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教育硕士（教育管理方向）硕士研究生培养方案
专业代码045101
一、培养目标
教育管理专业主要培养遵纪守法、德智体全面发展的，适应二十一世纪经济社会发1.
服务。
2.系统掌握本学科领域的专门知识，
3.能胜任各级各
4.
5.
二、学制及学习年限
教育管理专业硕士研究生学制为3年，其中课程学习2年（每学年集中学习2个月左右），论文及专业实践实习1年。教育管理硕士研究生必须取得规定的学分后方可申请学位论文答辩。
三、研究方向
本专业设置的研究方向：教育行政管理、教育创新管理、教育信息管理、学校财务管理、人力资源管理等。
四、课程设置及学分要求
教育管理硕士研究生培养实行学分制，课程设置分为学位课、必修课、选修课和必修环节，在学习年限内应修满学分不少于32学分。学位课程（学位公共课和学
（二）指定选修课程
五、学位论文
学位论文是对硕士研究生进行科学研究能力的全面训练，培养综合使用所学知识分
析问题和解决问题能力的重要环节，也是衡量研究生能否获得硕士学位的重要依据之一，具体要求是：
1.教育管理硕士研究生应在导师指导下进行论文选题工作，选题应来源于本专业领域，注意结合职业教育改革与发展实际需要以及所从事的工作实践，应具有明确的应用背景和实际价值。
2.3-5人组
3.3
4.取得学籍时间在2
学位论文送审。论文需经1位须是我
3位专家评阅合格
5.3-5位具有高级专业技术职务的同行专家组成，答辩委员会主席必须是我校和申请人所在工作单位以外专家，导师本人不得作为答辩委员。
6.学位论文答辩通过，经校学位评定委员会审议通过，可授予硕士学位。
六、培养方式
根据教育管理专业硕士研究生的生源特点，采用半脱产在职学习方式进行培养。具
体培养方式如下：
1.培养过程分为两个阶段进行。第一阶段分两次进入重庆师范大学集中学习，修学指定课程，获得相应学分，参加其他各种学术活动，建立与指导教师的联系和交流。第二阶段返回原单位，边工作边撰写学位论文，期间至少有两个月时间在重庆师范大学接受导师指导，完成学位论文和准备答辩。
2.
3.
4.
5.并
七、其他
1.相关的期刊和书籍，并做好笔记；定期与导师交
2.教育管理硕士生在学期间，至少参加3次学术活动（学术讲座、学术报告会、学术会议等）。
3.凡本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。考核方式、成绩评定标准以及有关要求，按学校相关规定执行。
4.每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，制定培养计划以及在第1学年课程结束后拟定研究方向。
5.教育管理硕士研究生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定其能否毕业和授予学位的基本依据。
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