化州市平定中学2010—2011学年度第二学期
高二年级组工作计划
年级长：李德富
一、现状分析
经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高中的学习生活，通过高一一年学校、年级、班级开展的大量集体活动，学生的班集体荣誉感已经形成，大部分同学有着比较强烈的上进心和集体荣誉感。但还有一部分学生没有完全适应高中阶段的学习和生活：上进心不强、学习动力不够、精神不振、斗志不旺盛等。同时高中阶段的学习方法和理念需要进一步提升，尖子生不突出、不稳定，有些同学心理问题比较明显，有待我们去做一些更细的工作。另外，高二年级学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了老师；高三的紧迫感还不具备。根据以上几方面的原因，学生难免产生松懈思想，所以高二年级是关键、是转折。
二、指导思想
依照学校的工作指导思想，坚持“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”的原则。以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益；加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。
三、工作目标
1、培养一支素质高、业务强、具备教科研能力、爱岗敬业的教师队伍；积极探索教学新方法，最大限度降低高二级学生两极分化现象。。
2、培养学生良好的生活习惯、学习习惯，良好的常规意识、守纪意识，强烈的目标意识、责任意识。夯实学生基础，培养学生自主合作探究等学习能力，培养学生结合实际解决问题的能力，力争全体学生顺利通过学业水平考试。
3、努力探索优秀生的培养模式，进一步加大培优的力度，力争通过高二努力为2012年高考打好基础。
四、主要工作
1、德育工作
高二年级是个事故多发时期，为此，我们高二年级把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。
（1）加强理想教育，增强学习动力。
（2）加强心理健康教育，促进学生身心健康发展。
（3）适时召开全体学生会，各层次学生会，使教育更有针对性。适时召开家长会，使家长能及时了解学生在校情况，发挥家庭的教育功能。
（4）重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”。
（5）做好常规工作的管理，特别是学生的手机、仪表要进行不定期的检查，严格学生的请假制度，严把校门关。
2、教学工作
①为调动学生学习积极性，反馈教学情况，继续实行月考制度。每次考试后年级组及时召开分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩，找出差距，寻出根源。各班也要开好各种分析会，不断总结、改进、提高。
②教师之间，互相协调，主动配合，宽以待人，顾全大局。班主任要积极配合科任教师的教学工作，为任课教师提供教学保障，搭起师生桥梁。任课教师认真组织教学，努力提高教育教学水平，加强对学生的教育和管理，有问题尽量独力解决或积极与班主任沟通。
③加强教学研究，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高，做到资源共享。
④发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。
3、班主任工作
加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任行动有方向，考核有依据。
①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心、爱心、耐心、细心”。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。
②班主任每天要检查本班学生出勤、卫生等情况，对于迟到学生各班要查明原因，作好记载，及时与家长联系。
③完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。
4、学生管理
（1）继续抓好班纪和班风教育，良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件。
（2）狠抓学风教育，使年级内形成竞争向上、你追我赶的良好风气。
（3）成立年级学生分会，协助老师管理好整个年级。
（4）组织年级学生会每天对各班学生的着装、卫生等进行检查，并进行公示，进一步抓学生的养成教育。
（5）狠抓考风考纪，这是形成良好学风的前提条件，对于考试舞弊学生给予严惩。
5、心理健康工作
高二的学生正处在一个特殊时期，高一的新鲜劲已经过去，高三的紧张备考还没有到来，学生很容易出现身心疲软状态，心理上会形成一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，很多学生底子差，听不懂课，这个情况对英语、数理化老师的挑战是最大的。有的学生非常刻苦，但因成效不明显而背负了沉重的压力。因而，做好学生的思想工作，鼓励学生，培养学生的意志、战胜困难的精神在整个教育过程中显得尤为重要。这不光是班主任的事，也不光是某位任课老师的事，这是我们所有教师义不容辞的责任。
总之，本学期工作任重而道远，但我们相信，方法总比困难多；相信只要我们高二年级组的全体教师通力协作，我们一定会有一个和谐发展的年级组。
注：1、高二是一个难管理的年级：前不着村后不着店。既无高一的新鲜感更无高三的压力感。学生目标不明，学习动力不足。
2、高二是一个赶进度的年级：为高三复习打下坚实基础是高二的本质要务，在保证质量的前提下赶进度是高二迫切需要解决的问题。
3、高二是一个考验人的年级：正如马拉松跑到了中途，学生和老师都有一种疲惫感，咬牙坚持者才能取得最后的胜利。
4、高二是一个要深挖的年级：尖子生少、紧张感不足、钻研精神不强、两级分发严重等等问题逐步显现急需我们深入研究。
5、高二是一个出成绩的年级。学科竞赛、艺术素养、英语过级、学业考试等等都是我们在高二年级最好开展的培养学生个性、发展学生特长的机会。
