求职信

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求职信教学设计
教学目标
知识目标:掌握求职信的写作格式和注意事项。
能力目标:能够写出规范、新颖的求职信。
情感目标:增强求职意识,养成务实严谨的职业态度,提升学生综
合素质。
教学重点和难点
教学重点:掌握求职信的结构和内容。
教学难点:写出规范、新颖、有说服力的求职信。
教学环节
一、导入新课
播放两段视频,其一为走近新东方人才招聘市场,其二为蒙牛酸
酸乳广告,学生找出两个短篇的共同点。

明确:两个短篇都是推销。一个是人才的推销,一个是商品的推销。推销
人才,离不开写求职信。在竞争激烈的社会,尤其是当前就业形势严峻的今天,
机会总是青睐主动出击的人,酒香也怕巷子深,再优秀的人也要学会自我推销,
而推销自已的第一步就是给用人单位递上求职信和简历等材料。求职信以特有的
方式发挥着画龙点睛的作用。求职信是向用人单位自荐、谋求职位的书信。)
二、初创情境,案例分析

欣赏一封求职信,讨论这封求职信由哪些内容组成。(这封求职
信班上每人发一份)
范文解析:这是一名技工学校的应届毕业生写的求职信。作者针
对用人单位的特点,全面而简明地介绍了自已在德、才、学、识等方
面的成长情况和取得的成绩。全文层次清晰,重点突出,语言恳切而
有礼貌,态度热情大方,叙议结合,有一定的感情色彩和文采,是一
封较好的求职信。具体写作格式及内容如下:
(一)标题。第一行正中写上“求职信”三个字;
(二)称呼及问候语。顶格写明求职单位的领导或负责人姓名和
称呼,有时也可直接称呼其职务,后加冒号,如“尊敬的XX局局长”,
问候语下一行空两格;
(三)正文。
1、简介,求职人姓名、性别、民族、年龄、文化程度、毕业学
校等基本情况,给用人单位一个完整的初步印象。
2、求职目的,包括信息来源、求职意向等,如第一自然段包括
个人简介和写信缘由。
3、条件展示,才能和特长。主要针对用人单位的征招信息或根
据自己了解到的专业特长,业务能力及其他潜在的能力、优点全部呈
现出来,以使用人单位意识到你是最佳人选,这一部分是关键。如第
二自然段介绍自己的学习情况和在校表现,第三自然段介绍自己的技
能优势和所能胜任的岗位,第四自然段介绍自己的文体特长。
4、愿望、决心,表明加盟的热切愿望,展望单位的美好前景,
期望得到认可和接纳,要自然恳切,不卑不亢。如第五段,表达自己
的愿望和期盼。
(四)结语。祝语“此致,敬礼”“恭候佳音”之类;
(五)落款。“求职人XXX”年月日用阿拉伯数字,姓名用全称;
(六)联系方式。邮编、地址、电话、邮箱等。
设计意图:避免了枯燥的理论讲解,让学生在直观的案例中掌握
求职信的格式和内容。
三、再创情境,病文会诊
张明同学是XX学校企业管理专业的毕业生,他在校时成绩优良,
表现不错,可是他去应聘XX服装有限公司生产管理员时,递上这样
一封求职信却如石沉大海,为什么呢,请同学们帮忙检查一下他的求
职信。(班长每位同学发一份)
生会诊后,明确:
①称呼没有顶格、具体联系人欠缺。
②没有针对用人单位的用人要求介绍自己,没有侧重介绍自己所
特有的,并能为用人单位做出贡献的技能和个性特征。
③回家乡工作一点内容多余。
④自我推销的说服力不够。
⑤给对方限定时间的求职信,必定要失败。
师归纳:
1、求职信应知已知彼,有的放矢。写作求职信之前,应尽可能
做到对用人单位及其用人要求有较多的了解,以便对照自己的情况,
有针对性地陈述自己的求职意向和求职优势。行文中应突出自己对用
人单位的正面印象,但不要过多渲染,否则会冲淡求职的主题,而且
还有阿谀之嫌。
2、充满自信,态度诚恳。写作求职信,既要表现出足够的自信,
但又不能自我欣赏、自吹自擂;既要表现出恳切的心情,又要表现出
应有的持重和自尊。用语要谦敬得体,措辞要讲究分寸。
3、文面要求清晰工整,署名要亲笔签写,以示尊重和诚意。
设计意图:通过分析病文,学生能直观地掌握求职信的写作要点、
技巧和注意事项。
四、三创情境,模拟招聘
普瑞温泉大酒店来校招聘前厅接待两名,你作为本校旅游专业的
应届毕业生,你会如何推销自己。
三名学生扮演普瑞温泉大酒店人事部负责人,其余学生分三组,
以组为单位讨论、设计应聘词,然后每组选一名代表参加面试,最终
花落谁家,由三位人事部负责人决定。
设计意图:让学生提前体验面试情境,锻炼自我,在活动中发现
不足,弥补不足,以便在毕业后灵活应对招聘会的挑战。培养学生以
小组为单位合作探究的精神。
五、名人求职,拓展思维
达·芬奇是怎么写求职信的?
1482年,31岁的达·芬奇离开故乡佛罗伦萨,来到米兰。他给当时米
兰的最高统治者、米兰大公鲁多维柯斯弗查写了封求职信,希望谋得
一个军事工程师的职位。
设计意图:通过阅读,让学生进一步明白,达·芬奇这封短短的
求职信能够产生这样好的效果主要有以下两个优点:
一是针对对方需要。米兰大公当时的处境可谓强敌环伺,他要击
败意大利的敌对城邦和消除来自北欧和西亚的威胁,就不能不大力发
展军事制造业,因此急需这方面的人才。达·芬奇深切地了解他的需
要,于是有针对性地设计了求职信。达·芬奇在这封求职信中,只详
细描述了自己在军事工程方面的技能。通过这些细致的介绍,他生动
而含蓄地告诉米兰大公:“我清楚您的处境,我会帮助您打赢战争!”
而对自己的其他能力,达·芬奇则在信中一笔带过。
这封详略得当、针对性很强的求职信,无疑给米兰大公留下了深
刻印象,信中所述的种种军事技能,对于他来说,也堪称雪中送炭,
因此他毫不犹豫地给了达·芬奇面试的机会。
二是语气充满自信。在求职信中,达·芬奇一连使用了六个“我能”,
一项一项,有条不紊地列举自己军事工程方面的才能,语气坚定,而
且他敢于在信中声称:“如果有人认为上述任何一项我办不到的话,
我愿在您的花园,或您指定的其他任何地点进行试验。”这是何等的
自信!这份自信当然来自于对自己实力的清醒认识,而且显然也感染
了见多识广的大公,既激起了他的求贤若渴之意,也引发了他的好奇
之心。大公很可能会这样想:此人既然敢口出豪言,想来有些真才实
学,给他个面试机会又何妨?
六、作业布置
根据你所学的专业及今后的就业意向,给你向往的企业写一封求
职信。