高考生物二轮复习 第一部分 专题四 体现生物学科学科特点的重要内容-实验与探究 第1讲 教材基础实验

专题强化训练：实验与探究（一）

45分钟，100分

一、选择题

1．2022·山西省太原市模拟试题下列有关实验的叙述正确的是（）

A．图1显微镜操作顺序为向左下方移动装片、转动转换器、转动细准焦螺旋

B．图2中高温使蛋白质分子结构变得伸展、松散，蛋白质的特定功能并未发生改变

C．图3中M的颜色变化和N的空间大小变化都与L的选择透过性有关

D．图4实验不能证明细胞核是细胞的代谢和遗传的控制中心

2．2022·海南省七联联考颜色变化常作为生物实验的一项重要观察指标，下列归纳中错误的是（）

选药剂 作用 结果 项

A 溴麝香草酚蓝水溶液 检测CO2 溶液由蓝→绿→黄

B 斐林试剂 鉴定还原糖 水浴加热后产生砖红色沉淀

C 健那绿和吡罗红 观察DNA和RNA的分布 细胞核被染成绿色

D 酸性重铬酸钾 检测酒精 溶液由橙色变成灰绿色

3．2022·辽宁省大连市测试关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验，下列操作及表述不正确的是（）

A．在低倍镜下观察固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞

B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮

C．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦

D．用高倍镜观察染色体的结构时，用细准焦螺旋调节焦距

4．2022·辽宁省大连市考试下面是以小麦为材料所进行的实验，有关叙述正确的是（）

A．将发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并水浴加热，试管中出现砖红色，说明发芽的小麦种子中含有麦芽糖 B．在盛有10mL3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有过氧化氢酶

C．为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖分生区处于有丝分裂前期的细胞中的染色体

D．若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，应缩小光圈换凹面反光镜

高中生物必修二

生物必修 1 专题4 遗传的细胞基础和分子基础

一、知识构建：

二、知识链接

（一）细胞的减数分裂及配子的形成过程

1、减数分裂是一种特殊的有丝分裂方式，因此两者有些方面相同，但由于是特殊的有丝分裂，所以必须搞清楚两者的异同，并能够正确识图和绘图。

比较项目 有丝分裂 减数分裂

不同点 分裂细胞类型 体细胞 原始的生殖细胞

同源染色体行为 无联会 有联会，出现四分体，相互分离，姐妹染色单体互换部分片段

细胞分裂次数 1次 2次

子细胞数目 2个 雄为4个，雌为（1+3）个

子细胞染色体数 与亲代细胞相同 是亲代细胞的一半 人类对遗传物质的探索过程

DNA分子的结构和复 制 减数分裂和受精作用

基因对性状的控 制 遗传的细胞基础和物质基 础 减数分裂的概念

减数分裂的过程

受精作用 精子的形成

肺炎双球菌转化实验 卵细胞的形成

噬菌体侵染细菌实验

DNA是主要的遗传物质 DNA是遗传物质

DNA分子的结构 基本组成单位

DNA的双螺旋结构

结构特点

DNA分子的复制 时间、条件、过程、特点、意义

基因 基因的本质

基因对性状的控制 基因与染色体的关系

DNA片段中的遗传信息

基因指导蛋白质的合成 转录

中心法则及其补充

翻译 高中生物必修二

生物必修 2 子细胞类型 体细胞 精子细胞或卵细胞

相同点 染色体复制一次，都出现纺锤体

意义 使生物个体发育中，亲子代细胞间维持了遗传性状的稳定性 减数分裂和受精作用使生物在系统发育中，亲子代之间维持了遗传的稳定性

2、减数分裂过程中，生物可发生多种可遗传的变异。如分裂间期，DNA复制时可发生基因突变；减数第一次分裂过程中，可通过基因的自由组合和交叉互换发生基因重组；减数分裂和受精作用中还可发生染色体变异等。

3、通常情况下，受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，这样，经过受精作用，受精卵中的染色体又恢复到体细胞中染色体的数目，具有两个亲本的遗传性。可见，对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用，对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对于生物的遗传变异都是十分重要的。所以说，有性生殖产生的后代具备两个亲本的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化有重要意义。

学科网（北京）股份有限公司第1章 走近细胞

第1节 细胞是生命活动的基本单位

1.细胞学说的建立过程

时间 科学家 重要发展

1543年

比利时的维萨里、法国的比夏 揭示了人体在器官和组织水平的结构

1665年 英国的罗伯特·虎克 用显微镜观察植物木栓组织，发现并命名细胞

19世纪 德国的施莱登和施旺 细胞是构成动植物体的基本单位

1858年 德国的魏尔肖

细胞通过分裂产生新细胞

2.

细胞学说的内容

(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。

3．细胞学说的意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。

4.生命活动离不开细胞

（1）病毒：

①结构特点：病毒是非细胞生物，一般由蛋白质和核酸组成。

②代谢特点：病毒必须依赖活细胞才能进行正常生命活动。

（2）单细胞生物：依赖单个细胞就能完成各项生命活动。

（3）多细胞生物:依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动。

5．多细胞生物生命活动的基础：

①生物与环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢。

②生物生长发育的基础：细胞增殖、分化。

③遗传变异的基础：细胞内基因的传递与变化。

6．生命系统的结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈9个层次。最基本的生命系统：细胞，最大的生命系统：生物圈，也是最大的生态系统。植物没有系统层次，单细胞生物既可化做细胞层次，又可化做个体层次。血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。西瓜属于器官层次。

知识辨析：

1．列文虎克是细胞的发现者。( × )

2．所有生物都由细胞构成。( × )

3．细胞具有相对独立性。( √ )

学科网（北京）股份有限公司4．动植物细胞结构是一样的。( × )

5．各种细胞的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成。( √ )

高考生物二轮复习专题突破

专题十一 实验与探究

明考点·析考情·谈趋势

考点 1.能独立完成“课程标准”中所列的生物学实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说—演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

考情 1.考查题型：基础实验部分常以选择题形式考查，实验技能方面常以非选择题形式考查。

2．命题趋势：基础实验部分常考查实验中的实验步骤、原理和注意事项；实验技能方面常结合一些核心考点考查学生的实验探究能力，包括实验设计、评价与分析。

1.(必修1 P5科学方法)归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳法分为____________和________________。由不完全归纳法得出的结论很可能是________的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。

2．(必修1 P50探究·实践)观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的________的运动作为标志。

3．(必修1 P51科学方法)用物理性质特殊的同位素来标记化学反应中原子的去向，就是____________法。同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。生物学研究中常用的同位素有的具有放射性，如14C、32P、3H、35S等；有的不具有放射性，是______________同位素，如15N、18O等。

4．(必修1 P91探究·实践)CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变____再变____。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。

5．(必修1 P92科学方法)设置两个或两个以上的________组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作________实验。探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，需要设置有氧和无氧两种条件，探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式，这两个实验组的结果都是事先未知的，通过对比可以看出氧气条件对细胞呼吸的影响。