企业培训师教材下册能力点与知识点
第一章 岗位职务描述 第六章 企业培训教学工作
岗位职务描述相关信息的搜索 企业培训教学的辅助工作
岗位职务描述基本工具的使用 企业培训师的选用
岗位职务描述的基本工作方法 企业培训教学管理工作
岗位职务分析与培训方案设计 企业培训教学的实施
企业培训师的管理
第二章 人员素质测评 第七章 培训评估工作
人员素质测评与培训工作 培训评估的基本常识
个性特征分析与培训设计 培训评估的基本方法
培训项目中的笔记测验 培训评估的方案设计
测验结果的简要统计分析 培训评估的组织与实施
第三章 培训项目开发 第八章 培训质量管理体系建设
培训工作与企业发展 培训质量管理概述
培训项目开发的基础性工作 培训质量管理的基础性工作
培训项目开发的基本方法 培训工作流程及其控制
制定培训项目实施计划的方法 培训质量管理工作
第四章 培训课程开发 第九章 现代培训技术应用
培训课程基本常识 多媒体技术的基本应用
培训课程开发的基础性工作 多媒体培训课件的制作
开发培训课程 开发多媒体培训及教材
培训课程体系设计 企业培训管理软件开发与应用
制定培训教学大纲 仿真虚拟现实技术在培训中的应用
远程培训网络建设
第五章 培训教材开发
培训教材开发的基本常识
培训教材开发的基础性工作
培训教材开发的组织工作 助理和二级内容合在一起，使之逻辑连贯便于记忆
培训教材的开发与选用
1 第一章 岗位职务描述
一、岗位职务描述相关信息搜集
能力点 知识点
1岗位职务描述基础工作的基本环节（11个）p6
1）确定岗位职务分析对象
2）成立岗位职务分析描述工作组
3)制订具体工作计划
4）搜集有关资料、文件
5）制订岗位职务分析图标
6)对岗位职务分析人员进行培训
7）划分工作小组
8）填写各种岗位职务描述表格
9）表格审核
10）打印、上报审核
11)制成岗位职务分析档案
2岗位信息搜集工作的要点(3个）:p6
企业培训师教材下册能力点与知识点
第一章 岗位职务描述 第六章 企业培训教学工作
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岗位职务描述的基本工作方法 企业培训教学管理工作
岗位职务分析与培训方案设计 企业培训教学的实施
企业培训师的管理
第二章 人员素质测评
人员素质测评与培训工作 第七章 培训评估工作
个性特征分析与培训设计 培训评估的基本常识
培训项目中的笔记测验 培训评估的基本方法
测验结果的简要统计分析 培训评估的方案设计
第三章 培训项目开发 培训评估的组织与实施
培训工作与企业发展
培训项目开发的基础性工作 第八章 培训质量管理体系建设
培训项目开发的基本方法 培训质量管理概述
制定培训项目实施计划的方法 培训质量管理的基础性工作
第四章 培训课程开发 培训工作流程及其控制
培训课程基本常识 培训质量管理工作
培训课程开发的基础性工作
开发培训课程 第九章 现代培训技术应用
培训课程体系设计 多媒体技术的基本应用
制定培训教学大纲 多媒体培训课件的制作
开发多媒体培训及教材
第五章 培训教材开发 企业培训管理软件开发与应用
培训教材开发的基本常识 仿真虚拟现实技术在培训中的应用
培训教材开发的基础性工作 远程培训网络建设
培训教材开发的组织工作
培训教材的开发与选用 助理和二级内容合在一起，使之逻辑连贯便于记忆
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一、岗位职务描述相关信息搜集
能力点 知识点
1岗位职务描述基础工作的基本环节（11个）p6
1）确定岗位职务分析对象
2）成立岗位职务分析描述工作组
3）制订具体工作计划
4）搜集有关资料、文件
5）制订岗位职务分析图标
6）对岗位职务分析人员进行培训
7）划分工作小组
8）填写各种岗位职务描述表格
9）表格审核
10）打印、上报审核
11）制成岗位职务分析档案
企业培训师教材下册能力点与知识点
