第六章土壤耕作与培肥
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第六章经济林主要经营管理技术一、林地管理技术(土、水、肥)经济林树体在生长发育中,根系不断地从土壤中吸收养分和水分,供应其生长和结果的需要。
因此,必须创造一个有利于树木生长发育的土壤环境,提高土壤肥力,及时供应其需要的水分与养分,才能达到早实、丰产、稳产、优质和高效。
(一)林地管理的目的与意义1、有利于林木根系吸收营养物质,促进林木生长发育(1)改善土壤理化性状(土质疏松、通气透水性能)(2)提高土壤有机质含量(土壤肥力)(3)改善土壤微生物生存条件2、有利于协调土壤水、肥、气、热等条件,提高林地的生产力(二)林地管理技术要素1、松土除草(植被管理)松土除草是幼林管理中最主要的一项技术措施。
(1)松土的作用疏松表层土壤,切断上下土层之间的毛细管联系,减少水分物理蒸发改善土壤的保水性、透水性和通气性促进土壤微生物的活动,加速有机物的分解(2)除草的作用促进目标树种生长减少或降低病虫害的发生与传播¾一些杂草灌木作为某些森林病害的中间寄主,是引起病害发生与传播的重要媒介。
¾灌木、杂草丛生处还是危害林木的啮齿类动物栖息的地方。
(3)松土除草次数和时间松土除草一般同时进行,也可根据实际情况单独进行¾湿润地区或水分条件良好的林地,杂草灌木繁茂,可只进行除草(割草、割灌),而不松土,或先除草割灌后,再进行松土,并挖出草根、树蔸;¾干旱、半干旱地区或土壤水分不足的幼林地,为了有效地蓄水保墒,只进行松土。
松土除草的持续年限应根据树种、立地条件、造林密度和经营强度等具体情况而定¾一般从造林后开始,连续进行数年。
(一般3-5年)¾造林密度小的幼林通常需要较长的林地管理。
松土除草的次数,一般为每年1~3次¾受造林地区的气候条件、造林地立地条件、造林树种和幼林年龄,以及当地的经济状况制约。
(4)松土除草的方式和方法松土除草的方式-----基本上与整地方式相适应¾全面整地的,进行全面松土除草;¾局部整地的进行带状或块状松土除草。
土地平整、翻耕及培肥施工方案和填筑为减少土方运输量,尽量保持土方在单元区内的平衡,土方开挖和填筑应在单元区内进行。
在开挖时,应根据设计要求控制土方开挖深度和挖坑宽度,避免过度开挖。
在填筑时,应根据田坎高度和田面宽度控制填筑土方的高度和宽度,避免填筑不均匀和过高。
同时,应注意土方的质量和水分含量,保证填筑后土壤的密实度和稳定性。
6、水土保持为防止土壤流失和水源污染,应采取措施加强水土保持。
在平整和深耕土地的同时,应修建水渠和排水沟,保证灌溉和排水的顺畅。
在田坎施工中,要设置地堰和排水沟,控制水流速度,防止水土流失。
同时,还应采取植被覆盖、草皮覆盖等措施,增强土壤的保持力和稳定性。
1.施工准备:在进行工程施工前,需要对任何需要破坏或影响的地表进行测量并记录下标高和尺寸。
所有测量应该由项目监理在场,并按照规定或项目监理批准的方式记录,以便项目监理同意的标高值作为计量的基础。
2.场地清理:主要清除工程区内树木、树桩、树根、垃圾、废碴以及残留设施等其他有碍物。
施工方法采用人工清理和74KW推土机清理相结合,并将其运到指定位置。
在穿过现有道路时,应采取临时措施,避免或减少对当地交通的影响。
对于无价值的可燃物,设专人负责集中,并选择微风天气进行焚烧。
在焚烧时,安全员负责防火工作,防火器材到位,及时处理险情,防止意外火灾发生。
对于无法燃尽或对环境产生污染的有碍物,按照监理工程师的指示运到指定地点掩埋。
在清理过程中发现的文物古迹,将按照监理工程师的明确指示处理。
