幼儿园小班语言公开课教案《夏天的太阳很顽皮》含反思夏天的太阳很顽皮导语：夏天是一个充满活力和阳光的季节，在夏天的这个美好季节中，太阳总是给我们带来温暖和欢乐。
然而，太阳也会有时候变得很顽皮，给我们带来一些小麻烦。
今天，我们就让我们一起来探索一下夏天的太阳的顽皮之处吧！一、观察太阳1. 观察形状：小朋友们听到太阳这个词语，你们有没有想象过太阳的形状是怎样的呢？让我们用手指着天空中的太阳，注意看太阳的形状。
太阳是不是一个大圆圆的呢？我们可以闭上眼睛想象一下，感受太阳散发的温暖。
2. 观察颜色：太阳是黄色的，但是你有没有观察过太阳在不同的时间和位置下颜色会发生变化呢？让我们一起去观察吧！早晨的太阳是亮黄色的，中午的太阳是很亮的黄色，傍晚的太阳是橙色或者红色。
这是因为太阳在不同的角度照射到地球上时，阳光经过大气的散射和吸收，使得颜色发生变化。
二、太阳的温暖和夏季的活动夏天的太阳给我们带来很多温暖，我们可以感受到太阳的热量。
小朋友们在夏天喜欢出去玩吗？太阳的热量会让我们的身体感到温暖和舒适，我们可以在户外享受阳光，感受大自然的美好。
夏天的阳光也会促使一些动物、植物生长和繁衍。
1. 游泳：夏天的炎热，我们可以选择游泳来消暑。
游泳可以让我们在水中感受到太阳的温暖，还可以锻炼我们的身体。
游泳时，我们要注意安全，不要离开家长或者教师的看护，穿好游泳衣，遵守游泳场的规则。
2. 野餐：夏天的天气适合户外野餐。
我们可以和家人、朋友一起带上食品和饮料，一起找个好地方坐下来，享受阳光带来的温暖，一边欣赏大自然的美丽景色，一边享受美味的食物。
三、太阳的顽皮行为尽管太阳给我们带来了很多欢乐，但有时候太阳也会变得很顽皮，给我们带来小麻烦。
1. 晒伤：夏天的太阳非常热，如果我们暴晒在阳光下太久，就会晒伤皮肤，引起身体不适。
所以，出门时记得要涂抹防晒霜，戴上太阳帽，穿上长袖衣物，以保护好我们的皮肤。
2. 中暑：在夏天，由于阳光强烈，温度高，人体容易中暑。
夏天的太阳很顽皮活动目标理解诗歌内容，感受太阳顽皮的特质。
大胆想象，尝试仿编诗歌，乐于表达夏天太阳不同于其他季节的别样感受。
活动准备有夏季户外活动的体验，知道夏天很热。
墨镜、大刷子道具。
幼儿操作材料第4册第10—11页“夏天的太阳很顽皮”。
挂图10号。
活动过程一、夏天可真热——结合生活经验，幼儿说说夏天的太阳带给自己的感受。
二、夏天的太阳真顽皮——听赏诗歌第1句，幼儿自由猜测太阳顽皮的原因。
教师：诗歌里的太阳是什么样子的？猜一猜，诗歌里为什么会说太阳很顽皮？教师：你觉得太阳会刷什么？怎么刷？——听赏诗歌第2—3句，感知太阳的顽皮。
教师：顽皮的太阳用它的大刷子，刷了哪些人？这些人发生了什么变化？教师：这些被太阳刷到的人除了变得黑黝黝，还会有怎样的变化？——出示墨镜、大刷子等道具，组织幼儿开展“夏天的太阳真顽皮”的游戏。
教师邀请个别幼儿扮演太阳，其他幼儿扮演各种各样被刷的人。
游戏过程中，幼儿在表现各自的角色动作、三、我也有把大刷子——结合挂图10号或幼儿操作材料第4册第10—11页，教师完整朗诵诗歌。
