鲲鹏展翅翔万里
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鲲鹏的文学形象古诗文中的鲲鹏形象6篇庄子说有一种大鸟叫鹏,是从一种叫做鲲的大鱼变来的。
传说有一大鱼名曰鲲,长不知几里,宽不知几里,一日冲入云霄,变做一大鸟可飞数万里,名曰鹏去以六月息者也,鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。
为了说明世间万物都要凭借外力才能活动,还举了山野中游动的雾、空中飞扬的尘埃等例子。
自然界大到鲲鹏,小至漂浮的尘埃,它们的活动都是有所凭借的,从而回答了逍遥要有所依凭。
鲲鹏的文学形象古诗文中的鲲鹏形象篇2鲲鹏,在中国人的人文情结,是少不了的。
今人贺喜,常会说鹏程万里。
而俗语也是有的,如学做鲲鹏飞万里,不做燕雀恋子巢。
还有表变幻夸诞之谈的鹏游蝶梦。
而在古诗文中,鲲鹏也是常出现的一个形象。
我们现在就来看看。
一、《齐谐》中的鲲鹏形象《齐谐》是一部专门记载奇事的志书,这本书中对鲲鹏形象是这样描述的:鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
意思是说,大鹏要迁往南海,展开它的翅膀,拍起的浪头高达三千里,盘旋而上,驾着云气,离开海面九万里;凭借六月的大风飞行离去。
在这里,我们感受到鲲鹏是硕大无朋,威力巨猛的,成了高大形象的化身。
二、《逍遥游》中鲲鹏形象在古代著名哲学家庄子的《逍遥游》中,对鲲鹏形象的描写充满浪漫想象,富于夸张变化:北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大不知其几千里也。
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也。
怒而飞,其翼若垂天之云。
《逍遥游》中的这只大鹏从北冥出发,展翅高飞,水击三千里,抟扶摇而上九万里,绝云气,负青天,一直飞向南海。
这只巨鸟有着与普通鸟类所无法想象的抱负和能力,但在庄子看来,它仍然是有所待,受拘束,不自在,不自由,并没能真正进入逍遥游的境界。
鲲鹏在《逍遥游》成了庄子追求精神世界的绝对自由的一个反面例证。
三、李白诗中的鲲鹏形象李白诗中写到鲲鹏的诗,最早的是他的《大鹏赋》。
赋中是这样描述鲲鹏的形象的:焯赫乎宇宙,凭陵乎昆仑。
一鼓一舞,烟朦沙昏。
五岳为之震荡,百川为之崩奔。
以鲲鹏为口号,寓意企业蓬勃发展
(1)海马汽车的标识是象征太阳的圆上嵌一个抽象的鹰隼形状,寓意为"旭日东升,鲲鹏展翅",代表了海马汽车奋发向上、矢志腾飞的企业形象。
(2)红塔鲲鹏展翅实施“走出去”战略。
(3)鲲鹏展翅凌万里,策马扬鞭再奋蹄。
(4)一个坚持和平发展、合作共赢的中国,定如鲲鹏展翅,在国际风云际会中乘风翱翔,托举起民族复兴的伟大梦想,为促进人类和平与发展作出更大贡献。
(5)似鲲鹏展翅,飞檐盔顶木结构;称世间仅有,层叠相衬如意斗。
(6)鲲鹏展翅千万里,逼上梁山壮志酬。
(7)从此,越秀地产将以“鲲鹏展翅”的全新标识及统一品牌名称进行全国性战略拓展。
(8)而鲲鹏展翅的道家,其精神是与造物者游的。
(9)鲲鹏展翅,心忧青天,胸中丘壑,深藏白云之间。
(10)鲲鹏展翅,腾飞九霄,蛟龙跃海,搏击浪潮。
(11)鲲鹏展翅,空中大角度拐弯。
(12)该股为鲲鹏展翅形态:股价站在上升价格上方且涨停板,已经突破盘整区域,开始加速上涨。
(13)鲲鹏展翅九万里,主营业务收入。
(14)探险安心,鲲鹏展翅足风流。
