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Module 10 The MonthsUnit 1 There is one birthday in mayI. Warmer.1.On the board write the following.JanuaryFebruaryMarchAprilMayJune2.Tell the ss that you are going to call out a month and then say "before"or "after"and the ss have to say the month before or after it.ExamplesT:February-before .Ss:January.T:March-after.Ss:April.3.Before you start,you may want to practise the pronunciation of the first six months.II. Listen and point.1.On the board write these months and numbers.January 4February 3March 2April 5May 1June 62.Explain to the ss that you are going to play the tape and the ss have to connect the correct month to the correct number.3.The numbers represent the amont of birthday parties that Lingling is going to go to.4.Tell the ss to close their books.5.They may need to listen to the tape two or three times.6.Tell the ss to open their books and to check if they have got the numbers correct.7.Now play the tape again and get the ss to follow the complete dialogue in their books. III. Point,ask and answer.1.Write the six months on large pieces of paper.2.Invite six ss to the front and tell them to stand in a circle.3.Give each student the name of one of the months.4.Explain that you are going to call out two months and the ss holding those two months must move to the center of the circle,swap pieces of the paper and say the months ,and then go back to where they were standing before.5.The teacher then calls out another two months and so on.6.The rest of the class must listen and ,if the teacher says a month that is not included in the the circle ,like"July",then the rest of the class must stand up and say "No".7.This is a great way of getting lots of practice with the months and also a fun activity.8.Now do the activity in the book.Get the ss to work in pairs .They should ask and answer questions about the number of birthdays in each month.。
Module1-Module10Meet my family教学内容 A. Let’s learn Let’s play Let’s talk Let’s count Let’s spell教学目标【知识目标】认识家庭成员单词。
【能力目标】能介绍自己的家庭成员；掌握本册所学语音。
【情感目标】培养学生热爱家庭的情感。
教学重点运用句型描述自己的家庭成员。
教学难点用“how many”提问数量并回答；本册所学语音的掌握与区分。
教学准备全家福图片、单词卡片、课件、录音等。
课时安排3课时。
第一课时教学过程批注一、Warm-up and Revision1.日常口语对话。
2.齐唱歌曲“I love my family”。
I love my father. I love my mother. They love me. They love me.I love my grandpa. I love my grandma.They love me. They love me.复习三下内容，同时也可为新课做准备。
一、Warm-up and Revision1.日常口语对话。
2.对应词对对碰。
老师说出一位家庭成员的称呼，学生说出其相应的单词，如：father—mother等。
3.完成Family Tree。
老师在黑板上画一棵树，并将家庭成员单词卡片放在讲台上。
要求学生将卡片贴在相应的位置。
