概述山东英才学院机械学院专业介绍.ppt
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【精品课件】高职高专机电类专业机械工程
• 7.1.2 向 视 图
• 向视图是可以自由配置的视图。为了合理地利用图纸的幅面，基本视图可以不 按投影关系配置。这时，可以用向视图来表示。
•A
•A
•C •C
•A
•B
•C
•B
•B
•主、俯、左三个视图按投影关系配置，不需标注。 •右、仰、后三个视图未按投影关系配置，应按规定进行标注。
• 根据标准规定，在向视图上方用大写的拉丁字母标出视图的名称 “ × ”，在相
•
应视图附近用箭头指明投影方向，并注上同样的字母。
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械工程
• 7.1.3 局部视 图
• 将机件的某一部分向基本投影面投射所得的视图，称为局部视图。 • 当机件上局部形状没有表达清楚，又没有必要用完整的基本视图表达时，可将该部分单独 向基本投影面投射，表达机件上局部结构的外形。利用局部视图可以减少基本视图的数量。
•3.画剖视图应注意的问题
• 应画出剖切平 面 •后方的可见轮廓线
• 不应画出剖切平 面前方被切去部分的可见轮廓线
•正确
•见遗•切把•件（轮漏机上机（（2廓。的件）件31线左对真））剖是应 图称正剖画切假全主平切切剖平想部视面掉平视面的画图或一面图应，出上孔部后时通并，漏、分方，过不不画槽。的剖机是能了的当可 后面廓机后机视中投一前线件，件图心影半方不的其画只线面可被应某它出画并。见切 画一 视 ， 出应轮去出视图不一平廓部。图仍应半行线分画应出的于。的成按现错某剖可剖完左误一切见视整图。基平轮图的俯本
•A-
A
•A
• 画图
•A
时只画该
两图形其
•A-
中之一。
• 在原有三个投影面的基础上，再增设三个投影面，构成一个正六面体，这六个 面称为基本投影面。将机件放在正六面体内，分别向各基本投影面投射，所得的六 个视图称为基本视图。
机电一体化专业剖析PPT
3．身体健康，无严重疾病，身体灵活性较好；
要求 4．严谨、细致的工作态度；
5．能与他人协作和沟通。
典型任务
读图与绘图 分析图纸技术要求
选择工程材料 编制加工工艺流程
编制数控加工程序
操作数控机床 产品精度检验
数控机床维护保养
分析、提炼
职业能力
归纳、转化
课程设置
识图、绘图能力 机械传动、机械零件能力 尺寸精度要求 选择加工材料能力。 机械加工常识
1、深入探索校企合作运行机制，3年内与山推公司共建山 推 机电学院； 2、每年增加3名以上企业兼职教师，3年内校企共建1-2个省 级精品课程群； 3、全面提高教师社会服务能力，年开展技术服务5项以上， 年培养企业职工1000人次； 4、实施与济宁及周边地区中职学校相关专业对接，年培训师 资100人，为培养高端技能型专门人才搭建立交桥； 5、发挥兼职带头人引领作用，带动机电一体化专业群发展。
复杂工件的数控加工工艺卡。
手工编制中等复杂零件加工程序 计算机自动编制加工程序 数控加工仿真软件检查程序运行
熟练操作数控车床、铣床和加工中心
检验产品尺寸和精度 排除液压系统故障 识别、检测常用电工电子元件 排除电气控制系统故障 数控机床维护保养，排除简单故障
机械制图与CAD 机械设计基础 互换性与测量技术 工程材料与成型工艺 金工实训
《机床电气控制与PLC》应用、《机电一体化系统设 计》等课程的实验
《电工技术》、《电路基础》、《模拟电子技术》等 课程的实验
中、高电工技能培训 模具加工、制造实训 《电机与拖动》、交流调速系统》课程实验 《金属材料》实验 《机械原理》、《机械设计》的实验 《公差测量》课程实验 Pre/E、CAXA等数控编程软件课程的实验、数控技能
山东英才学院机械设计制造及其自动化专业评审表-最终_完整
