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2012年福建省初中学业水平考试化学学科评价报告

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2012年福建省初中学业考试 化学学科评价报告

福建省初中学业考试化学学科评价组 2012年我省各设区市教育局高度重视初中学业考试（以下简称中考）工作，加强对命题、考试、评卷、录取和质量分析的管理，对考试相关过程实行全程监控，保证了中考工作的顺利推进。为贯彻落实党的十八大和国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以及《福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》（闽教基〔2010〕1号）文件要求，进一步推进中考评价改革，提高中考命题水平和质量。受省教育厅委托，福建省普通教育教学研究室抽调省内在初中化学教学与考试评价方面富有经验的骨干教师和教研员组成化学学科评价组，对2012年九个设区市化学学科的中考及命题情况进行了认真分析和评价。现将主要评价结果报告如下。 一、总体评价 化学学科评价组根据课程标准、考试大纲和我省中考中招有关文件精神，从命题工作管理、试卷质量、自评报告质量三大方面对福建省九个设区市化学学科初中学业考试工作进行综合评价。 表1 2012年福建省初中学业考试化学科省级评价结果比较表 地区 等级 维度 福州 厦门 宁德 莆田 泉州 漳州 龙岩 三明 南平

命题管理 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★

自评质量 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★

试 卷

政策性 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★

导向性 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★

实测结果 ★★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ 质 量 科学性 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★★ ★★★★

技术性 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★

1．命题管理 根据教育厅《关于做好2012年初中毕业升学考试与普通高中招生制度改革工作总结的通知》的要求，九个设区市在中考化学学科命题时基本上能规范命题过程管理。大多数设区市的命、审题人员具备命题资格，但个别设区市命、审题人员的组成或资格仍存在问题。例如，龙岩市命题人员中没有教研员；三明市命题人员中没有一线骨干教师；莆田市5位命题、审题人员中仅2位5年内参加过省级中考命题人员培训；南平市4位命题、审题人员中仅2位5年内参加过省级中考命题人员培训。具体情况见表2： 表2 命题、审题情况和人员构成

设区市 命题人员组成 命题天数 审题人员 审题天数 命审题人员5年内参加过省级中考命题人员培训人数 市级 教研员 县区 教研员 一线

骨干教师

福州 1 0 4 25 1 18 6 厦门 1 1 1 7 3 14 4 宁德 1 0 2 25 1 19 4 莆田 1 0 2 23 2 16 2 泉州 1 0 3 24 1 24 4 漳州 1 0 2 24 1 19 4 龙岩 0 0 4 22 1 16 4 三明 1 2 0 25 1 14 4 南平 1 0 2 21 1 14 2 2．自评报告质量

九个设区市基本能按照模板内容在规定时限内完成“自评报告”，但是，在数据客观性和自评内容准确性方面均存在不同程度的问题。例如，各设区市试卷word文档统计的试卷阅读量与“自评报告”均有出入；福州市“自评报告”中各分数段人数统计、及格率、优秀率和区分度均没有数据。 厦门市、漳州市“自评报告”中各分数段人数统计呈现正态分布（有利于选拔），莆田市、宁德市“自评报告”中各分数段人数统计呈现多峰分布（莆田卷双峰、宁德卷三峰）（个别试题偏难，两极分 化），泉州、龙岩、三明、南平四个设区市“自评报告”中各分数段人数统计均呈现负偏态分布（即频数集中在高分段），但上述各设区市对这些重要的数据统计结果均未能结合试题难易度或评分松严情况做更进一步的分析。 3．试卷质量 （1）政策性 九个设区市试卷的主观题量和客观题量比例均基本符合《2012年福建省初中学业考试大纲（化学）》（以下简称《考纲》）的要求，考试形式、考试时间、考试内容覆盖率与分值等各方面也都遵守《考纲》的要求。具体情况见表3： 表3 试卷的考试性质、时间、形式、题量、总分及卷面情况 项目 设区市 考试 形式 考试 时间 主观 题量（分） 客观 题量（分） 卷面 总分 阅读量（字） 答题量（字） 图表数 页码数 考点

