幼儿园小班安全教案《我是小小消防员》含反思

幼儿园防火安全教案：我是小小消防员

【活动目标】：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。

【活动准备】：

1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。

2、幼儿排成四路纵队。

3、课前已看过火警演习的录像。

4、自制玩具：红绿灯各一盏。

【活动过程】：

准备活动——红绿灯

今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗？

（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。

（2）开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

游戏活动——我是小小消防员。

玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动。

幼儿园防火安全教案：小小安全员

【活动目的】：

1、了解火的基本知识和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。

2、认识常用的安全反火标志，并能根据自己已有经验设计制作安全标志。

【活动准备】：

1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。

2、幼儿用的小标志若干。

3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。

【活动过程】：

(一)、擦燃火柴，引出话题：

请幼儿分组以”火”为主题进行讨论后，由小组代表讲述讨论结果。

(二)、自制幼儿参观安全反火标志栏。

让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合出现等。

(三)、识标志竞赛：

将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：

1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;

幼儿园游戏活动《小小消防员》教案

教案标题：《小小消防员》游戏活动教案

教学对象：幼儿园大班（4-5岁）

教学目标：

知识目标：

1. 能够了解消防员的职责与工作内容；

2. 能够辨认火灾的危险性；

3. 能够知道灭火器、火警电话等消防工具的作用。

能力目标：

1. 提高幼儿观察能力和分析能力；

2. 培养幼儿合作精神和团队意识；

3. 提高幼儿的自我保护意识和应对危险的能力。

情感目标：

1. 增强幼儿对消防员的尊重和感激之情；

2. 培养幼儿积极向上的心态和勇敢面对困难的精神；

3. 增强幼儿对安全问题的重视和自我保护意识。

教学内容：

1. 消防员职责及其工作内容；

2. 火灾的危险性；

3. 灭火器、火警电话等消防工具的作用；

4. 小小消防员游戏活动。

教学步骤：

Step 1：引入

1. 本课主题为《小小消防员》，请幼儿们想一想消防员都做些什么呢？

2. 分组讨论，让幼儿介绍自己的想法。

Step 2：知识介绍

1. 基于刚刚幼儿们分享的思路，教师介绍消防员的职责及其工作内容；

2. 介绍消防员的服装、使用的工具等等。

Step 3：认识火灾

1. 让幼儿们观察图片、视频，认识火灾的危险性；

2. 引导幼儿看到消防员是如何处理火灾的；

3. 让幼儿谈谈他们在火灾面前应该怎么办，提高幼儿的自我保护意识和应对危险的能力。

Step 4：认识消防工具

1. 让幼儿了解灭火器、火警电话等消防工具的作用；

2. 了解如何正确使用消防工具。

Step 5：小小消防员游戏活动

1. 将幼儿分为几组，让他们扮演小小消防员；

2. 将教室里的一些桌椅等物品堆在一起，作为“火场”，藉此展开游戏；

3. 让幼儿们在游戏中，发挥团队合作精神，使用消防工具将火灾扑灭。

Step 6：反思总结

1. 组织幼儿回忆活动过程，分享游戏中所发现的问题，听取孩子们的意见； 2. 强调幼儿在活动中领悟到的消防知识与技能，提高幼儿的自我保护意识和应对危险的能力。

小班消防活动培养幼儿初步的自我保护意识，让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

以下是为你整理的小班消防活动反思，希望能帮到你。

小班消防活动反思活动内容：我是小小消防员活动目标：1、知道着火了可以打消防电话119，了解基本的消防常识。

2、结合日常生活，有初步的自我保护意识。

活动准备：1、前期经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防的图片。

2、电话、课件活动过程：一、感知激趣——引出消防的话题：1、出示消防车图片2、讨论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)二、讨论交流——知道自我保护：1、火灾是怎么来的?2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办?1)幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。

2)出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。

知道消防电话：119。

报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

5、着火了，我们应该怎么逃离呢?(幼儿讨论)教师小结：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移——巩固已获经验：1、让我们也来做小小消防员

好吗?1、情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架接力跑。

规则：不能将娃娃摔倒地上。

教师小结：原来着火了我们可以打119电话，也可以请大人来帮忙，还要拿好湿毛巾捂住口鼻弯下腰逃离现场。

最重要的是宝宝要学会保护好自己，不要玩火，也不要做危险的事情，这样宝宝才会健健康康地成长。

活动反思：孩子们通过上周的安全消防的演练对着火了以后怎么办很感兴趣，同时结合现在新闻中报道的上海胶州路的火灾，于是我们开展了一个安全教育活动我是小小消防员。

幼儿园大班健康优秀教案及教学反思《我是小小消防

员》

一、活动目标

1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、

协调能力。

2.学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑

跨跳。

活动重点：学习助跑跨跳的基本动作。

活动难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

二、活动准备

1.场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

2.两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。

3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

三、活动过程

一、准备部分

1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

2.本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。

二、基本部分

1.新授助跑跨跳。(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟

涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一

条起跑线。)

(2)讲解动作要领，第二次练习。

师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼

儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。)幼儿第二次练习，

教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳，幼儿展示。

请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼

儿要勇敢面对，争取下次展示。

2.有障碍的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼

儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向

上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。

(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来

练习。从起跑线处开始。

(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

3.消防训练演习，情景中巩固练习动作。

(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、

直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋

友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、