师资队伍 本专业教师共 27 人，其中教授 7 人，副教授 7 人，讲师 13 人。具有副高 以上职称教师 14 人，占 51.9%。具有硕士以上学历 17 人，占 63.0%。35 至 55 岁的中年教 师 5 人，35 岁以下的青年教师 10 人。教师队伍知识结构、学历层次、年龄结构、梯队结构 基本合理。学院实施了“教师能力提升计划”，采取措施提高教师的科研能力、教研能力 和工程经历。鼓励支持青年教师以多种方式提高业务水平和学历层次，选派到浙江大学等 全国重点高校进修，支持教学研究立项，暑期参加企业的工程实践等，教师的科研和教学 能力显著提高。获得济南市优秀教师 1 人，校级教学名师 1 人，校级青年教学能手 1 人， 校级优秀教师 5 人。
教授（含相当专业技术职务者） 副教授（含相当专业技术职务者）
7
0
0
7
0
2
讲师（含相当专业技术职务者）
13
10
2
Ⅳ 科学研究
Ⅳ-1 近 3 年科研情况（含教学研究与教学成果）
科研经费
出版专著
发表学术
获奖成果
（万元）
（含教材）部
论文（篇）
（项）
03
4
10
4
01
0
鉴定成果 （项）
专利 （项）
22.8
6
Ⅳ-2 目前科研情况
45
8
主 要项目名称
4
4
科研经费 （万元）
8
基于虚拟仪器的传感器综合实验系统的开发
机械类技术应用型本科实践教学体系的优化设计
工程材料测试与代表实验室的建设
CAXA 三维实体设计
机械制造及自动化专业本科教学计划及目标研究
高职院校数控实训教学的创新研究
教授（含相当专业技术职务者） 副教授（含相当专业技术职务者）
7
0
0
7
0
2
讲师（含相当专业技术职务者）
13
10
2
Ⅳ 科学研究
Ⅳ-1 近 3 年科研情况（含教学研究与教学成果）
科研经费
出版专著
发表学术
获奖成果
（万元）
（含教材）部
论文（篇）
（项）
03
4
10
4
01
0
鉴定成果 （项）
专利 （项）
22.8
6
Ⅳ-2 目前科研情况
45
8
主 要项目名称
4
4
科研经费 （万元）
8
基于虚拟仪器的传感器综合实验系统的开发
机械类技术应用型本科实践教学体系的优化设计
工程材料测试与代表实验室的建设
CAXA 三维实体设计
机械制造及自动化专业本科教学计划及目标研究
高职院校数控实训教学的创新研究
机电专业介绍课件
六、机电专业课程体系建设
课程教学任务是通过教、学、练习，使学生掌
握钳工的各项基本 操作技能，了解钳加工工艺及相关工艺知识， 熟练使用钳工各种工具、 量具和设备，能够独立进行各种钳加工操作， 同时培养学生规范操作 操作的作业习惯和安全操作技能。本课程是机 电和机械类专业学生技 能学习的一门重要专业技能课
五、本专业的培养目标及就业岗位
（一）培养目标： 本专业培养的是德、智、体、美全面结 合，具有创业、创新精神和良好职业道 德的高等专门职业人才，能够掌握机械 技术和电气技术的基础理论以及机电一 体化系统的专业知识；具备相应的实践 技能及较强的实际工作能力，熟练进行 机电一体化产品和设备的应用、维护、 安装、调试、销售及管理的高等技术型 应用人才。
它主要传授各种工艺方法本身的规律性及其在
机械制造中的应用和相互关系；金属零件的加 工工艺过程和结构工艺性；常用金属材料性能 对加工工艺的影响；工艺方法的综合比较等。 研究的对象：常用的工程材料、材料的各种加 工处理工艺。 例如：钢铁、铝合金、铜合金、塑料等材料及 热处理工艺、焊接工艺、铸造工艺、切削加工 工艺等加工处理工艺。
六、机电专业课程体系建设
6、电工电子技术基础 从手电筒电路电流的流动角度引出电路的概念
及其模型；从计算机仿真分析、数学分析两个 角度阐述学习电路理论的意义；从控制电流流 动角度引出半导体器件；从黑白帽子逻辑问题 引出逻辑运算基础知识。全书共分为两篇。 讲授线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交 流电路、电容器非正弦周期电路、电路暂态响 应、三相电路和电动机以及电子基础知识。
1、机械制图
使学生掌握正投影法的基本理论和作图
方法；能够执行制图国家标准和相关的 行业标准；具有识读和绘制简单零件图 和装配图的基本能力。初步掌握光滑圆 柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与 光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和 实践能力。
山东英才学院专业最新名单
山东英才学院专业最新名单
山东英才学院招生问答
山东英才学院寝室条件
