三年级科学试题

三年级科学试题 1、对观察过的事物能提出“（ ）”，是我们（ ）、走上创新的起点。

2、牛顿说：“没有大胆的（ ），就做不出伟大的发现。 3、科学就是（ ），然后想办法（ ）。 4、分类是（ ）的重要方法。分类时，首先要（ ），（ ）不同，分类的结果就不相同。 5、要准确测量水的多少，就要用到（ ），它是测量（ ）的工具，一般用（ ）

做单位，用（ ）表示。 6、不倒翁的外形特点是上（ ）下（ ），底面形状是（ ），不倒翁的重量

集中在（ ），这是不倒翁不容易倒的原因。 7、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是（ ）。 8、空气是没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、透明的气体。 二、判断（每题1分，共8分）（对的打“√”错的打“×”）。 1、天气对我们的生活没有影响。（ ） 2、红旗向北飘，说明刮的是北风。（ ） 3、空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物都离不开空气。（ ） 4、氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。（ ） 5、同一物体在水中和空气中称得的重量是一样的。（ ） 6、人们对垃圾分类，主要是为了运输方便。（ ） 7、克隆技术是当今最前沿的科学技术，已经应用于科技生产。（ ）

8、比较重的物体不能浮在水面上。 （ ） 三、选择题（每题1分，共8分）（选择正确答案将序号填在下列括号里） 1、给文具分类，我们可以确定（ ）个标准。A、1个 B、 2 个 C、很多 2、在没有温度计的情况下，判断哪杯水热最好的办法是（ ）。 A、用嘴尝一尝 B、用手指伸进水中试一试 C、用手触撒摸杯壁感觉一下 3、大树摇是（ ）级风。 A、三级 B、六级 C、八级 4、降水结束（ ）读数并记录降水量。 A、及时 B、30分钟后 C、2小时后 5、（ ）的空气最新鲜。 A、居民区 B、森林里 C、教室里 6、下课了，从教室出来，马上就会感觉到（ ） A、呼吸流畅 B、精神不振 C、闷气 7、冬天不落叶的植物是（ ） A、杨树 B、柳树 C、松树 8、下面（ ）不是水温计的组成部分。 A、液泡 B、电子显示屏 C、刻度 四、简答题 （共8分，每题2分） 1、举例说明水的浮力在我们生活中的应用？

2、举出生活中利用不倒翁现象的例子。 、

3、下面的材料哪些可以发生毛细现象？哪些不能？ 木条、实心玻璃棒、布条、报纸、吸水纸、铁丝、

4、写两句与天气有关的谚语？

五、连一连（共8分，每题4分） 1、 风速计 风向

雨量器 风力 百叶箱 降雨量 风向仪 放置温度计 2、 眼睛 物体的大小、形状、颜色、远近 耳朵 物体的气味 鼻子 声音的大小、高低、气味 舌头 食物的味道

六、探究题：（每题4分，共8分）。 1在三只培养皿内分别粘好三支一样长的蜡烛，倒入同样多的水，并分别点燃蜡烛，把一大一小两只饮料瓶分别罩到其中两支蜡烛上。 拧上瓶盖，哪支蜡烛先熄灭？这说明了什么？ 请你猜想，剩下的气体还支持燃吗？ 以上实验说明了什么？

2 钩码在水中受到水的浮力吗？自己设计一个实验证明。

需要的仪器有： 实验过程：

实验现象： 得到的结论： 附答案： 三年级上册科学期末测试题

一、 填空

1、为什么 解决问题 2、猜测 3、提出问题 解决问题的过程 4、科学研究 确定一等的标准 标准 5、量筒 液体体积的工具 毫升 ml 6、轻 重 半球形 底部 7、水的浮力 8、颜色 气味 味道 二、判断 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、√ 8、× 三、选择 1、C 2、C 3、B 4、A 5、B 6、A 7、A 8、B 四、简答题 1、举例说明水的浮力在我们生活中的应用？ 轮船运输、水中浮桥、海上灯塔、淘米、救生衣、救生圈等。 2、举出生活中利用不倒翁现象的例子。 、 水壶、地球仪、台灯、电话机、花瓶、篮球架等。 3、下面的材料哪些可以发生毛细现象？哪些不能？ 木条、实心玻璃棒、布条、报纸、吸水纸、铁丝 发生毛细现象的有：木条、布条、报纸、吸水纸 不能发生毛细现象的有：实心玻璃棒、铁丝 4、写两句与天气有关的谚语？ 一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 五、连一连（共8分，每题4分） 1、 风速计 风向 雨量器 风力 百叶箱 降雨量 风向仪 放置温度计 2、 眼睛 物体的大小、形状、颜色、远近

耳朵 物体的气味 鼻子 声音的大小、高低 舌头 食物的味道 六、探究题：每题4分，共8分。 1在三只培养皿内分别粘好三支一样长的蜡烛，倒入同样多的水，并分别点燃蜡烛，把一大一小两只饮料瓶分别罩到其中两支蜡烛上。 拧上瓶盖，哪支蜡烛先熄灭？这说明了什么？ 小饮料瓶内的蜡烛先熄灭。这说明空气中至少含有两种气体，一种气体能支持燃烧，一种不支持燃烧。 请你猜想，剩下的气体还支持燃烧吗？ 剩下的气体不支持燃烧 以上实验说明了什么？ 空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成的。 2 钩码在水中受到水的浮力吗？自己设计一个实验证明。

