关于巴西的优秀说课稿

第三章 走 进 国 家

第六节 巴 西

（说课稿）

湘教版地理七年级下册第八章第六节《巴西》

河南大学附属中学 韩俊强

尊敬的各位评委、各位老师：

我今天要说的内容是湘教版七年级下册第三章第六节巴西,本章节是初中地理《认识大洲》中的美洲部分，共两个课时。下面，我将分别从设计理念，课标、教法和学法设计、教学过程设计等四个方面进行说明。

一、设计理念

本节课为湘教版七年级下册第八章第六节《巴西》 ，授课对象为初一年级的学生，在学生的知识体系中已经学习过美洲，对美洲的地形和气候特点已经有了一定的知识储备，因此在授课中重点关注巴西独有的一些地理知识,减少学生对知识的记忆，加强对知识的整合和推理，着重发挥学生的主体作用和教师的诱导作用，通过情境的创设，引导学生参与教学过程。本节为《巴西》第一课时。

二、教学目标的确定

巴西这节内容分为三个部分：亚马孙平原与亚马孙河、发展迅速的经济、人口与城市。依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标：

1、在地图上识别出巴西的地理位置、自然地理环境及主要的地形单元。

2、学会结合巴西地形、气候特点分析亚马孙河水量大的原因。

3、通过对巴西风情和自然环境的认知，了解巴西的人口和经济状况。

三、说重点难点

巴西自然地理环境独特，而且对巴西人口和城市的分布、工农业的发展与分布产生了重要影响。所以，为了更好地了解巴西的人文地理和经济地理，认识自然环境对人类活动的影响，我确定“巴西自然地理环境”为本节课的一个重点。

1、教学重点：巴西自然地理环境，亚马孙河以及亚马孙平原的特征

2、教学难点：亚马孙河水量大的原因

四、说教法和教学过程

（一）教法

在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像、声音等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高教学课堂效率，培养学生独立获取知识的能力，以实现新课程理念终生学习的目标。

巴西介绍小短文

说起巴西，那可真是个超有特色的国家。我记得有一次去巴西旅游，刚下飞机就被那热情的氛围给包围了。

我到了里约热内卢，那大街小巷到处都是充满活力的音乐声。我走在海滩边，好家伙，那沙滩上的人就像密密麻麻的小蚂蚁。有在打沙滩排球的，那些人跳起来扣球的姿势可帅了，每扣一次球，周围就响起一片欢呼声和口哨声。还有些人在晒日光浴，他们把自己涂得油光锃亮，舒舒服服地躺着，好像世界上没有什么烦心事。我看到一个小商贩在卖巴西特色的小吃，那香味直往我鼻子里钻。我凑过去一看，是一种像小煎饼一样的东西，上面还撒着各种彩色的糖粉。我买了一个尝尝，哇，甜滋滋的，口感特别丰富，一边吃一边感受着海风轻轻吹过，那叫一个惬意。

巴西的足球也特别有名。我路过一个小足球场，里面一群孩子在踢足球。他们年龄不大，但是球技可不含糊。有个小男孩带着球左冲右突，就像个灵活的小泥鳅，其他孩子怎么围追堵截都抢不到他的球。他一脚射门，球“嗖”地飞进了球门，然后孩子们都兴奋地抱在一起，又蹦又跳。

巴西就是这样一个充满活力、热情似火的国家，到处都是让人难

忘的景象和欢乐的氛围，只要去过一次，就会深深地印在脑海里，这就是巴西的独特魅力。

第 1 页 共 4 页 巴西:来自“未来之国”的热情

巴西，令人迷醉。

无论是被冠以“足球王国”，还是被称为“未来之国”，阳光、沙滩、桑巴、足球，巴西总能“奉献”出似火的热情。在海边，迷人的现代都市点缀在漫长的海岸线上；在内陆，瀑布、峡谷、河流，美丽风景数不胜数。除此之外，作为“金砖五国”之一的巴西，是世界第七大经济体，同样也是全球发展最快的国家之一。

生物物种的“天堂”