单词需反复练习与记忆。
二、Presentation and Practice1.Let’s talk(1)老师展示出小丸子的全家福，说：“Look at the picture. It’s Xiaowanzi’sfamily. How many people are there in her family? One, two, three…”带领学生一起数，让学生明白“How many…?”是询问数量。
(2)老师展示出更多的全家福，重复询问：“How many people are there in the family?”带领学生数数回答。
教案：外研版（三起）英语四年级上册教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握本册书中的重点单词、句型和语法知识，并能运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：通过听说读写等多种教学活动，提高学生的英语听说能力和阅读写作能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心和合作精神，使他们在学习过程中体验到英语学习的乐趣。
教学内容：本册书共有10个模块，每个模块包括3个单元。
内容包括：1. 重点单词：每个单元介绍的生词和短语，与单元主题相关，如家庭成员、动物、食物、季节等。
2. 句型：每个单元的核心句型，用于表达日常生活中的常见情境，如问候、介绍、询问等。
3. 语法：简单的语法知识，如现在时态、一般疑问句等。
教学重点与难点：1. 重点：单词、句型和语法的掌握与应用。
2. 难点：语法知识的运用和口语表达的准确性。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体教学设备、教材、课件、卡片、实物等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、文具等。
教学过程：1. 热身（5分钟）：通过歌曲、游戏等轻松的活动，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 呈现（10分钟）：教师利用课件、实物等展示本节课的主题和内容，引导学生关注重点单词和句型。
3. 操练（15分钟）：通过不同形式的练习，如听力、口语、阅读和写作，帮助学生巩固所学知识。
4. 应用（10分钟）：学生分组进行角色扮演、对话或小作文创作，将所学知识运用到实际情境中。
板书设计：根据每个单元的主题和重点内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。
作业设计：1. 抄写重点单词和短语。
2. 完成练习册的相关练习。
3. 制作单词卡片，进行自我复习。
课后反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动，提高英语水平。
教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到学生的学习效果和教学质量。
《M10U1 We have a big family dinner》教学设计一、教材分析本单元是新标准英语三年级起点四年级第十模块第一单元的内容，本单元围绕传统节日这一主题展开。
第一单元的课文情景是快放寒假了，Daming 送给Sam一本介绍中国春节的书。
Sam和Amy不了解春节是什么样的节日，Daming就给他们了解释了春节的含义以及过春节时的风俗习惯，并请Sam和Amy 吃糖和花生，两人现学现用，马上给Daming 拜年，但Daming 觉得很有趣，因为现在还没到春节。
本课主要学习for, about, Spring Festival ,Chinese 等单词。
认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner.二、学情分析四年级的学生性格活泼好动，因此在课堂设计教学活动的时候，要根据学生情况，要用灵活多样的方法来吸引学生的注意，为学生营造“玩中学，学中学”的教学情境。
在教学的设计上，我力争做到培养学生良好的听、说、读、写技能，提高课堂的教学效率。
三、教学目标1、语言技能全体学生能灵活的运用学习for, about, Spring Festival ,Chinese等单词。
认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner.2、语言知识学习表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。
3、情感态度培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。
4、学习策略（1）乐于运用英语对中国传统节日的介绍。
（2）与他人就某个节日进行交流。
5、文化意识培养学生的爱国及传统节日的情感。
四、教学重、难点1、重点让学生学习到如何用英语来介绍传统节日以及节日活动。
2、难点Spring Festival 的读法；“主语+动词+名词”句式的运用，五、教学准备黑板、多媒体。
1 外研版四年级英语上册教案Module10 The months unit1 There is onebirthday in may 课题 The months 单元Unit1 There is one birthday inmay 课时third课程目标知识与技能 1.grasp the sentence2. say a chant教具学具recorder pictures word cards cassette 过程与方法 To read the text fluently To learn the chant情感、态度、价值观不管是什么状态，我们始终都要保持良好的心态，去迎接每一天，遇到困难要勇于克服。