需要的仪器有：钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水 实验过程：（1）把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长度。

（2）再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。 （3）比较两次橡皮筋的长度，有什么发现？ 物体名称 浸入水中前皮筋的长度 浸入水中后皮筋的长度 钩码 75毫米 73毫米 橡皮 56毫米 52毫米 螺丝帽 64毫米 62毫米 实验现象：同一钩码，在水中提起比在空气中提起，橡皮筋要短。 得到的结论：说明下沉的钩码受到水的浮力。 三年级 科学复习题（一 ） 1.我们身边处处有（科学），我们的生活离不开（科学），我们也能做科学。

2.我们怎样描述玩具的特点？ 答：从大小、形状、颜色、性能等方面对玩具进行描述。 3.观察植物有什么方法？ 答：可以用眼睛看植物的外形和高度；用手摸树皮粗糙程度、叶片的绒毛细刺等；用鼻子闻花的气味；用舌头尝果实的味道等。

4.写出自己观察的一种植物的特点。 答：柳树的特点是：树皮裂开，树枝很软，树叶是船形的。 5.蚂蚁是怎样认路的？ 答：蚂蚁靠气味和天空、周围的景物认路的。 6.科学就是（提出问题），然后想办法（解决问题）的过程。 7.有了（科学研究），才会有（发明创造），我们的生活才会不断改善。 8.一名同学端坐在椅子上，双脚前放。另一个同学用食指抵在他的额头前，不让他的身子向前倾，坐在椅子上的同学无法站起来。

9.隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。 10.用漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛不容易被吹灭。 11.用漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹气，蜡烛很容易被吹灭。

12.把一根筷子插入装满米的杯子中，用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 13.口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，用力吸水，无法喝到汽水。（如果选择的吸管太细，可以吸到汽水；如果选择的吸管较粗，就很难吸到汽水。）

14.观察物体的方法及顺序是：（一看）、（二闻）、（三尝）。 15.（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（舌头）都是人的感觉器官。人的感觉器官能帮助人们分辨出物体的不同特征，如（颜色）、（大小）、（气味）、（冷热）、（轻重）等。

16.用鼻子闻时，不要直接靠近物体，要用手扇动，使气体飘过来闻。用舌头进行观察时，要用筷子或玻璃棒蘸取少量的物品来尝。不能随意品尝物体，而应该在确定此物体可以尝的情况下才能品尝。

17.哪些科学仪器能帮助我们观察？ 答：医生用听诊器帮助诊断；科学家用哈勃望远镜观察星空；我们用显微镜观察细胞。 18.分类是科学研究的重要方法。 19.分类的标准是什么？

答：可以以“用途”为标准，可以以“大小”为标准，可以以“材料”为标准，可以以“使用寿命”为标准，也可以以“结构”为标准。

20.列举分类在生活中的应用。 答：服装店里的服装；垃圾；图书馆的图书；超市里的货物；药店里的药品。 21.物体的冷热程度叫（温度）。 22.（温度计）是测量物体温度的仪器。测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。不同的温度计可用来测量不同物体的温度。 三年级科学复习(二)

1.温度计主要有（玻璃管）、（玻璃泡）、（刻度）三部分。 2.我们常用的温度计是（摄氏温度计），它的单位是“（摄氏度）”，用（℃）来表示。 3.常见的温度计有哪些？ 答：常见的温度计有：体温计、水温计、气温计、地温计、干湿温度计等。 4.怎样使用温度计？ 答：正确使用温度计的方法是：用手拿着温度计的上部。将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁。等温度计内的液柱静止后，读出温度。读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。 5.写出下列温度计的度数。 读作： 读作： 读作： 读作： 写作： 写作： 写作： 写作： 6.用（扇子扇）、（筷子搅）、（放到冷水中）、（两杯子倒）都可以加快热水降温的速度。 7.热水降温的过程有什么规律？ 答：先快后慢，起初降温很快，而后速度逐渐慢下来，越接近室温温度降得越慢。 8.在保温杯、玻璃杯、陶瓷杯、纸杯里同时倒上相同温度、等量的热水。发现：温度降低的速度从快到慢依次为玻璃杯、陶瓷杯、纸杯、保温杯。 9.（量筒）是测量液体体积的工具，一般用“（毫升）”作单位，用“（ml）”表示。 10.量筒没有零刻度。 11.不倒翁不倒的秘密是：（上轻下重，底面是半球形）。 12.列举生活中一些不容易倒的物品。 答：不容易倒的物品有：酒瓶、花瓶、台灯、地球仪、电话机等。 13.我借助（眼、耳、鼻、舌）等感觉器官来辨认物体的。 14.给物体分类，首先要（确定一定的标准），如给玩具分类，可以按（材料）标准分，分成（金属玩具）、（塑料玩具）和（木头玩具）。

15.探究不倒翁不倒的秘密，我用的方法是（解暗箱）。 16.判断物体温度的高低，我用的方法是（先用感官判断，再用温度计测量）。 17.判断液体体积的大小，我用的方法是（先用感官估一估，再用量筒测一测）。 18.像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体。 19.像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。 20.水有哪些性质？ 答：常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 21.水的形状不是固定的，是随不同形状的容器发生变化的。