(15)鲲鹏展翅神龙公司坚持把提升产品技术研发创新能力,作为增强企业核心竞争力的重要战略支撑。
出自《逍遥游》的成语1.鲲鹏展翅:指施展抱负,实现宏伟的理想,创造一番事业。
源自句子:北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
2.鹏程万里:形容前程远大。
3.扶摇直上:形容人的地位、名声等迅速上升,古时常用来比喻仕途得意。
源自句子:鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里4. 椿萱并茂:椿:多年生落叶乔木;萱:古人以为可以使人忘忧的萱草。
椿萱:喻父母,古称父为“椿庭”,母为“萱堂”。
比喻父母健在。
源自句子:上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋。
5. 榆枋之见:比喻狭小的天地,后用以比喻浅薄的见解。
源自句子:蜩与学鸠笑曰:‘我决起而飞,抢榆枋,时则不至而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?6. 跳梁小丑:比喻猖狂捣乱而成不了大气候的坏人。
源自句子:子独不见狸牲乎,卑身而伏,以候敖者,东西跳梁,不避高下。
7.越俎代庖:指超出自己的范围去管别人的事,意指多管闲事。
源自句子:庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。
8.吸风饮露:道家及诗文中常指神仙绝食五谷,以风或露水为食。
源自句子:藐姑射之山,有神人居焉,肌肤若冰雪,淖约若处子。
不食五谷,吸风饮露,乘云气,御飞龙,而游乎四海之外。
9. 食不果腹:指吃不饱肚子。
形容生活贫困。
源自句子:適莽苍者,三餐而反,腹犹果然。
10.尘垢秕糠:比喻琐碎而没有用的东西。
源自句子:是其尘垢秕糠,将犹陶铸尧舜者也,孰肯以物为事!11.大而无当:指太大而不切合实际,没有用处。
12.河汉斯言:形容言论夸张不实,荒诞无比。
13.大相径庭:形容事物相差很远,大不相同。
14.不近人情:形容人的言行不合情理,或者意指为人严厉,不容易套近乎。
15. 河汉无极:银河广阔,无边无际。
比喻言论荒诞不经,难以置信。
亦比喻恩泽广大,使人难以报答。
源自句子:肩吾问于连叔曰:“吾闻言于接舆,大而无当,往而不反。
吾惊怖其言,犹河汉而无极也;大有径庭,不近人情焉。
与鹏有关的诗词名句或成语典故
1. “鹏程万里”,就好像一只大鹏展开宽阔的翅膀,向着遥远的天际翱翔而去。
比如我们要是能像大鹏一样拥有远大的志向,那未来岂不是充满无限可能?
2. “鲲鹏展翅”,哇,那是多么壮观的景象呀!就如同一个胸怀大志的人终于迎来了展现自己的时刻,难道不令人惊叹吗?我们也可以学习鲲鹏,勇敢地去追求自己的梦想呀!
3. “凤翥鹏翔”,这画面太美啦!就跟我们努力奋斗后能够自由洒脱地高飞一样,想想都觉得兴奋呢!
4. “万里鹏翼”,多么令人向往呀!就像给我们插上了有力的翅膀,能够飞向那广阔无垠的天空,我们为何不试着去尝试拥有这样的力量呢?
5. “鹏中彪外”,这可真是形容一个人厉害的词语呢!就像那些既有内涵又有外在魅力的人,难道我们不想成为这样的人吗?
6. “鹏抟九天”,这是何等的气魄呀!仿若我们能够突破层层阻碍,直达那九霄云外,这是多么值得追求的呀!
7. “鹏举鸿飞”,给人一种自由又豪迈的感觉呢。
就宛如我们在人生的道路上能够自由自在地追逐自己想要的,多棒啊!