巴西人对巴西的热爱超乎想象，他们常说：“上帝是巴西人”。因为在他们心中，巴西不仅是足球的圣地，还是生物物种生存的“天堂”。数据显示巴西是“超级生物多样性”17个成员国之一，地球物种的22%是在巴西发现的。在过去的4年时间里，研究人员在亚马逊热带雨林里发现了169个新物种，包括155种动物和14种植物，除了新发现的鱼类、鸟类、两栖及爬行动物外，还有一种巴西特有的狮头猴。

与此同时，令巴西人为之自豪的还有巴西蕴藏量巨大的自然资源：其中，巴西的29种矿物储量惊人，如镍储量600万吨，占世界镍储量的4.0%，主要分布在戈亚斯州和米纳斯吉拉斯州；锰、铝矾土、铅、锡等多种金属储量占世界总储量的10%以上；铌矿储量已探明455.9万吨；自2007年以来，巴西东南沿海相继发现大油气田，预 第 2 页 共 4 页 计有望进入世界十大石油国之列……巴西的森林覆盖率则达到57%，木材储量658亿立方米。巴西还拥有世界18%的淡水，人均淡水拥有量29，000立方米，水利蕴藏量达1.43亿千瓦/年。

为保护生物物种的多样性，巴西政府部门不遗余力。从1994年，巴西即专门建立了“国家生物多样性方案”，为之协调国家生物多样性事务和实施相关项目；2002年，巴西确定环境部作为生物多样性主管部门；2003年，巴西设立了国家生物多样性委员会，在确定保护生物多样性的优先领域和行动方面提供决策；2015年4月，巴西参议院投票通过了新的《生物多样性保护法》，以期为巴西生物多样性特别是基因资源领域的科研活动和合法商业开发行为提供便利，并提高生物资源的利用效率。

巴西地理知识

巴西是南美洲最大的国家，也是世界上人口第五多的国家。巴西地理独特，拥有丰富的自然资源和多样的地理景观，下面将从地理位置、地貌特征、气候、生物多样性和资源利用等方面介绍巴西的地理知识。

巴西位于南美洲东部，东临大西洋，与除智利和厄瓜多尔外的所有南美国家接壤。巴西的地理位置使其拥有丰富的自然资源和多样的地理景观。巴西境内横贯南美洲的亚马逊河流经巴西境内，是世界上最长的河流之一。巴西还拥有巴西高原、巴西盆地和巴西南部的山脉等多种地貌特征。

巴西地势起伏，地貌特征多样。巴西高原是南美洲最大的高原，占据巴西国土的一大部分。巴西盆地位于巴西高原东部，是巴西最主要的农业和畜牧业生产区。巴西南部的山脉被称为巴西高山地带，海拔较高，气候凉爽，适宜农业发展。巴西还拥有丰富的河流资源，包括亚马逊河、圣弗朗西斯科河等，为巴西提供了丰富的水资源和水力发电潜力。

巴西的气候类型多样，主要分为热带雨林气候、热带草原气候和亚热带气候。巴西北部和中部地区属于热带雨林气候，年降雨量较高，气温较高。亚马逊雨林位于巴西北部，是世界上最大的热带雨林，具有重要的生态和环境价值。巴西南部属于亚热带气候，气温适宜，降雨量适中，是巴西重要的农业和畜牧业生产区。

巴西是世界上生物多样性最丰富的国家之一，拥有丰富的动植物资源。亚马逊雨林是世界上最重要的生物多样性热点之一，森林覆盖率高，种类繁多的植物和动物栖息于此。巴西还拥有丰富的海洋资源，包括世界著名的亚马孙河口和众多的海岛，为巴西的渔业和旅游业发展提供了优势条件。

巴西拥有丰富的自然资源，包括石油、天然气、铁矿石、锰矿石等。巴西是世界上最大的糖、咖啡和橙子生产国，也是重要的黄金、铝、铜和锌生产国。巴西还拥有丰富的水力发电资源，是世界上最大的水力发电国家之一。

总结起来，巴西是一个地理独特、资源丰富的国家。巴西地理位置得天独厚，拥有多样的地貌特征和气候类型，以及丰富的生物多样性。巴西的自然资源丰富，为其经济发展提供了有利条件。巴西的地理知识不仅仅是了解国家地理位置，更是了解巴西的地貌、气候、生物多样性和资源利用等方面，这些知识对于我们更好地了解和认识巴西具有重要意义。