3.农田平整:根据项目区自然条件,按照田面设计高程的要求沿着地势的变化进行平整,采取半填半挖的土方平衡法。
土方平衡是施工全过程的问题,采用土方平衡的方法将高处推出的土料填筑到低处,以达到整个施工区的平整度,且又解决了弃土或买土的问题。
放线测量时按每亩土地四个边线标高桩打桩,在桩上设高程标志,保证农田平整的标高,地块四周边线用白灰划线,地块中心位置设4×4m中心标高桩,边线桩、中心桩联合控制场地平整施工。
第六章土壤的保肥性与供肥性土壤的保肥性与供肥性是土壤的重要性质之一。
它直接影响植物生长发育、产量和品质。
了解土壤的保肥性和供肥性能,对于指导合理施肥夺取作物高产优质是非常重要的。
第一节土壤保肥性和供肥性与植物生长一、土壤的保肥性与供肥性1.土壤的保肥性-----指土壤吸持和保存植物养分的能力。
其中离子交换作用是影响土壤保肥性能中最重要的因素之一。
2.土壤的供肥性----指土壤向植物提供有效养分的能力。
它与土壤养分的强度因素和容量因素关系密切。
土壤养分的容量因素是指土壤液相中能桩植物利用吸收的有效养分的总量;土壤养分的强度因素是指土壤溶液中的养分浓度。
两者的比值可用来表征土壤养分的缓冲容量(B),B值大,表明保持土壤溶液中养分浓度稳定的能力强,即该土壤能平稳而持久地向植物提供营养物质。
根据植物对各种营养元素吸收利用的难易程度,一般可把土壤养分分成两大类:一类是速效养分,又称有效养分;另一类是缓效养分。
把缓效养分转化为速效养分是土壤供肥性能的表现,相反,把速效养分转化为贮藏形态的养分就是土壤保肥性能的表现。
因此土壤的保肥性和供肥性是相互矛盾的。
但同时,土壤的保肥性与供肥性又是相互统一的。
二、土壤保肥性、供肥性对植物生长的影响土壤的保肥性和供肥性对植物生长有重要的影响。
土壤的保肥性差,施到砂土中的肥料就容易被淋失,造成植物生长后期脱肥,。
对于这种土壤,施肥时应少量多次,防止后期脱肥。
土壤的供肥性好是指土壤的供肥速度适中。
因此,一般要求土壤既有较强的保肥能力,又有较强的供肥能力。
第二节土壤胶体及其基本特性胶体颗粒的上限为0.001mm,下限为<1nm.0.001mm = 1μm微米, (1mm=1000μm=1000,1000nm).<1nm属于溶液。
因此粘粒又称为胶粒。
土壤中最重要的是小于2 μm的土粒和土壤溶液组成的土壤胶体分散系。
土壤胶体是土壤中最活跃的部分,很多重要的土壤性质都发生在土壤胶体和土壤溶液的界面上。
《作物学通论》教学大纲学时数:54学分数:3适用专业:农业资源与环境专业执笔者:章新编写日期:2006年9月一、课程的性质和目的本课程是农业资源与环境专业的基础课。
与本课程相衔接的课程有《植物学》、《植物生理学》、《作物栽培学》等课程。
本课程主要学习和了解作物学的基本概念、基本原理、基本方法和基本技术,以及作物学的发展特点、作物进化与分布、品种选育与良种繁殖、生长发育和产量形成、生态环境关系、生产管理技术、耕作制度与农业生态等主要内容。
目的是充分利用农业资源、科学种田,降低农业成本,合理利用农业技术,提高作物的产量与品质,并提高农业生产效益,实现农业的可持续发展。
本课程实践性较强,要求学生在学习过程中主要了解各作物生长发育的共性,并对一些常见农作物的个性有充分的认识,坚持理论联系实际学用结合的指导思想。
学习该课程对了解我国的农业生产的基础地位,开拓学习思路,促进本专业的学习大有益处。