我觉得与鹏有关的这些诗词名句和成语典故都非常有魅力呀,它们能给我们带来激励和鼓舞,让我们勇敢地去追寻自己的梦想和目标!。
写鲲鹏的七律诗词
摘要:
1.鲲鹏的传说与象征意义
2.七律诗词的基本知识
3.创作鲲鹏主题的七律诗词
4.示例作品欣赏
正文:
鲲鹏,中国古代神话传说中的神兽,是一种巨大的鸟类,它具有变成鱼的能力。
在中国文化中,鲲鹏代表着力量和变化,其形象常常出现在古代文学作品中。
七律诗词,是中国古典诗歌的一种形式,它由七个字组成一句,两句之间有平仄、韵律等规则。
七律诗词因其形式优美,语言精炼,被广泛用于描绘景物、抒发情感。
如果要创作一首以鲲鹏为主题的七律诗词,首先要理解鲲鹏的象征意义。
鲲鹏代表着变化和力量,可以在作品中以此为主题,描绘鲲鹏的雄伟壮观,以及它所代表的力量和变化。
例如,可以创作一首题为《鲲鹏》的七律诗词:
鲲鹏展翅海天宽,万里风云共轻舟。
鱼跃龙门变化尽,神鸟展翅上九霄。
这首诗词描绘了鲲鹏的雄伟壮观,以及它所代表的力量和变化。
在诗词中,鲲鹏展翅飞翔,其翅膀宽广得足以遮盖海天。
同时,诗词也描绘了鲲鹏的
变化,从鱼到鸟的转变,象征着生命的变化和成长。
总的来说,创作一首好的七律诗词,需要理解其形式规则,同时也需要对主题有深入的理解。
描写鲲鹏的古句子唯美简短(篇一) Title: 唯美简短的描写鲲鹏的古句子((篇一))1. 高飞万里,鲲翼翱翔,壮丽天际。
2. 羽翼扇动,山河倾倒,鲲鹏浩荡如霆。
3. 翱翔蓝天,独霸苍穹,鲲鹏王者之姿。
4. 云端巨影,身披七彩华服,鲲鹏君临天下。
5. 自由翱翔,鲲鹏展翅高飞,风华绝代。
6. 翻云覆雨,鲲鹏掌控风雨雷电。
7. 天地见证,鲲鹏所向披靡,无人可敌。
8. 翼若千钧,鲲鹏力量无可限量。
9. 羽翼轻振,鲲鹏技压群雄。
10. 苍穹巨影,鲲鹏尽显英姿。
11. 神骏飞翔,鲲鹏腾云驾雾。
12. 高翔九天,鲲鹏身姿挺拔。
13. 羽毛如云,鲲鹏翩翩起舞。
14. 羽翅展开,鲲鹏御风而行。
15. 飞过云端,鲲鹏身影璀璨夺目。
16. 天地为舞台,鲲鹏演绎壮丽篇章。
17. 背负苍穹,鲲鹏神采飞扬。
18. 独步天下,鲲鹏气势磅礴。
19. 翱翔苍穹,鲲鹏威严不可侵犯。
20. 羽翅如云,鲲鹏自由翱翔。
21. 穿越云层,鲲鹏声势浩大。
22. 自由翱翔,鲲鹏豪情万丈。
23. 皓月当空,鲲鹏飞过如电。
24. 翼若巨帆,鲲鹏驰骋疆场。
25. 斗志昂扬,鲲鹏巍然屹立。
26. 神姿飞翔,鲲鹏托天而行。
27. 双翼乍展,鲲鹏横空出世。
28. 羽翼翩翩,鲲鹏飞鸣远去。
29. 羽翅搏击,鲲鹏高飞无羁。
30. 翱翔长空,鲲鹏勇往直前。
31. 苍穹震荡,鲲鹏狂飙激荡。
32. 翅膀舒展,鲲鹏勇猛无畏。
33. 羽毛闪烁,鲲鹏风华绝代。
34. 鲲鹏归乡,翩翩离去如梦。
35. 环游天地,鲲鹏生命洋溢。
36. 雄浑气概,鲲鹏灿若星辉。
37. 翱翔苍穹,鲲鹏舞动诗意。
38. 翩然起舞,鲲鹏刻画神韵。
39. 雄鹰张翅,鲲鹏引领潮流。
40. 长风万里,鲲鹏征战四方。
41. 羽翼翩跹,鲲鹏跃入人间。
42. 彩云流转,鲲鹏瑰丽如梦。
43. 齐英翼起,鲲鹏荣耀绽放。
44. 羽毛华丽,鲲鹏轻舞飞扬。
45. 神韵流转,鲲鹏律动人心。
46. 羽翼搏击,鲲鹏创造传奇。
庄子逍遥游中的成语1,鲲鹏展翅鲲鹏展翅是指施展抱负,实现宏伟的理想,创造一番事业。
