事先，他给我们写好了两张楷书的范字，记得是这样几句古文：“幼怀贞敏，早悟三空之心，长契神情，先苞四忍之性。

”“江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。

”嘱咐我们，不要忙着动笔，先要用心琢磨，反复审视，（他把这称作“读帖”，）待到谙熟于心，再比照着范字，在旁边一一去临写。

4 碗花糕注释：①螽斯：蝗虫。

羽：翅膀。

②诜诜：同“莘莘”，众多的样子。

③宜：多。

④振振：繁盛的样子。

⑤薨薨：很多虫飞的声音。

⑥绳绳：延绵不绝的样子。

⑦揖揖：会聚。

⑧蛰蛰：多，聚集。

译文：蝗虫拍打着翅膀，成群飞来乱纷纷。

你的子孙多又多，多得兴旺又繁盛。

蝗虫拍打着翅膀，成群飞来闹哄哄。

你的子孙多又多，多得兴旺又繁盛。

蝗虫拍打着翅膀，成群飞来聚成团。

你的子孙多又多，多得成片数不清。

赏析：以蝗虫来比喻生殖力的强盛，是本篇诗歌的主题。

我们今天既不会歌颂蝗虫(总把它同灾难联系在一起)，也不会歌颂生殖力的强盛(因为我们面临着人口爆炸的世界性难题)。

世界上的事情，总是此一时也，彼一时也；此时非彼时，彼时亦非此时。

我们的祖先把人生的幸福同多子多孙世世代代生生不息联系在一起，保留着浓厚的部落氏族的血缘意识，同时，也体现了他们的生存法则：人多势众，以量的优势而不是质的优势去参与生存竞争，使短暂的个体生命用遗传的方式得到无限延伸。

生殖力的强盛，体现了物种的优越，是生物层面上竞争的主要手段。

就人而言，用数量取代质量，用群体淹没个体，又恰恰违背了竞争的基本法则：适者生存。

儒家思想对群体的重视而忽略个体，对血缘、等级的强调而不讲公平竞争，大概与上述观念有密切关系。

不管怎么样评价，这些思想对塑造民族心理起了关键性作用。

人心齐，泰山移。

众人拾柴火焰高。

人多好种田，人少好过年。

一、基础练习1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(B)A．赝．品/砚．台颓圮．/纪．年开花结．果/归根结．底B．喑．哑/服膺．皴．裂/竣．工供．不应求/呈堂口供．C．咯．血/咳．嗽肥膘．/飞镖．息事宁．人/宁．缺毋滥D．攻讦．/劫．难胡诌．/皱．纹悄．然落泪/悄．无声息解析：B项，yīn/yīng，cūn/jùn，gōng/gòng；A项，yàn，pǐ/jì，jiē/jié；C项，kǎ/ké，biāo，níng/nìng；D项，jié，zhōu/zhòu，qiǎo。

4碗花糕课时训练4碗花糕一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.流淌．/徜．徉匹．敌/否．极泰来积累．/果实累．累B.沉疴．/百舸．星宿．/乳臭．未干纤．绳/纤．尘不染C.阻挠．/侥．幸咋．舌/啧．啧有声横．祸/横．生枝节D.粗犷．/旷．达伺．候/恃．才傲物登载．/载．歌载舞答案D解析A项,tǎnɡ/chánɡ,pǐ,lěi/lãi;B项,kē/ɡě,xiù,qiàn/xiān;C项,náo/jiǎo,zã,hânɡ/hãn ɡ;D项,guǎng/kuàng,cì/shì,zǎi/zài。

2.(2016全国乙)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举重若轻．．．．地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。

②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪．．陆离．．的社会生活画卷。

③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却改换门庭．．．．,另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中。

④就对后世的影响来说,我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但和《聊斋志异》是可以并行不悖．．．．的。

⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音．．．．,给我启示,带我走出困惑。

⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬．．．．,凡是学画,都以他们为宗,有的甚至照摹照搬。

A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥答案C解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

③④错。

③改换门庭:改变门第出身,提高社会地位;投靠新的主人或势力,以图维持、发展。

根据句意,应为“改弦更张”。

④并行不悖:同时实行,互不冲突。

根据句意,应为“并驾齐驱”。