（个）

福州 闭卷笔试 60 分钟 64 36 100 2754 593 13 6 39 厦门 75 25 3066 757 17 5 39 宁德 68 32 2478 592 20 6 27 莆田 70 30 3189 520 7 4 43 泉州 70 30 3146 742 17 6 37 漳州 70 30 2536 525 10 5 34 龙岩 70 30 2957 811 6 6 32 三明 70 30 2500 709 9 6 35 南平 70 30 2630 560 13 4 35

考试大纲要求 闭卷笔试 60 分钟 / / 100 / / / / / 注：以上数据除了答题量来自参考答案word文档的字数统计外，其余均来自各设区市“自评报告”。 （2）导向性

九个设区市试卷在认知性学习目标三个水平层次和技能性学习目标两个水平层次的考查情况见表4、表5： 表4 A层次、B层次和初步学习层次目标考查情况 表5 C层次和初步学会层次目标考查情况

九个设区市试卷对《全日制义务教育化学课程标准（2011版）》内容标准中五个一级主题的考查情况见表6： 表6 全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》内容标准中的一级主题考查情况 设区市 探究与实验（分） 身边化学物质（分） 物质构成的奥秘（分） 物质的化学反应（分） 化学与社会发展（分） 福州 23 27 15 23 12 厦门 22 34 14 24 6 莆田 22 32 15 22 9 泉州 34 22 10 22 12 漳州 20 31 22 15 12 三明 21 39 16 19 5 龙岩 30 23 12 28 7 南平 28 23 20 19 10 宁德 38 15 18 20 9

九份试卷在考查目标层次和主题内容的分布上存在差异，例如，漳州、三明卷对A、B层次和初步学习等较低目标层次内容的考查均超过81分，而厦门卷对C层次和初步学会层次等较高目标层次内容的考查达53分；对“探究与实验”主题的考查宁德卷达38分，漳州卷却只有20分；对“身边化学物质”主题的考查三明卷达39分，宁德卷只有15分；对“物质构成的奥秘”主题的考查漳州卷达22分，泉州卷只有10分；对“物质的化学反应”主题的考查龙岩卷达28分，漳州卷只有15分；对“化学与

设区市 A层次（分） B层次（分） 初步学习（分） A层次+B层次+初步学习（分） 福州 24 25 16 65 厦门 23 22 2 47 莆田 22 39 11 72 泉州 24 21 29 74 漳州 30 38 13 81 三明 20 46 17 83 龙岩 14 40 20 74 南平 25 30 15 70 宁德 17 25 29 71

设区市 C层次（分） 初步学会（分） C层次+初步学会（分） 福州 28 7 35 厦门 34 19 53 莆田 17 11 28 泉州 21 5 26 漳州 12 7 19 三明 13 4 17 龙岩 16 10 26 南平 17 13 30 宁德 20 9 29 社会发展”主题的考查，福州、泉州和漳州卷均为12分，三明卷只有5分。总体上看，九份试卷均能在落实课改理念与减轻学生过重课业负担上下足功夫，注重基础知识、基本技能考查的同时，关注学科能力与方法，并以基础知识为载体体现情感、态度与价值观的检测。初步体现中考目标参照考试和常模参照考试二合一的功能。 （3）实测结果 表7 2012年福建省九个设区市初中学业考试实测数据比较表 福州 厦门 莆田 泉州 漳州 三明 龙岩 南平 宁德 难度值 0．60 0．63 0．48 0．72 0．69 0．72 0．70 0．65 0．59 合格率% 无数据 63．05 39．90 73．27 60．02 69．35 68．61 62．51 52．03 优秀率% 无数据 18．37 15．93 47．03 21．50 45．00 38．65 32．54 23．71 标准差 26．06 23．17 29．42 26．33 26．38 24．83 23．20 27．49 27．31