出处:北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
2,鹏程万里鹏程万里用来指前程远大。
出处:鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里3,扶摇直上扶摇直上意思是形容人的地位、名声等迅速上升,古时常用来比喻仕途得意。
出处:鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里4,越俎代庖越俎代庖超出自己的范围去管别人的事,意指多管闲事。
出处:庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。
5,吸风饮露吸风饮露在道家中指修道者或神仙绝食五谷,以风或露水为食。
出处:藐姑射之山,有神人居焉,肌肤若冰雪,淖约若处子。
不食五谷,吸风饮露,乘云气,御飞龙,而游乎四海之外。
6,大而无当大而无当是指太大而不切合实际,没有用处。
出处:肩吾问于连叔曰:‘吾闻言于接舆,大而无当,往而不返,吾惊怖其言,犹河汉而无极也。
7,尘垢粃糠尘垢粃糠比喻琐碎而没有用的东西。
出处:是其尘垢秕糠,将犹陶铸尧舜者也,孰肯以物为事!8,河汉斯言河汉斯言形容言论夸张不实,荒诞无比。
出处:肩吾问于连叔曰:“吾闻言于接舆,大而无当,往而不反。
吾惊怖其言,犹河汉而无极也;大有迳庭,不近人情焉。
”9,大相径庭大相径庭比喻事物相差很远,大不相同。
出处:肩吾问于连叔曰:“吾闻言于接舆,大而无当,往而不反。
吾惊怖其言,犹河汉而无极也;大有迳庭,不近人情焉。
”10,不近人情不近人情形容人的言行不合情理,或者意指为人严厉,不容易套近乎。
出处:肩吾问于连叔曰:“吾闻言于接舆,大而无当,往而不反。
吾惊怖其言,犹河汉而无极也;大有迳庭,不近人情焉。
”最后三个成语,竟然出自于一段话,令人不得不感叹《庄子》对中国文化的深远影响。
鲲鹏展翅的意思解释
鲲鹏展翅是一种比喻,意为像鲲鹏一样振翅高飞,展现出自己的实力和能力。
鲲鹏是中国古代神话中的一种神兽,它体型巨大,拥有不可估量的力量和能力,常常被用来比喻有着强大能力和远大抱负的人。
展翅高飞则是鲲鹏的特点,它也被用来比喻一个人在成长和发展的过程中不断超越自我,不断挑战极限,不断展现自己的能力和实力。
因此,鲲鹏展翅也成为了一种象征,它代表着人们对未来的向往和追求,对自己的信心和勇气。
- 1 -。
带有鲲鹏的诗句
1. 《鲲鹏翱翔》
鲲鹏翱翔九霄,羽翼遮天无边。
万里苍穹任意飞,风云变幻不停。
2. 《鲲鹏图》
画中鲲鹏凌空舞,神姿飘逸超凡。
浩然气势显威武,惊天动地震长安。
3. 《飞天神兽》
鲲鹏展翅腾云去,飞天神兽世所罕。
深海巨兽皆俯首,绝世英姿震寰宇。
4. 《神话传说》
古今传说皆有之,神话中的巨兽王。
身长万里能遮日,一振翅膀惊四方。
5. 《龙蛇混战》
龙蛇混战血染沙,唯有鲲鹏高高飞。
气势如虹威凌九州,众生俯首望仰归。
6. 《千年传说》
千年传说中的巨兽王,身形恢弘如山岳。
一展羽翼遮天地,无人可敌其威猛。
7. 《传奇故事》
传奇故事中的神兽,鲲鹏展翅飞天高。
气势如虹震天地,万物俯首望仰慕。
8. 《天外神兽》
天外神兽鲲鹏来,展翅飞舞遮日月。
深海巨兽皆望而生畏,凡人见之惊心动魄。
9. 《壮丽景象》
壮丽景象空中现,鲲鹏展翅飞腾天。
群山云海尽收眼底,震撼人心美不胜收。
10. 《无尽荣耀》
无尽荣耀彰显在,鲲鹏羽翼遮苍穹。