第一章 岗位职务描述 第六章 企业培训教学工作
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岗位职务描述的基本工作方法 企业培训教学管理工作
岗位职务分析与培训方案设计 企业培训教学的实施
企业培训师的管理
第二章 人员素质测评
人员素质测评与培训工作 第七章 培训评估工作
个性特征分析与培训设计 培训评估的基本常识
培训项目中的笔记测验 培训评估的基本方法
测验结果的简要统计分析 培训评估的方案设计
第三章 培训项目开发 培训评估的组织与实施
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培训项目开发的基础性工作 第八章 培训质量管理体系建设
培训项目开发的基本方法 培训质量管理概述
制定培训项目实施计划的方法 培训质量管理的基础性工作
第四章 培训课程开发 培训工作流程及其控制
培训课程基本常识 培训质量管理工作
培训课程开发的基础性工作
开发培训课程 第九章 现代培训技术应用
培训课程体系设计 多媒体技术的基本应用
制定培训教学大纲 多媒体培训课件的制作
开发多媒体培训及教材
第五章 培训教材开发 企业培训管理软件开发与应用
培训教材开发的基本常识 仿真虚拟现实技术在培训中的应用
培训教材开发的基础性工作 远程培训网络建设
培训教材开发的组织工作
培训教材的开发与选用 助理和二级内容合在一起,使之逻辑连贯便于记忆
第一章 岗位职务描述
一、岗位职务描述相关信息搜集
能力点 知识点
1岗位职务描述基础工作的基本环节（11个）p6
1）确定岗位职务分析对象
2）成立岗位职务分析描述工作组
3)制订具体工作计划
4）搜集有关资料、文件
5）制订岗位职务分析图标
6）对岗位职务分析人员进行培训
7）划分工作小组
8）填写各种岗位职务描述表格
9）表格审核
10）打印、上报审核
11）制成岗位职务分析档案
2岗位信息搜集工作的要点（3个）:p6
原则
1.1.职业培训教学活动原则职业培训教学活动原则4：教师指导/学生主体/教与学互动/突出实践
2.2.岗位职务描述的基本原则岗位职务描述的基本原则5：实用性、专家行为性、个性化、科学操作、动态管理。
3.3.培训项目开发基础性工作原则培训项目开发基础性工作原则3：准确性、全面性、时效性。
4.4.培训项目开发应遵循的原则培训项目开发应遵循的原则6：服务性、针对性、时效性、适时性、可行性、系统性。
5.5.培训课程开发的原则培训课程开发的原则5：一致性、系统性、技能性、操作性、针对性。
6.6.确立培训课程体系的原则确立培训课程体系的原则6：目的性、实践性、超前性、多元性、基础性、灵活性。
7.7.培训教材开发信息搜集工作的基本原则培训教材开发信息搜集工作的基本原则4：与培训目标相符、实事求是、系统性、经济实用。
8.8.培训教材开发工作的组织原则培训教材开发工作的组织原则3：统筹计划、三落实（即人员落实，任务落实，经费及保障条件落实）、
协调配合原则。
9.9.培训教材开发与选用的原则培训教材开发与选用的原则7：与培训目标相适相符、理论联系实际、经济实用、系统性、教材形式的
多样性、新颖性、、开放性。
10.10.教材编辑的基本原则教材编辑的基本原则4：针对性与实用性、系统性与科学性、创新性与新颖性、反应最新科技成果。
11.11.企业培训教学设计的基本原则企业培训教学设计的基本原则3：系统综合、针对性、最优化（优化程度=培训效果／时间）。12.12.企业企业
培训的教学原则6：尊重成人教学规律原则（成人学员特殊性：经验丰富性、知识缺乏；记忆力差、分析
能力强；要求尊重、求知性差；生活压力较大等等）、遵守企业培训发展规律原则（即坚持技能教学为主，
操作训练为重的原则）、教学互动原则、个性化原则、现场和现实教学原则、激发兴趣和创造性学习的原则。
13.13.备课应遵循的基本原则备课应遵循的基本原则6：教学内容为目的服务；教学大纲和教材是教学内容的主线；把握教学内容和