——幼儿结合其他的事物想象太阳大刷子刷别的事物时的情景。
教师：太阳的大刷子会把人刷得黑黝黝，那刷水果、蔬菜会有什么结果呢？教师：我们把小朋友的想法也编进诗歌里，一起来念一念吧。
活动建议·鼓励幼儿继续探究发现，创编诗歌。
·鼓励家长在日常生活中带幼儿适当进行户外活动，与幼儿一起体验烈日下活动的感受，观察感知夏天的太阳带给人们、动植物的变化，如果园里的果树、稻田里的稻穗、树林里的知了等，进一步丰富幼儿的生活经验。
附：夏天的太阳很顽皮夏天的太阳很顽皮，拿把大刷子，到处找人刷。
刷刷游泳的人，刷刷爬山的人，刷刷骑车的人，刷刷卖瓜的人，刷刷踢球的人。
夏天的太阳很顽皮，把屋子外的人，都刷得黑黝黝。
宋雪蕾/文。
中班语言活动《夏天的太阳真顽皮》执教人：沈红月设计意图：夏天就要来了，也是为了让孩子来说一说对夏天太阳的别样感受，让孩子们了解的夏天太阳非常的热，在理解诗歌内容的同时，也大胆的想象，尝试着自己去想象其他被太阳刷到的事物，仿编诗歌。
活动目标：1.学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。
2.大胆想象，尝试仿编诗歌，乐于表达夏天太阳不同于其他季节的别样感受。
重点：理解诗歌的主要内容。
难点：大胆的想象，仿编诗歌。
活动准备：1、各种被刷的人的图片。
2、刷子。
活动过程：一、夏天可真热1.结合生活经验，幼儿说说夏天的太阳带给自己的感受。
（1）教师：夏天快要到了，太阳带给你的感受是怎么样的？你觉得和其他季节相比有什么不一样？二、夏天的太阳真顽皮1.听赏诗歌第1句，幼儿自由猜测太阳顽皮的原因。
（1）教师：诗歌里的太阳是什么样子的？猜一猜，诗歌里为什么会说太阳很皮?（2）教师：你觉得太阳会刷什么？怎么刷?2.听赏诗歌第2－3句，感知太阳的顽皮。
（1）教师：顽皮的太阳用它的大刷子，刷了哪些人？这些人发生了什么変化？（2）教师：这些被太阳刷到的人除了变得黑别别，还会有怎样的变化？（出示大刷子、图片等道具，组织幼儿开展“夏天的太阳真顽皮”的游戏。
3.教师请个别幼儿扮演太阳，其他幼儿扮演各种各样被刷的入。
（游戏过程中幼儿在表现各自的角色动作、神态的同时，可配合诗歌念诵。
）三、我也有把大刷子1.教师与幼儿一起完整朗诵诗歌。
（1）教师：太阳的大刷子会把人刷得黑黝黝，那刷水果、蔬菜会有什么结果呢？（2）我们把小朋友的想法也编进诗歌里，一起来念一念吧。
（幼儿结合其他的事物想象太阳大刷子刷别的事物时的情景。
）2.鼓励幼儿继续探究发现，创编诗歌。
《夏天的太阳很顽皮》夏天的太阳很顽皮，拿把大刷子，到处找人刷。
刷刷游泳的人，刷刷爬山的人，刷刷骑车的人，刷刷卖瓜的人，刷刷踢球的人，夏天的太阳很顽皮，把屋子外的人，都刷的黑黝黝。
活动反思：其实这个诗歌的活动比较的乏味，也许也是没有按照实际的天气来选课也有原因，孩子们没有很多的话题，但是在教具的准备中，比较充分，当拿出每一个被刷的人的图片，看得出孩子们都很喜欢，也让孩子们很快的记住了都有哪些人被太阳刷了，课堂气氛也很活跃。