住宿分为两种,一种普通宿舍,电话两部,有暖气、风扇、橱子,公共卫生间,800元/年;中档宿舍,电话两部,有暖气、风扇、橱子,独立的卫生间和阳台,1000元/年。
食堂我校现有学生餐厅2个,餐厅内设施完备,就餐环境优雅,管理制度完善,饭菜花样品种繁多,质优价廉。
山东英才学院是几本
首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有划分山东英才学院是二本还是三本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法。
(某大学在某省是第二批次招生的话，通常认为该大学是二本大学，在第三批次招生的话，通常认为该大学是三本大学)
山东英才学院在甘肃招生计划。
山东英才学院简介
山东英才学院简介山东英才学院坐落在济南高新区大学园区。
是国家教育部批准成立的具备独立颁发学历文凭资格的全日制普通本科高校。
学院实际占用地1100余亩。
学院现有统招本专科在校生12380人，加其他类别共计30000余人,现设机械制造与自动化工程学院、计算机电子信息工程学院、外国语学院、经济管理学院、商学院、学前教育学院、艺术学院、建筑工程学院、前卫艺术学院、医学院、农学院、国际交流学院等12个二级学院。
一、园林式生态校园现代化教学设施学院绿草如茵，空气清新，环境优美，设施完善，具有浓厚的科学文化气息，是学子们理想的读书成才之地。
学院教学生活设施先进，配套齐全。
教学楼、综合楼、图书馆、实训楼、音乐楼、学生公寓，餐饮中心、大学生活动中心等30余栋近32万平方米的宏伟建筑错落有序的掩映在绿树红花之间；30多个篮球、排球、羽毛球场和400米标准跑道的田径场以及在建的体育馆等运动设施为同学们提供了充足的活动场所；校医院、浴室、邮局、银行、超市、洗衣房等生活设施一应俱全。
学院绿化面积达到50％以上，环境优美，三季有花，四季常青，被山东省建设厅评为“山东省花园式单位”、济南市“绿化先进单位”。
2005年底学院以优异的成绩通过省委高校工委校园文明建设评估，并被授予学院“文明校园”称号。
学院图书馆现有图书170万册，中文期刊1770余种。
设有4个大型书库、3个期刊阅览室、2个电子阅览室（240台微机）和3个大型自习室，有阅览座位3000个，并设有视听室和学术活动室，可为全院师生提供良好的借书、阅览﹑视听服务。
校园网与国家教育科研网络相连，可直接提供电子信息文献检索。
图书馆被评为“全国职业技术学院CNKI 数字图书馆示范单位”。
我院教学仪器设备总值6600万元。
教学科研用计算机2600余台。
建有校内实验实训楼4座，设有机械加工、汽车维修、电子信息、学前教育、物流管理、建筑施工、市场营销7个大型实训中心，50个实验实训室，拥有各类实验仪器6400余台（套），建立了106个校外实习实训基地。
专业介绍宣传稿范文
专业介绍宣传稿范文
欢迎来到我校机械学院！
我校的机械学院以质量为基础，以创新为动力，秉承“广收天下英才，创先于世界”的办学理念，为创新发展贡献力量。
机械学院拥有一支优秀的师资队伍，有来自名牌高校的博士、教授，
也有来自知名企业的专家，有年轻的技术高手，有拥有国际经验的外籍教师，师资力量雄厚，能够满足不同层次需求。
所教专业包括机械工程、机械设计、机械电子工程等。
其中，机械工
程专业培养具有良好的社会责任感、职业道德和创新能力，掌握机械工程
基本知识、机械工程技术设计能力、机械工程质量控制能力和机械工程管
理能力的机械工程领域应用型本科人才。
机械设计专业注重实践能力，培
养具有应用机械设计和制造基础知识、机械设计创新能力和机械设计专业
管理能力的机械设计应用型人才。
机械电子工程专业侧重素质教育，培养
具有应用机械电子工程基本知识，机械电子工程检测设计能力和机械电子
产品开发设计能力的机械电子工程技术应用人才。
机械学院为学生提供全方位的培养，不仅为学生提供了优秀的学习环
境和有竞争力的就业前景。
山东英才学院
• •
பைடு நூலகம்
•
教育教学
