中国近现代史纲要
夏璐，Ph.D.
中国人民大学马克思主义学院
一切历史都是当代史。
历史的必然性和偶然性、历史的规律性和随机性、历史的纵深感和广阔感、历史的复杂性和线条性
英雄史观vs群众史观
革命史观vs现代化史观
Week 1: 导论——1840年以前的世界与中国（不考！）
一、1840年以前的世界趋势
1764年，英国人瓦特改良蒸汽机，并使之开始应用于纺织业。工业革命肇始，对经济、社会、政治产生重要影响。
启蒙思想家诞生，人类思想成为促进政治社会产生变化的推动力之一。法国人孟德斯鸠、卢梭，英国人亚当斯密，在政治思想与经济思想方面做出了卓越贡献。西欧社会开始变化，并将在后来推及全世界。
随着新航路的发现，殖民主义国家对殖民地的掠夺遍及东西两半球。西班牙vs英国，法国vs英国，最终英国奠定了殖民霸主地位，成为日不落帝国。
对外战争需要对内征重税来维持，英法两国的殖民地争夺战的激烈程度，也预示着其内部将酝酿更大的风暴。于是，在北美，十三州开始因税收问题反抗英国国王，在欧陆，法国工商业阶层也因同样原因反抗波旁王朝。
随着美利坚合众国的建立和法兰西大革命的成功，共和、民权、自由等思想逐渐深入人心，以君主专制制度和社会等级分化为特征的欧洲旧秩序开始瓦解，同时随着工商业资产阶层开始进入政治舞台，新秩序亦开始确立。
经济、政治、社会、思想等各方面，近代化浪潮开始由欧洲波及全世界。
二、1840年以前中国内部情形
18世纪是清政府文治武功极盛时期，乾隆皇帝即位于1736年，60年后禅位于其子嘉庆皇帝。前述西欧社会的各项变迁，均出现在乾隆皇帝任内。以当时东西方交流的频次和深度，上述新奇事物不一定能波及到社会每个层次，但至少皇帝这一层是可以接触的，然而由于乾隆皇帝极其自负的心理、所见不远，不知启发民智，中国之落后便开始了。（马嘎尔尼使团访京）
君主专制政体在组织机构上日臻完善，也意味着对其的改变亦将愈发艰难。
上编 从鸦片战争到五四运动前夜（1840—1919）
综述 风云变幻的八十年
一、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？
1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争，中国历史的发展从此发生了重大转折。
（一）中国社会的发展方向和社会性质发生了变化，鸦片战争中断了中国由封建社会缓慢地向资本主义社会发展的进程，使中国由一个独立的封建社会开始沦为一个半殖民地半封建社会。
（二）中国社会的主要矛盾发生了变化，战前中国的主要矛盾是农民阶级与封建地主阶级的矛盾，而战后则变为帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。
（三）中国革命的任务发生了变化，战前长时期的革命任务是反对本国封建势力，战后则增加了反对外国殖民侵略的任务，革命的性质也由传统的农民战争转为资产阶级民族民主革命。
正因为如此，鸦片战争就成为中国近代史的起点。 二、怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？
（一）近代中国的主要矛盾。
近代中国半殖民地半封建社会的矛盾，是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。这两对主要矛盾及其斗争贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终，并对中国近代社会的发展变化起着决定性的作用。两对主要矛盾是互相交织在一起的，而帝国主义与中华民族的矛盾，是最主要的矛盾。
一般来说，当帝国主义向中国发动侵略战争时，中国内部各阶级除一些叛国分子外，能够暂时地团结起来举行民族战争去反对帝国主义。这时，民族矛盾特别尖锐，阶级矛盾暂时降到次要和服从的地位。而当帝国主义与中国的反动统治阶级结成同盟，用战争以外的形式共同压迫中国人民，尤其是封建主义统治特别残酷的时候，中国人民往往采取国内战争的形式去反对这个同盟，而斗争的矛头主要直接地指向中国的封建政权，这时阶级矛盾就上升为主要矛盾，民族矛盾退居次要地位。
（二）近代中国的社会性质。
鸦片战争前的中国社会是封建社会，鸦片战争后，随着资本--帝国主义的入侵，中国社会发生了两个根本性的变化：其一，独立的中国逐步变成半殖民地的中国；其二，封建的中国逐步变成半封建的中国。中国的半殖民地半封建社会，是近代以来中国在外国资本主义势力的入侵及其与中国封建主义势力相结合的条件下，逐步形成的一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态。