万物俯首望仰拜,永载史册铭记中。
关于鲲鹏的诗词名句共20句
1. 翱翔九天鲲鹏起,世间壮丽景色间。
2. 鲲鹏展翅腾云端,一飞冲天雄心宏。
3. 鲲鹏翱翔古今间,震撼世界众人颜。
4. 浩然之气鲲鹏具,风华绝世照云天。
5. 鲲鹏巍巍展翅翱,飞越苍穹展宏图。
6. 高飞万里鲲鹏翼,大展宏图俯瞰天。
7. 鲲鹏展翅闪耀光,无尽风云任吾行。
8. 振翅高飞鲲鹏志,遨游天地展雄姿。
9. 鲲鹏之志翱翔天,壮丽景象动人眼。
10. 鲲鹏展翅临苍穹,扬帆远航逐梦行。
11. 鲲鹏骄傲翱翔天,乘风破浪任征程。
12. 巨翅翱翔鲲鹏舞,昂首高飞展宏图。
13. 鲲鹏展翅乘风去,开创未来辉煌路。
14. 鲲鹏之志宏伟大,世间奇景无与伦。
15. 振翅九天鲲鹏翔,壮丽场景动人心。
16. 鲲鹏飞翔九霄上,宏图壮丽照云天。
17. 鲲鹏展翅划长空,天地间见其豪雄。
18. 鲲鹏翱翔万里高,辽阔天地留传说。
19. 飞越九霄鲲鹏志,展现风华壮丽辉。
20. 鲲鹏振翅万里行,世间英雄谁可比。
祝贺领导高升的祝福语祝贺领导高升的祝福语(精选50句)在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到祝福语吧,祝福语可以起到增进人与人之间情感交流的作用。
相信很多朋友都对写祝福语感到非常苦恼吧,以下是店铺整理的祝贺领导高升的祝福语(精选50句),仅供参考,大家一起来看看吧!1、春风得意马蹄疾,职位高升人人赞;心花怒放心欢喜,朋友祝福不可缺;祝你高升薪水涨,心满意足笑开颜;前途无量交好运,步步高升成功名;一帆风顺事事顺,幸福快乐到永远!2、恭喜恭喜,鸿图大展,步步高升,芝麻开花那个节节高啊。
3、恭喜你,职位高升,平步青云,春风得意;恭贺你,加薪提职,意满心足,神采飞扬。
祝你的职位能节节高升,一路坦荡;事业时时精彩,一路高歌;薪水月月看涨,一路狂飙!4、恭喜你,祝贺你,今天比昨天好,明天比今天好,芝麻开花节节高,一天更比一天高,祝你高升,高升,再高升!5、恭喜你升职,愿你挣得更厚的票子,攒更多的面子,坐更好的车子,住更大的房子,娶漂亮的妻子,养聪明的'孩子。
祝你一帆风顺,步步高升。
一路凯歌,事业顺利。
6、恭祝你:今天比昨天好,一天比一天高,祝你高升,高升,再高升。
7、今天比昨天好,一天比一天高,高升高升再高升。
8、听说你升职了,吃点淡定点心,前途平坦;喝点真情美酒,未来美妙;穿件开拓背心,职场为王。
加油,梦想为你而生,鲜花为你而灿。
9、理想带你走上升迁的征途,勤奋陪你走过途中坎坷,才华让你步步高升,能力助你一日千里,升职之际,祝你鸿运当头,财源滚滚!10、理想是你升迁的机身,勤奋是你升迁的引擎,才华是你升迁的机翼。
祝你一日千里,前程远大。
11、你升职我的短信来祝福,愿君天天升职加薪拿奖金,年年火旺人气交好运,岁岁平安健康美好临,快乐幸福每一秒,万事如意皆开心!12、你为了工作,扛住压力,担起责任,细心谨慎,不畏挫折,不怕失败,勇往直前,敢于表现。
升职是你应得的、,恭贺你升职快乐,祝你步步再高升,万事都如意!13、年轻有为,少年得志,希望你再接再厉,勇攀高峰,哥们永远支持你。
跟鲲鹏有关的诗句
鲲鹏展翅天地间,翱翔九天受万般崇敬。
瑞气盈盈万里长空,造化之妙尽在鲲鹏。
翼若浩渺乘风起,惊涛拍岸声声起。
鲲鹏踏云翩翩起舞,带来了斑斓绚丽的夕阳。
凌霄之巅遇鲲鹏,感叹生命的恒久。
云海波涛跃鲲鹏,气贯长虹世所珍。