重点难点Key Points and Difficulties: The sentence pattern: There be…学情分析The pupils like to learn English. They all may do a good job in class. 教学过程:I. Warmersay a chantread some phrasesII. PresentationLet ’s sing a songTo discuss which month do you like and tell your friends the reason. E.g. I like January and February. There are lots of festivals. III. Practice: Group works.Listen to the chant, to learn it in your group.IV. Consolidation:Do some exercises.V. Summary: What did you learn today? A sentence.VI. Homework: Recite the dialogue and Speak more English. WOBModule Ten The monthsJanuaryFebruaryMarch …拓展升华To read a story and do some exercises.To say something more about the months. 课后反思。
Unit 1We have a big family dinner.本课时是第十模块的第一单元内容(教材第56～58页)。
本单元主要是向外国朋友介绍中国的传统佳节——春节。
让学生学会使用句型“At＋节日名称,we＋动词(短语)原形＋其他”向外国朋友介绍中国人在过某个节日时的风俗习惯。
知识目标1．听、说、认读单词：family,year,Chinese；2．听、说单词：dinner,festival；3．听、说短语：New Year,the Spring Festival；4．运用句型“At＋节日名称,we＋动词(短语)原形＋其他”描述在某个节日做某事。
能力目标1．能够听懂录音内容,模仿录音的语音、语调；2．能够流利地朗读课文并复述课文内容；3．能够运用所学句型向他人介绍在过某个节日时的风俗习惯；4．能够准确地向他人表达节日祝福。
情感目标提高对传统节日及传统文化的认识,增强爱国意识。
教学重点1．掌握本课时的单词和短语：family,dinner,year,Chinese,festival,New Year,the Spring festival；2．熟练运用句型“At＋节日名称,we＋动词(短语)原形＋其他”描述在某个节日里的主要活动。
借助单词卡片掌握本单元的新词汇,通过听、说、读、练的方式反复操练本单元的重点句型。
教学难点1．熟练掌握与春节有关的词汇和交际用语；2．在真实的环境中,熟练地运用句型“At＋节日名称,we＋动词(短语)原形＋其他”描述在某个节日的主要活动,准确地传递信息。
通过归纳总结的方式掌握与春节有关的词汇；充分利用互联网查找与春节相关的文化知识,筛选正确信息；创设真实的情境,采用游戏和角色扮演的方式,引起学生兴趣,引导学生进行有效目标语言的输出,做到在用中学,边学边巩固练习。
多媒体课件、单词卡片、花生和糖果实物、食物卡片。
Step 1：Warm-up1．Greeting2．Free talk教师播放过春节时常用的音乐或者爆竹声,音乐播放完之后,教师与学生交流。
[新版]外研版(三起点)四年级英语上册Module10模块整体教案
[精品
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模块10模块总体教学计划
1，模块教材分析
本模块为外国研究所小学英语教材四年级(高年级)第十模块。
本单元以“节日”为主题，旨在学习新年的活动和问候，了解西方的圣诞节，比较中西文化。
教科书创造了“我们有一顿丰盛的家庭晚餐”和“圣诞快乐”真实情况导致两组关于春节和圣诞节的情景对话，一首圣歌，一首英文歌和多个任务项目。
春节和圣诞节是中国和西方最大的节日。
它们也是学生非常感兴趣的话题。
四年级的学生已经掌握了节日的问候。
通过本模块，学生可以听、说、读、写与春节和圣诞节相关的词汇。
他们可以学习介绍春节和圣诞节的主要活动，例如“在春节/圣诞节，我们有……”了解中西方的风俗和文化差异，积极了解中外节日，从而拓展视野，提高跨文化交际能力。
二、模块教学目标(1)知识目标
(1)能听、说、读、写四个字家庭、年份、汉语；；能听、说、读晚餐、节日、新年和其他单词和短语
(2)将被使用:在春节，我们有一个大的家庭晚餐。
我们...这是你的礼物。
merryChristmas和其他句型用节日问候互相问候，可以介绍春节/圣诞节的主要活动，可以在实际情况中巧妙运用。
(3)能说唱一点圣歌；我会唱一首英文歌“我们祝你圣诞快乐。
”(ii)能
力目标
(1)理解并使用节日词汇和句型表达节日问候(2)描述春节和圣诞节的习俗，介绍他们的主要活动(3)情感态度目标
(1)提高传统节日意识，增强爱国主义和亲情意识
(2)能乐于接触外国文化，提高将现实生活与英语学习相结合的能力。
(4)学习策略目标
(1)能积极运用所学知识进行表达和交流
(2)可以总结和比较所学的内容(5)文化意识目标
在学习和日常交际中，了解中西节日的异同，增强学生的跨文化交际意识了解英语国家的重要节日模块教学设想
模块课时安排建议:共分4个课时
第一课时:模块10单元1我们有一顿丰盛的家宴。
“我们……”听一听，说一说。
练习。
第3课:第2单元merrychristianas！1.听，指，说。
2 .听，说。
3 .做，说。
第4课:听，说。
然后唱。
5 .看，记住。
然后问，然后答。
6 .做，说。