公务员教材中心（）
江苏公务员资讯网（）第1页共13页中国近现代史一、中国近代史（一）列强的侵华战争与半殖民地半封建社会的形成1.鸦片战争1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争——鸦片战争。战争中，中国沿海军民曾浴血奋战，爱国将领关天培、葛云飞、陈化成等先后壮烈殉国。三元里人民的抗英斗争，是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争，显示了中国人民不甘屈服和敢于斗争的英雄气概。但由于清政府的昏庸腐朽，加之中国社会经济军事力量的落后，战争以中国失败而告终。1842年8月29日清政府签订了卖国的《南京条约》，这是中国近代史上第一个不平等条约。条约的主要内容有：中国割让香港；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，英国可在五口岸设领事馆，派驻领事；中国海关关税须和英国“秉公议定”，即所谓“协定关税”，取消中国关税口岸的公行制度，允许英商自由地同中国商人做生意。接着美、法两国趁火打劫，强迫清政府于1884年7月签订中美《中厦条约》，同年10月签订中法《黄浦条约》。鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，使中国社会开始发生根本性的变化。政治上，领土完整被破坏，独立主权受到侵犯，中国开始受制于西方列强；经济上，开始受世界资本主义经济的冲击并逐步成为其商品推销的市场和廉价原料的供应地。从此，近代中国脱离了由封建社会内部的资本主义萌芽向资本主义缓慢演变的常轨，开始了沦为半殖民地半封建社会的历程。鸦片战争成为近代中国沦为半殖民地半封建社会的开端。英、法分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为由，于1856年10月发动第二次鸦片战争，1860年11月再次以中国失败而告终。美国和沙俄在战争中成为英、法帮凶。英、法联军于1860年10月洗劫并火烧圆明园。经过战争，清政府先后于1858年6月和1860年10月分别与英、法、俄、美签订《天津条约》，与英、法、俄签订《北京条约》。此前，沙俄还乘机胁迫清政府签订《瑷珲条约》，此后又签订了《中俄勘分西北界约记》。第二次鸦片战争和一系列不平等条约的签订，大大加强了西方列强对中国的控制，加速了中外反动势力的勾结，从而加快了中国半殖民地半封建化的进程。2.中法战争公务员教材中心（）
《中国近现代史纲要》课程教案
一、教学目标
1. 让学生了解中国近现代史的基本发展脉络，掌握重要历史事件和人物。
2. 培养学生分析历史现象、评价历史人物的能力。
3. 增强学生的国家认同感，培养爱国主义精神。
二、教学内容
1. 第一章：鸦片战争与近代中国的开始
教学要点：
鸦片战争的背景、过程和结果
近代中国的社会变革
鸦片战争对中国历史的影响
2. 第二章：太平天国运动
教学要点：
太平天国运动的起因、过程和结果
太平天国运动的意义和影响
太平天国运动与中国近代化的关系
3. 第三章：洋务运动与戊戌变法
教学要点：
洋务运动的背景、过程和结果
戊戌变法的背景、过程和结果
洋务运动和戊戌变法对中国近代化的影响 4. 第四章：辛亥革命与中华民国的建立
教学要点：
辛亥革命的背景、过程和结果
中华民国的成立及其政治制度
辛亥革命对中国历史的影响
5. 第五章：北洋政府时期的中国
教学要点：
北洋政府的成立及其政治制度
北洋政府时期的重要历史事件
北洋政府时期的经济发展和社会变迁
三、教学方法
1. 讲授法：讲解重要历史事件、人物和现象，阐述其背景、过程和影响。
2. 讨论法：组织学生讨论历史问题，培养分析问题和评价问题的能力。
3. 案例分析法：分析典型历史事件，引导学生从多角度审视历史现象。
4. 观看历史纪录片：辅助学生形象地了解历史背景和历史事件。
四、教学评价
1. 平时成绩：课堂参与度、作业完成情况等。
2. 考试成绩：期末考试，包括选择题、简答题、论述题等。
五、教学资源 1. 教材：《中国近现代史纲要》
2. 参考书籍：相关历史著作和学术论文
3. 历史纪录片：反映中国近现代史的重要纪录片
4. 网络资源：历史网站、学术论文库等
六、第六章：中国共产党的成立与国民革命
教学要点：
中国共产党成立的背景和过程
国民革命运动的发展和影响
国共合作与冲突对中国历史的影响
七、第七章：抗日战争时期的中国