区分度 无数据 0．57 0．73 0．62 0．71 0．60 0．56 0．90 0．68 从上表看，莆田卷难度最大。莆田卷、宁德卷的合格率偏低，这与莆田卷、宁德卷“自评报告”中各分数段人数统计呈现多峰分布是匹配的，说明个别试题偏难或九年级学生在化学学习中出现比较明显的两极分化；而泉州、龙岩、三明、南平四个设区市的合格率、优秀率均较高，这与其难度值和“自评报告”中各分数段人数统计呈现负偏态分布相匹配。相比之下，厦门、漳州两个设区市的难度值、合格率居中，这也与两个设区市“自评报告”中各分数段人数统计呈现正态分布相匹配。九个设区市在“自评报告”中均未注名计算区分度时采用的方法（积差相关法、鉴别力指数法或肯德尔和谐系数法），因此无法对九份试卷的区分度作出评价。 （4）科学性 福州、厦门、宁德、莆田、泉州、漳州和三明卷相对比较严谨，基本做到了知识性与思想性、科学性的统一。龙岩卷第13题和南平卷第1题存在科学性问题。 （5）技术性

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2012福建福州中考化学考试大纲_中考说明

2012福建福州中考化学考试大纲_中考说明

2012福建福州中考化学考试大纲_中考说明2012年福建省初中学业考试大纲(化学)一、命题依据教育部制订的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下简称《化学课程标准》)及本考试大纲。

二、命题原则贯彻教育部有关中考命题改革的意见，落实省教育厅有关中考命题的文件精神。

命题时注意以下几个问题。

1.导向性：正确发挥考试指导教学的作用，注意能力立意命题，引导教师改进教学方法，以学生为本，让学生学会学习、学会生活。

淡化对概念、定义的文字辨析，加强对化学实验的考查，防止出现用的方式对付考试的现象。

2.基础性：面向全体学生，加强考查初中化学基础知识和基本技能。

在考试内容选择上，应注意学生熟悉的、发生在身边的化学问题，及对学生今后可持续性学习发展有用的知识。

命题中，克服繁、难、偏、旧，不出似是而非、脱离实际的题目。

3.时代性：强化初中化学与社会、生产、生活、科学技术的联系，考查学生化学科学素养及分析问题、解决问题的能力。

4.开放性：适当增加开放性试题，做到试题形式、答案标准多样化，注重考查学生的创新意识和探究精神，尊重和促进学生的个性化发展。

5.科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，控制主、客观题比例，把握试卷的长度，留给学生充分思维和解答的时间。

试题要科学、严谨，避免出现知识性、技术性的错误。

三、适用范围全日制义务教育九年级学生初中化学学业考试。

四、考试范围《化学课程标准》第三部分内容标准，具体内容和目标要求见本考试大纲。

五、内容和目标要求(1)认知性学习目标的水平层次要求如下：A：知道、记住、说出、列举、找到(即明确)B：认识、了解、看懂、识别、能表示(即懂得)C：理解、解释、说明、区分、判断(即能够)(2)技能性学习目标包含、两个由低到高水平层次的要求。

(3)体验性学习目标可有机结合中的知识内容进行考查。

(4)内容标准：身边的化学物质知识内容目标水平备注（一）空气1．空气的主要成分2．氧气①氧气的主要物理性质和用途②氧气能与许多物质发生氧化反应3．二氧化碳主要性质和用途（二）水与常见的溶液1．水的组成2．纯水与矿泉水、硬水与软水的区别3．净水的常见方法（如：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等）4．溶解现象5. 常见的溶剂（水以及酒精、汽油等）6．饱和溶液和溶解度的涵义7．溶质质量分数的简单计算8．结晶现象9．常见的乳化现象（三）金属与金属矿物1．金属的物理特征2．常见金属与氧气的反应3. 防止金属锈蚀的简单方法4．常见金属（铁、铝等）矿物5. 从铁矿石中将铁还原出来的方法6．常见金属的特性及其应用7. 生铁和钢等重要合金8．废弃金属对环境的污染（四）生活中常见的化合物1．常见酸碱的主要性质和用途2.．酸碱性对生命活动和农作物生长的影响3．食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途4．常见化肥的名称和作用5．生活中常见的有机物AABBBABBBB CAAAB BAB A AAB ABA A认识空气对人类生活的重要作用了解自然界中的氧循环和碳循环了解溶液在生产、生活中的重要意义①有关溶液中溶质的质量分数概念计算；②加水稀释的计算能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用认识加入其他元素可改良金属特性的重要性认识金属回收的重要性认识酸碱的腐蚀性认识有机物对人类生活的重要性物质构成的奥秘知识内容目标层次备注化学物质的多样性1．物质的三态及其转化2．物质的分类3．物质世界的多样性（二）微粒构成物质1．分子、原子、离子等构成物质的微粒2．原子是由原子核和核外电子构成的（三）化学元素1．氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素2．一些常见元素的名称和符号3. 元素的简单分类4．元素周期表（四）物质组成的表示1．几种常见元素的化合价2．用化学式表示某些常见物质的组成3．用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算A BA BA BA B AABC从组成上识别氧化物，会区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。

