中学生英语学习观念研究

外 语 翻译
中学生英语学 习观念研究
杨 丁
中图分类号 ： Ｈ ３ １ ９
摘
ｒＪ
（ 华 北 电力 大学科技 学 院 河 北 ・ 保定
文献标 识码 ： Ａ
０ ７ １ ０ ０ ０ １
文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ９ ４ （ ２ ０ １ ３） １ １ — ０ ０ ９ ６ — ０ ２
ｇ ａ ｔ ｅ ｍｉ ｄ ｄ ｌ ｅ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｅ ｒ ｓ ’ Ｅｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ｂ ｅ ｌ ｉ ｅ ｆ ｓ ．２ ０ ７ ｖ ａ ｌ ｉ ｄ ｑ ｕ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎ ｎ ａ ｉ ｒ ｅ ｓ ｗｅ ｒ ｅ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｃ ｔ ｅ ｄ ｏ ｕ ｔ ｏ ｆ ２ ３ ６ ｐ ａ ｒ ｔ ｉ ｃ ｉ ｐ ａ ｎ ｔ ｓ ．Ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｔ ｈ ｅ ｑ ｕ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎ ｎ ａ ｉ ｒ ｅ ｓ ｕ ｒ ｖ ｅ ｙ ，ｔ ｈ ｅ ａ ｕ ｔ ｈ ｏ ｒ ｇ ｅ ｔ ｓ ａ ｗ ｉ ｄ ｅ ａ ｎ ｄ ｉ ｎ － ｄ ｅ ｐ ｔ ｈ ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ｉ ｎ ｇ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ ｍｉ ｄ ｄ ｌ ｅ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｅ ｒ ｓ ’ｂ ｅ ｌ ｉ ｅ ｆ ｓ ａ ｂ ｏ ｕ ｔ Ｅ ｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ： ｈ ｉ ｇ ｈ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｅ ｒ ｓ ａ ｒ ｅ ｕ ｎ ｃ ｅ ｒ ｔ ａ ｉ ｎ ａ ｂ ｏ ｕ ｔ ｌ ａ ｎ ｇ ｕ ａ ｇ ｅ ａ ｐ ｔ ｉ ｔ ｕ ｄ ｅ ａ ｎ ｄ ｍｏ ｔ ｉ ｖ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｎ ｌ ａ ｎ ｇ ｕ ａ ｇ ｅ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ； ｔ ｈ ｅ ｙ ｆ ａ ｖ ｏ ｒ
Ｅ ｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ ；ｍｉ ｄ ｄ ｌ ｅ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｅ ｒ ｓ ｈ ｏ ｐ ｅ ｔ ｈ ａ ｔ Ｌ ｈ ｅ ｉ ｒ Ｅ ｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ
ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ ｓ ｈ ｏ ｕ ｌ ｄ ｐ ｌ ａ ｙ ｔ ｗ ｏ ｒ ｏ ｌ ｅ ｓ ， ｏ ｎ ｅ ｉ ｓ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏ ｗ ｔ ｈ ｅ ｍ ｈ ｏ ｗ ｔ ｏ ｌ ｅ ａ ｒ ｎ
关键词 英语 学习观念 中学生 问卷 调控观念
Ｒｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｏ ｎ Ｍ ｉ ｄ ｄ ｌ ｅ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ’Ｅｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ Ｌｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ Ｂｅ ｌ ｉ ｅ ｆ ｓ／ ／ Ｙａ ｎ ｇ Ｎｉ ｎ ｇ
要 本 研 究采 用 胡 ０ ０ ７） 对 外 语 学 习观 念 的分 类 ， 采
此， 本研究主要探讨 中学 生的英语学习观念 。
用调查问卷 的研 究方法来调查 中学生的英语学 习观念 。 ２ ３ ６
名 中学生参加 了此项调查研究， 收回２ ０ ７份有效问卷。 调查
２外语 学 习观念
ａ ｃ ｏ ｍ ｍｕｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎｇ ｍｅ ｔ ｈｏ ｄ ａ ｎｄ ｔ ｈ ｅ ｉ ｎｔ ｅ ｒ ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｗｉ ｔ ｈ ｔ ｈｅ ｉ ｒ
３研 究方 法
３ ． １研 究 问题
本 研 究 主 要 有 以 下研 究 问题 ： １ ） 中学 生 的 英语 学 习观 念 是 什 么 ？
类 。Ｈ ｏ ｒ ｗ ｉ ｔ ｚ 于１ ９ ８ ７年研 究设计 了《 语言 学习观念鉴定 表》
（ Ｂ Ａ Ｔ 』 Ｉ Ｊ Ｉ ） ， 将语言学习观念分成 ５个方面 ： （ １ ） 外语 学习能力； （ ２ ） 语 言学 习的难度； （ ３ ） 语言学习 的性质； （ ４ ） 学 习和交 际策略； （ ５ ） 动机。Ｒ ｉ ｃ ｈ ａ ｒ ｄ ｓ 和Ｌ ｏ ｃ ｋ ｈ ａ ｒ ｔ （ １ ９ ９பைடு நூலகம்４ ） 将学 习者的语言学 习观 念分成 ８ 类： （ １ ） 关 于语言性质 的观念； （ ２ ） 关于母语持有者 的 观念； （ ３ ） 关于 ４种技能 的观念 ； （ ４ ） 关于教学 的观念； （ ５ ） 关 于
Ｅｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ，ａ ｎｄ ｔ ｈ ｅ ｏ ｔ ｈ ｅ ｒ ｉ ｓ ｔ ｏ ａ ｒ ｏ ｕｓ ｅ ｔ ｈ ｅ ｉ ｒ Ｅｎｇ ｌ ｉ ｓ ｈ ｌ ｅ ａ ｒ ｎｉ ｎｇ ｉ ｎｔ ｅ ｒ ｅ ｓ ｔ ；
不 同的语 言学 家对 语言 学 习观念做 了不 尽 相 同的分
结果表 明：中学生对 自我效能观念和 英语 学 习的动机观念
方面持有不确定的态度 ；他们倾 向交际教 学方法和 与老 师 进行互动 ； 他们认 为英语老 师有两个作用 ， 一个是为 学生指 明学 习英语 的方法 ， 另一个 是激发他们对英语 学习的兴趣 ； 在关于调控观念方面， 中学生的调控观念不强。
Ａ ｂｓ ｔ ｒ ａｃ ｔ Ｔｈｅ ｐｒ ｅｓ ｅ ｎｔ ｓ ｔ ｕｄ ｙ ｕｓ ｅ ｄ ａ ｑｕ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎ ｎａ ｉ ｒ ｅ ｓ ｕ ｒ ｖ ｅ ｙ ｉ ｎ ｖ ｅ ｓ ｔ ｉ —
学习的观念； （ ６ ） 关 于课 堂行 为适 当性 的观念 ； （ ７ ） 关 于 自身的
观念； （ ８ ） 关于学习 目标 的观念。胡（ ２ ０ ０ ７ ） 认 为梳理外语学习 观念体 系最基本 的一种分 类是依据内容 ，将学 习者 的外语 学 习观念分 为关 于语言 的观念 ， 关于学 习者 自身的观念 ， 关 于外语学 习的观念 和关 于调控的观念 。本研究使用胡依 据
的 内容 对 外 语 学 习 观念 分 为 四大 类 。