风云聚散任鲲鹏,翱翔苍穹不停腾。
鲲鹏明瞭浩渺志,无畏风雨展宏图。
高飞如旋涡般转,超越山河散重负。
鲲鹏宏志犹苍天,翱翔蓝天百鸟前。
遍览世间理悟归,思精其一苦其它。
鲲鹏高飞展丰翼,昂首凌云登巅峰。
宛如翱翔鲲鹏翼,心如碧海气如虹。
飞翔碧空翩翩起,鲲鹏一展翅风雨恢老。
鲲鹏一飞冲天去,升腾苍穹天地共。
羽翼丰满庆盛世,浩然一举昂首去。
鲲鹏一翼遮天雪,苍穹啸声震乾坤。
羽翼翻飞遮青天,鲲鹏翱翔显威名。
鲲鹏展翅九天高,风满翼兮扬威华。
宛如鸟中君子者,鲲鹏飞翔我愿化。
鲲鹏展翅翔万里,敢立潮头唱大风 -----培风改革创新之路 我是xx的一名新人,又是xx的一名老兵。常常感叹时间都到哪儿去了?九年的光阴一晃就溜走了!我们见证过xx中学的辉煌,我们经历过xx中学的煎熬;我们体会过鲜花和掌声带来的荣誉,我们感受过不屑和指责带来的羞愧。我是xx人,xx何去何从? 何为“xx”?那就是“培养良好的社会风气”,或许这正是梁正麟先生创办培风的初衷---通过教育来改变日益凋敝的民风,通过教育来实现强国富民的报负。自2004年复名以来,xx中学秉承“明理、砺志、笃行、创新”的校训,教学质量在县内同类学校中稳居翘楚。物极必反,正是这些成绩掩盖了一些深层次的矛盾,使得我们不愿意去发现问题和解决问题;正是这些鲜花和掌声使我们的心态发生微妙的变化,使得我们不想也不愿意去变革,躺在功劳簿上“享福”,产生了骄傲自满的情绪。墙倒众人推,一旦我们有“突发事件”就可能被曲解和无限放大;一旦我们的教学成绩有所下降就会被冷嘲热讽。我们应戒骄戒躁,以巨大的勇气和决心走改革之路,走创新之路。 一、 解放思想,创新教育理念 随着科学技术的发展和信息技术的突飞猛进,教学理念教学方法的革新也迫在眉睫。新课程改革在全国各地如火如荼地展开,有“先学后教、当堂训练”洋思中学模式,有“三、三、六”自主学习的杜郎口中学模式。近在咫尺的xx区也在大力推行新课程改革,xx县基础教育改革的步伐远远落后于其它地区,大量优质生源的流失就是家长对长宁教育的“失望”表现。xx中学有理由扛起xx县基础教育改革的大旗。然而,我们绝大部分老师还是习惯靠一张嘴、一本书和一支粉笔打天下,俨然一个“知识传教士”。以“教师为中心”单向灌输知识,学生消极被动地接受知识“惟师是从”。教师是课堂教学活动的主导者和控制者,是绝对的权威。往往是教师滔滔不绝地讲、学生被动地静静地听或记,教师习惯于将学生的思维活动纳入自己设计好的教学轨道之中。 1、构建平等、和谐的师生关系 教师要从传统的知识传授者、权威者的“象牙塔”中走出,既帮助学生获取知识,又要发展学生的能力,成为学生发展的促进者。每一位教师要转变教育观念,从“师道尊严”的权威中解脱出来,从教学的指挥者转变为参与者,最终成为与学生合作学习的好伙伴。教学工作是师生之间的相互交流活动,教学过程是师生之间共同发展的互动过程。这就要求我们及时从教学实践中捕捉和观察到学生的学习情况,把学生的学习成果及时地反馈给他们,使他们在和谐和友好的氛围里感受到学习的快乐。 2、改进课堂教学,问题、情境渗透 学校应该借鉴外地的教研成果,从本校实际出发,通过构建“问题导学,自主探究”课堂教学模式,教学过程应遵循学生的认知规律,创设情境时选取密切联系学生生活、生动有趣的素材,充分利用学生生活中看到的、听到的,接触到的事物,充分利用学生学习中已掌握的基础知识、基本技能,鼓励学生自主探索与合作交流。