二、教学纲要第一章作物学概述第一节作物学的概念1 作物学的概念与范畴2 作物生产概况第二节作物分类与分布1 作物分类2 作物的起源和传播3 作物的分布 4中国作物的生产急需解决的问题第三节我国主要优势农产品种植区划1我国主要农作物的种植区划2我国几种主要优势农产品区域布局规划第二章作物生长发育与产量形成第一节作物的发育特性与生育期1 作物的发育特性2 作物的发育阶段3 作物的生育期第二节作物器官的形成1 种子形态与萌发2 营养器官的建成3 生殖器官的建成4 器官生长的相关性第三节作物的群体特征1 作物的群体的基本概念2 作物的群体结构与指标体系3 作物群体的源流库第四节作物产量的形成1 生物产量与经济产量2 产量构成因素3 产量形成过程及影响条件4 产量潜力及增产途径第五节作物品质的形成1 作物产品品质2 作物产品品质的影响因素3 提高作物产品品质的途径第三章作物与生态环境第一节作物的生态因子与生长调节1 作物的生态因子2 作物的生态适应性3 作物生长的环境调节第二节作物与关照1 光照度对作物的影响2 日照程度对作物的影响3 太阳光谱成分对作物的影响第三节作物与温度1 温度的变化节律及其对作物的影响2 温度对作物的影响及作物生育的温度范围3 积温及无霜期4 温度逆境对作物的危害及防御措施第四节作物与水分1 作物对水分的需求特点2 水分逆境对作物的影响第五节作物与空气1 作物与CO2的关系2 作物与O2的关系3 风速对作物的影响4 空气中其他气体与作物的关系第六节作物与肥料1 作物必需的营养元素2 矿质元素的生理作用3 作物的需肥规律第七节作物与土壤1 土壤和土壤肥力2 土壤的主要性质及其对作物的影响3 我国主要低产田土壤的改良第四章作物品种选育与良种繁殖第一节品种及种质资源1 品种的概念2 品种的改良任务3 品种改良的目标4 制定育种目标的原则5 种质资源。
耕作学练习题初稿第一章引论部分一、填空题1、耕作制度包括种植制度与养地制度两部分,以种植制度为中心,养地制度为基础。
2、种植制度是指一个地区或生产单位的作物组成、配置、熟制与种植方式的综合。
3、养地制度是与种植制度相适应的以提高土地生产力为中心的一系列技术措施,包括土壤培肥,土壤耕作,水分供求平衡,农田保护以及农田基本建设等。
4、耕作制度的功能包括2个方面:即技术指导功能和宏观调控与决策功能。
5、与单项技术不同,耕作制度的技术体系特点往往带有较强的综合性,地区性,和多目标性。
6、我国耕作制度发展的战略目标是:精致农作,经济高效,和持久发展。
7、耕作学的研究对象是:耕作制度。
8、耕作学从性质上属于自然科学,但它与社会经济条件有着十分密切的关系。
它是应用科学,有很强的技术性,但也包含着一定宏观布局的软科学内容。
二、选择题1、耕作制度包括的2大部分:A CA.种植制度B.旱作农业C.养地制度D.农牧结合2、下列哪一个不属于种植制度范畴:CA.作物布局B.熟制C.平衡施肥D.种植方式3、耕作制度在农业发展中的功能体现在:BCA.减少投入B.技术指导C.宏观调控与决策D.高产优质4、下面哪项不是现代农业的基本特征:DA.生产程序机械化B.生产技术科学化C.农业主体知识化D.作物管理工业化5、我国可持续农业的科学体系有:ABCDA.多熟种植B.节水农业C.营养管理D.农制改革三、名词解释1、耕作制度: 一个地区或生产单位农作物种植制度及相应的养地制度的综合技术体系.2、种植制度: 是一个地区或生产单位的作物组成、配置、熟制与种植方式的综合。
包括作物布局、熟制(复种)、种植方式(间混套作)和轮连作等问题.3、养地制度: 是与种植制度相适应的以提高土地生产力为中心的一系列技术措施。
包括农田基本建设、土壤培肥、土壤耕作与保护等。
四、简答题1、耕作制度在农业生产中的功能。
(要点)(技术指导和宏观调控功能)。
答:微观技术功能:耕作制度的技术功能不等于某一栽培作物的具体技术。