福建省尤溪县2012年初中化学毕业学业质量检测试题 人教新课标版

福建省尤溪县2012年初中化学毕业学业质量检测试题 人教新课标版

某某省某某县2012年初中化学毕业学业质量检测试题人教新课标版友情提示：1．本试卷共6页，4大题25小题。

2．考生将自己的某某、某某号及所有答案均填写在答题卡上。

3．答题要求见答题卡上的“注意事项”。

相对原子质量：C～12 H～1 O～16 N～14 Ca～40 Cl～一、选择题（每小题2分，共30分。

每小题只有一个．．．．选项符合题目要求）1．以下变化中，属于化学变化的是A．纸X燃烧B．车胎爆炸C．石蜡熔化D．海水晒盐2．核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射。

硼酸中硼元素的化合价是A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋43．水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是A．水是一种最常见的溶剂B．水污染与人类活动紧密相关C．水分子保持水的化学性质D．水分子由氢分子和氧原子构成4．燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是A．温室效应B．酸雨C．白色污染D．臭氧层破坏5．下列物质的用途主要利用其化学性质的是A．干冰用于人工降雨B．石墨常用作电极C．活性碳用作净化水D．氧气用于急救病人6．小刚测定了下列四种日用品的pH，其中呈酸性的是日用品A．洁厕灵B．洗涤灵C．洗发水D．消毒液pH 1 7 9 127．食品安全关系人民健康，下列食品属于安全食品的是A．添加瘦肉精饲养的猪肉B．用化工原料染色的馒头C．用甲醛浸泡过的毛肚D．加碳酸氢钠培制的糕点8．分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢（化学式H2O2）三种物质，都可以制得氧气。

这说明三种物质的组成中都含有A．氧气B．氧分子C．氧元素D．氧化物9．在下实验操作的图示中，正确的是A．点燃酒精灯B．取少量液体C．加热液体D．称取氧化钠固体10．掌握化学用语是学好化学的关键。

下列化学用语与含义相符的是 A ．H 2—2个氢原子B ．C ．3Fe 2＋—3个亚铁离子D ．NO 3—硝酸11．下列生活中的现象，可用分子的知识加以解释。

其中不正确的是 A ．热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变 B ．空气被压入足球中，说明分子间有间隙 C ．电解水的实验说明在化学变化中分子可以再分 D ．品红加入到水中，水慢慢变红，说明分子在不断运动 12．下列各组物质中，在通常情况下不能发生化学反应的是 A ．铁与硝酸银溶液 B ．银与硫酸铜溶液 C ．锌与稀硫酸D ．氢氧化镁与稀盐酸13．用氯化钠固体和蒸馏水配制100g10%的氯化钠溶液，不需要的实验仪器是 A ．玻璃棒B ．蒸发皿C ．烧杯D ．天平14．某反应和微观示意图如下，下列说法正确的是A ．图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成B ．图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于化合物C ．该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D ．该反应属于分解反应15．向100g10%NaOH 溶液中加入12.5gNaOH 固体，完全溶解后，所得溶液中溶质质量分数为 A ．12.5%B ．20%C ．22.5%D ．25%二、（共48分）16．（7分）化学与生产、生活息息相关，请回答有关问题。

