第1课一学就会
6与本课对应的综合课内容
（综合第一课）
生词：
入乡随俗渐渐迟到着不好意思为了闹钟懒虫该感谢打招呼有些问好而奇怪
下面邻居对话伞r H. 冃
疋却挺亲切熟人回答成语适应风俗
语言点：
第2课走遍天下
1、请参照例句（1）,分别为（2）- （6 ）找出合适的下句通过阅读练习，逐渐建立学生的语境意识。
参考答案：（2）A （3）E （4）B （5）F （6）D
2、排序组句，并加上标点
通过练习，使学生建立语段组建能力。
参考答案：（1）C，A，B。（2
）
B，A ，C
（3）B，
C
，
A。
（4
）
C，B， A o
（5
）C
，A，B。
五、读后写作
对刚开始用汉语写作的学生要求不要过高，可启发学生，结合自己的实际情况，谈谈想法。过程可以是先说后写，有了充分的说的过程，把话记录成文字就容易了。
写，可以留为课后作业，老师要找时间帮助学生批改，指出错误，并加以鼓励。
与本课对应的综合课内容
（综合第二、三课）
生词：
毕业恭喜关系从来害怕病毒哦靠
墙摆堆脏旧乱七八糟墙角垃圾箱空食品袋酸奶盒袜子
发生
语言点：
1、 ……什么的：口语。表示列举未尽。例如：校园里，银行、邮局、 书店什么的都有，很方便。
2、 最好：用于提建议或忠告。例如：想要提高汉语听说能力，你最 好多听多说/去旅行的时候，你最好带点儿常用药。
3、房间不大不小
“不A 不B ”，表示程度在两者之间，适中。A 和B 是一对意义相 对的形容词。
4、靠墙摆着一张床
“处所+ V +着+ N ”，表示存在。 5、“从来”，从过去到现在，多用于否定
1、 怕：害怕，担心。例如：小孩子都怕黑/他怕迟到,
2、 只好：没有别的办法，不得不。
备课 心得
废纸 环境
衣柜不过 保护
挂 自由 小心 消毒
辣椒 市场 经验 篮子 新鲜 相信 顾客
辣
甜 摇头 姑娘 赶紧 怕 难过 想不通
味道
既…也• • •
中间
香
奇迹
教案
第3课打开一扇窗户
看一看好。
阅读课文生词很少，特别提请注意的是，不要把阅读上成精读参考答案：1、C 2、C 3、A
四、阅读练习
1、请参照例句（1），分别为（2）- （6 ）找出合适的下句
通过阅读练习，逐渐建立学生的语境意识。
心得语言点:
1、因此：用在原因和结果两个分句之间，不能和“因为”一起使用例如：今
年冬天很冷，因此，感冒的人很多。
2、我叫马丁，是从德国来的
“（是）……的”，强调已经发生或完成的动作或行为的时间、地点、方式和目的等。“是”有时可以省略。
3、其实，到现在我还没想好以后做什么工作呢
“其实”，表示所说的是实际的情况（承上文，多含转折意）
4、他不但教我中国功夫，而且还教我很多做人的道理
第4课对什么都感兴趣
★特别说明
本册教材按教学环节、教学步骤设计，课堂教学按书中顺序进行即可
四、背诵并朗读
【1】背诵课文
(1 )请老师带领学生熟读实用语块，最好达到张口即出的程度
(2)熟读语块时，请纠正发音。
【2】文化语句
少壮不努力，老大徒伤悲：年轻的时候不努力，到了老年，悲伤也 没用了。 【出处】《乐府诗集 长歌行》：百川东到海，何时复西归。少壮不 努力，老大徒伤悲。” 二、 实用阅读
本实用阅读中的内容生活中随处可见，希望通过这部分阅读练习， 解决学生生活中的实际问题。
学生最好能够认读，抑或再见到这个词语或句子，知道它是什么意 思。 三、 相关阅读
阅读课文生词很少，特别提请注意的是，不要把阅读上成精读。 参考答案：1、A 2、B
教学 实施
与本课对应的综合课内容
(综合第五、六课)
生词：
娶洋媳妇饭菜游览皇帝妻子
开玩笑选中选中尊重妇女改
式早餐豆浆油条不得了噎指
蘸吃惊婆婆公公骗人
一切电子邮件极了情况网络好像
备课放心惯可惜发祝笑脸
心得声音闻香味家乡炒搬秘密聪明健康
语言点：
1、洋: 外国来的。洋人/洋葱/洋白菜。
2、开玩笑：
3、中：(zh b ng)正好对上。例如：别的她都不喜欢，就看中了那件红色的衣
服/我猜中了你手里拿着什么东西。
4、不得了：表示程度很深。例如：今天冷得不得了/他急得不得了,
第5课黄河九十九道弯
如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
二、实用阅读
本实用阅读中的内容生活中随处可见，希望通过这部分阅读练习，解决学生生活中的实际问题。
学生最好能够认读，抑或再见到这个词语或句子，知道它是什么意思。
三、相关阅读
这篇阅读课文介绍的是中国的标语，实际上今天我们走在接上还是
时不时的就能看到各种各样的标语
参考答案：（同颜色为一组）
节约用水就是珍惜生命从我做起，拒绝酒驾
齐心合力，共创和谐社会珍惜水资源，保护水环境