教师的真正本领,“主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识”。这种学习活动改变了原有的单一、被动的学习方式,既加深了对知识的理解和应用,又通过动手实践、自主探究、合作交流的方式调动了学生的积极性,促进了学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。 二、推进民主管理,加强制度建设 1、健全组织机构,完善学校制度 “没有规矩,不成方圆”,一所学校需要健全的管理制度,要根据各校的实际情况制订学校内部的规章制度,以保证学校正常的教育秩序,做到不因人设事,令行禁止。 规范化制度建设,是学校管理现代化的一项重要工作,是协调内部关系减少内耗形成整体力量的有力措施,是建立正常教育教学秩序的有力保证。在学校日常管理中,要防止个部门各自为政,互相扯皮,必须明确机构及其负责人的权力和责任,使权责相称。要在其位,谋其政,行其权,尽其责,不推卸责任,不人浮于事。所以我们应进一步完善年级负责制,明确年级负责人以及年级主任的责任,加强学校各部门的统一协调工作。各年级是各项工作的执行者,各部门是学校规章制度的制定者和监督者,年级负责人是年级的第一责任人,全面负责本年级的教育教学工作。 2、科学民主决策,严格保障执行 加强学校民主建设是增强学校发展活力的内在要求。只有充分保障广大教职员工民主权利,认真倾听教职工的意见和建议,才能调动每一位教师积极性和创造性。加强学校民主建设,必须突出重点,注重实效,完善制度,创新载体。例如:强化教职工代表大会的职能,严格教职工代表大会的程序,坚持做好校务公开。牢固树立学校的发展以教师为本的思想,牢固树立管理即服务的观念,做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事,都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。从而使大家心往一处想,劲往一处使,不要让老实人吃亏。 3、健全激励机制 教师是促进学校发展和引导学生成才的主要力量,是制约学校整体工作的决定性因素。因此,建立健全教师成长的激励机制,有利于调动教师工作的积极性和主动性,从而提高学校教师整体的素质。(1)目标激励:确立符合教师的实际,能够激发教师热情的工作目标。(2)情感激励:深入群众,了解他们的需求,在工作上多关心,生活上多关照。(3)物质激励:高(中)考质量奖和绩效工资中体现“多劳多得,优劳多得”,体现教学质量和数量。 三、立足课堂,加强科研 1、加强集体备课 (1)集体备课有利于加强对教材的理解和把握,杜绝教学的随意性,抓住教学工作的重点、难点。有利于提高课堂教学的有效性和针对性,恰当运用各种教学手段,对教学内容作出合理安排,创设适宜的教学环境。①集体备课要求定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备课标、备教材、备教法、备学法、备教学手段。每次集体备课都要落到实处,坚决反对“走过场”、“做样子”,填写集体备课记录,以便做好资料的积累工作,同时又为下一轮备课及教学提供宝贵的经验借鉴。通过“个人准备—集体研讨—修改完善”的流程,形成“四备”(初备——复备——细备——精备)的备课模态。统一了教学要求、教学内容、教学进度、作业布置、测试考核,充分发挥了集体的力量,同时也充分地发挥了每一个人的作用,实现了取长补短、优势互补,有力地促进了每一位老师的专业化成长。 