第一单元 一、看拼音，写词语。 chūn fēng dōng xuě
shēng qì zuǒ yòu
xīn dòng
xià yǔ
qīng shuǐ qǐng rén bǎi wàn fēi xuě
fēng yǔ gōng zhǔ gōng zhǔ guó wáng tiān qì
xīn qíng shēng dōng yí wàn
二、比一比。⑴组词语。
白（
） 门 （ ） 鸟（
） 平（ ）
百（
） 们 （ ） 鸣（
） 评（ ）
⑵选字填空。（只填序号）
1.①夏 ②复 （ ）天 （ ）习 2. ①要 ②耍 玩（ ）不（ ）3.①
桥 ② 轿 大（ ） （ ）车 4. ①居 ②局 （ ）住 邮（ ）
三、我认识这些偏旁，还会组字。
木 （ ）（ ）（ ）
氵 （ ）（ ）（ ）
四、照样子，填一填
1.工 红 红色 早 （ ）（ ） 亡 （ ）（ ）
化 （ ）（ ） 舌 （ ）（ ） 由 （ ）（ ）
2.滴 – 氵+ 扌 摘 摘花 怕 –（ ）+（ ） （ ）（ ）
吹 –（ ）+（ ） （ ）（ ）池–（ ）+（ ） （ ）（ ）
五、词语小宝库 （ ）鸟争（ ） 百（ ）（ ）放 （ ）物复（ ） 鸟（ ）花（ ） 桃（ ）柳（ ） （ ）里无云
（ ）回 （ ）地 （ ）（ ）拂面 （ ）颜（ ）色
泉水（ ）（ ）
百（ ）盛（ ） （ ）紫 （ ）红
六、对号入座。 1. 棵 个 片 只 场 位 座 条
一（ ）小鸟 一（ ）朋友 一（ ）问题 一（ ）春雨
一（ ）草地 一（ ）大树 一（ ）小路 一（ ）小桥
2. 冰雪融化 丹桂飘香 暴雨 果实累累万物复苏接天连碧
草长莺飞 冰天雪地 银装素裹
狂风
春
夏
秋
冬
3. ①升起 ②同学们 ③太阳 ④妈妈 ⑤做操 ⑥做饭 ⑦爷爷 ⑧看书
⑴. 在厨房里 。
⑵ 在操场上 。
⑶ 从东方 。
⑷ 在书房 。
七、词语火车开起来。 例：喜欢—欢乐—乐趣—趣味—味道
母亲—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
远古—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 红花—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
八、连词成句
1. 好朋友 丁丁 冬冬 是 和
2. 一只 弟弟 天上 在 看见 小鸟 飞
3. 小 牛
小羊
吃草 和 草地 上
在-
4. 找到 我们 春天 在校园里 了
5. 开了 也 桃花 开了 苹果花
6. 人间 春天 来到了 五彩 的
九、按课文内容填空
1.（ ）（ ）胡，（ ）（ ）吴。（ ）（ ）徐，言（ ）许。
2.河（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）晴，（ ）（ ）（ ）蛙（ ）眼睛。
3.你姓（ ）（ ）？我（ ）李。（ ）（ ）李？（ ）（ ）李。
4.（ ）你爱护（ ）（ ）蛙，好让禾苗不生病。
十、阅读大舞台
㈠
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼睛的，也有尾巴像花朵的。颜
色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看！
1. 这段话有 句。
2. 文中说金鱼的形状有
的，有
的，也有
的。
3. 文中说金鱼的颜色有 、 、
，也有 的。
㈡
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
1. 用“ ”画出文中的比喻句。
2. 文中描写春雨声音的词语是
3. 小鸟正在争论什么问题？
㈢
春天，梨花向雪一样洁白、透亮。桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸。
芍药花红艳艳的，像一片晚霞。那门前的月季有红的、白的、黄的，像彩
灯一样，把人们的眼睛都照亮了。
1. 根据短文内容填空。
梨花像
,桃花像
,芍药花像
,
月季像
。
2. 门前的月季有 、
、 三种颜色。
3. 春天里，还有哪些花开了？试着写几种。
十一、选字填空 请 情 清 晴 睛 1.天气（ ）朗。 2.心（ ）愉快。 3.河水（ ）（ ）。
4.我有一双明亮的大眼（ ）。 5.（ ）让我来
“
”
“
”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