2012年中考理综试卷化学部分试卷分析

2012年中考理综试卷化学部分试卷分析

2012年中考理综试卷化学部分试卷分析联系生活实际重视科学探究一.突出主干知识，融合学科思想,试题线索明显，主题思想明确。

试题涉及到《课程标准》和《学科说明》中的35个C级目标和58个B级目标，突出主干知识的考查。

如质量守恒定律、金属活动性顺序、化学变化基本特征、常见化学物质的性质和用途、化学方程式书写、化学式的意义、化学基本实验技能、氧气的实验室制法、基本计算能力等。

试题中涉及的物质有40余种，考查的知识内容84个，突出了知识与技能的关系。

试题在考查知识的同时，巧妙融入了化学学科思想和方法的考查。

如2小题考查了化学与社会和谐发展的思想；6小题考查了从一般到特殊的学科思想；9小题考查了分类思想；13小题考查了归纳和控制变量的方法；28小题考查了实验分析的方法；31小题考查了归纳与演绎的推理方法；35小题考查了守恒思想和控制变量、对比实验的方法。

二.体现学科特色，重视科学探究化学是以实验为基础的学科，突出实验能力考查符合化学学科的特点。

今年加大了实验操作的考查，意在加强实验教学。

3、12、27小题注重考查实验的规范性和严谨性，培养学生的良好的实验习惯和方法。

实验探究题继承了近两年的探究性、开放性的特点，13小题从探究方法的角度考查学生对实验方法的认识；14题考查学生对实验结果的分析；28、30、36小题考查了学生对实验原理的理解和对现象的分析；35小题侧重考查守恒思想、控制变量法和归纳与演绎的推理方法在实验探究中运用，体现科学研究方法的重要性，为教学起到很好的导向作用。

三.注重化学用语，考查方式灵活化学用语是化学学科的基本语言，是学好化学的基础。

今年注重了化学用语的考查，且考查方式灵活多样。

如由化学式判断化合价、由化合价写出化学式、对化学方程式的认识和书写等。

题中共涉及化学方程式18个，其中要求书写的有6个。

四.增加图表信息，考查分析能力从图表获取信息、分析处理信息、解决问题是学生的一项重要能力。

福建省宁化城东中学2012届初中化学毕业生学业质量检测试题(6)(无答案)

福建省宁化城东中学2012届初中化学毕业生学业质量检测试题(6)(无答案)

福建省宁化城东中学2012届初中化学毕业生学业质量检测试题（6）（无答案）（满分：100分；考试时间：60分钟）姓名_____________________ 班级____________ 座号_______ 成绩_______________相对原子质量：C 12； O 16； Ca 40一、（本题共30分，每小题2分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1.下造成空气污染的因素主要由物理变化引起的是（）A.节日燃放烟花爆竹产生烟尘B.建筑施工导致尘土飞扬C.生活垃圾的焚烧产生有害气体D.生物的腐烂放出一氧化碳2.某中学化学探究性学习小组对某矿泉水进行了研究，研究结果显示该矿泉水样品中氮、磷、钙含量过高．这里的氮、磷、钙是指（）A.元素B.分子C.原子D.离子3.我们的生活离不开水。

下列有关水的认识中错误的是（）A.自然界中的水都是混合物B.可用肥皂水来区分硬水和软水C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D.电解水时，正极产生的气体是氢气4．分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以制得氧气。

这说明三种物质的组成中都含有（）A．氧气 B．氧元素 C．氧分子 D．氧化物5．下列能源中，最符合低碳经济要求，不会对环境造成污染且取之不尽的是( ) A．太阳能 B．煤 C．石油 D．天然气6.下列实验操作不符合规范的是（）A.点燃可燃性气体之前检验气体的纯度B.蒸发滤液时用玻璃棒不断搅拌滤液C.通过口尝来确定实验室中某种试剂的味道D．用酒精灯加热试管里的固体时先预热7.下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是（）A.水银、硬水、水B.石墨、熟石灰、生石灰C.氮气、空气、消石灰D.冰、醋酸、干冰8.核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻断核辐射。

硼酸中硼元素的化合价是（）A．+1 B．+2 C．+3 D.+49．根据右表判断，肉类变质过程中酸碱性的名称新鲜肉次鲜肉变质肉变化趋势是（）pH 5.8～6.2 6.3～6.6 >6.7 A．酸性变强 B．酸性不变C．酸性变弱 D．碱性变弱10.在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是（）A．“热冰”是纯净物 B．“热冰”在任何条件下都不会融化C．“热冰”与水的化学性质不同 D．结成“热冰”后，分子停止运动11.人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。