2、开展各种形式的公开课 校内广泛开展的各种形式的公开课活动(引领课、精品课、同课异构课等),使授课教师与教研组其他成员不断地切磋、商讨、设计、实践、反思、修改、再设计、再实践、再总结的循环过程,即“教学设计——试教——讨论——再设计”过程,将理念与实践的融合。让新教师感受到对一节课从备课到课后总结全过程的精细研究应该是怎样开展的,学习教学中的问题是如何产生又是如何解决的;让中青年教师在切磋、商讨中不断成长; 让有教学经得到提升,让教育资源得到共享,让教育理念得到传承。公开课的重点是研究是教学设计,关键是看教学行为的改善,落脚点是教学效果。这个过程是教师反复琢磨、集思广益、不断改进的过程,它给教师带来的专业体验是常态课所无法比拟的。 3、加强校本教材研究 认真研读教材:明确课程内容和目标,正确把握教材重难点。做到整体研读,全面把握教材资源;合理重组 优化教材资源;适度开发 创生教材资源;化静为动 激活教材资源。研究教学:针对教学中出现的问题,及时捕捉研究课题,组织教研组同事共同加以研究。研究学生:研究学生的关键在了解学生,了解他们的思想情感,了解他们的学习基础、学习需求、学习过程,学习障碍等。④研究考点:认真研究高(中)考试题,把握命题原则,思路和变化,探索命题趋势,科学安排考前复习,提高专题复习的质量和效率,精心选择和编制配套复习资料。 四、转作风,促校风 1、加强校园文化建设 学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,也是一所学校的立校之本。“桃李不言,下自成蹊”,良好的校园文化环境对启迪学生的智慧、开阔学生的视野、优化个性人格等都具有重大而深远的影响。 (1)绿化、净化、美化校园环境:召师生“自己动手建校园”,把绿化草地、公共卫生场所分到各班,组织学生拔除杂草,浇水施肥,修剪花木;(2)狠抓校风建设:针对学生中打架斗殴,抽烟喝酒等严重违纪现象应该及时处理和纠正,在学生中树立“正气”,增加“正能量”。严格的校规校纪,促进良好的校风、学风的形成。(3)正确舆论引导人:发挥学校积淀的深厚文化底蕴的作用,重视思想内涵,强化思想教育,提高学生明辨是非的能力,教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。(4)加强师德建设:狠抓教师在学生中的表率作用,要求教师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、作息时间都应起到为人师表的作用。 2、精细化管理和过程管理 精细化管理就是重落实、重细节、重过程,专注地做好每一小事,实现“落实常规、扎实细节、充实过程”的要求。(1)细化管理过程,细到可操作,看得见,听得见,查得到,说得出。(2)明确管理责任,使责任具体化、明确化,(3)落实管理制度,从制度上保证细节落实。(4)做细、做实、做精细节,力求每一个细节都成为精品。 让学校精细化管理落到实处,其关键在于扎实过程管理。过程管理实际上就是执行的信息反馈办法,实现对制度执行全过程的监督控制,提高精细化管理的执行力。 创新是学校生命之所在,改革是学校发展之关键。改革必须来真的“下实的”,不是修修补补、旁敲侧击。改革需要勇气,需要我们做出必要的牺牲,需要我们冒一定的风险。我们应更大的决心和勇气乘新课程改革之风 ,扬xx中学发展之帆。