理念 英才学院大力实施“人才兴校，人才强校”战略，加速师资队伍建设的步伐，不断提高师资队伍的教学水平和整体 素质，建立起一支具备扎实的理论知识、较高的教学水平、较强的专业实践能力和丰富的实践经验，凸显高职教育 特色的教师队伍。 学院十分重视教学工作，始终把提高教学质量、提升人才培养水平作为学院 校园活动剪影(20张)建设与发展的出发点和落脚点，坚持并强化教学工作的中心地位。一系列向教学倾斜的政策， 有力地保证了教学中心地位的落实。学院以转变教育思想和教育观念为先导，坚持以教学改革作为提高教学质量的 突破口，确立了质量、效益并重，全面素质和综合职业能力结合的教育价值观。 学院构建了科学的教学信息网络， 建立了严格的教学质量监控体系和教学督导制度，聘请了十八位有丰富教学管理经验、责任心强的校内外专家教授 为教学督导员，挂牌上岗听课，检查学院教学管理情况，指导青年教师教学和开展教学研究；聘请了二百名学习优 良、综合素质好的学生为教学信息员，及时对教与学的情况进行信息反馈。 教学管理的制度化、规范化和科学化， 促进了良好学风、校风的形成，确保了教学质量目标的实现。 以民办高等教育科学研究所为主，学校教师先后承担山东省社会科学规划课题1项、山东省教育科学规划课题3项和 中央教育科学研究所等单位的子课题多项，发表了一系列学术论文，出版了多部学术著作和教材。2012年获得国家 自然科学基金会项目3项，全国教育科学规划课题1项，省自然科学基金、省社科规划项目和省软科学项目12项；承 担横向委托研究项目3项。省级示范专业2个、省级特色专业3个，全国民办高校第一门国家精品课及省级精品课28 门，列全省本科高校第12位；在各类核心期刊发表论文500余篇，出版专著和教材86部；获省级教学优秀成果奖、 省科技进步奖和社会科学优秀成果奖各4项，获国家发明和实用新型技术专利各5项；是省学位办确定的山东省首批 研究生联合培养基地。 内涵建设 学院普通本科学生四级英语通过率达93%，研究生考试上线率达17%；近三年，学生在教育主管部门组织的各项技 能大赛中，荣获国家一等奖3项，二等奖5项，三等奖13项，省级一等奖26项，二等奖44项，三等奖67项。在第八届 “全国挑战杯比赛创业计划竞赛（虚拟网络运营专项竞赛）”中，荣获一等奖2项，是山东省唯一获得金奖的高校。
机械专业专业英语讲义PPT课件
第16页/共192页
9. tension/compression 10.strain/microstrain 11.cross-section 12.engineering materials 13.ferrous alloy/non-ferrous alloy 14. elastic limit 15. modulus of elasticity
一、课程性质与学习任务
1 、课程性质：是一门专业特色选修课。 2 、学习任务：掌握机制专业有关的专业术 语,能够阅读、理解、并准确翻译科技
文献。
二、课程特点及重点、难点
1 、课程特点：本课程是在大学英语及所学专业 课的基础上开设的,文章的专业术语多,句子长,且 多用被动语态,理解需与专业知识相结合。
第23页/共192页
8.static/dynamic force 9.approximate/approximation Language Points: 1.It is clear that 2.It is preferable to do 3.applicable/tractable
第24页/共192页
第14页/共192页
6.A particular form of elasticity which applies to a large range of engineering materials ， at least over part of their load range ， produces deformation which are proportional to the loads producing them.
eg. Pistons that are moving up are moving at different speeds than pistons that are moving down. 2）注意固定搭配。如：convert … into,consist of等。
9. tension/compression 10.strain/microstrain 11.cross-section 12.engineering materials 13.ferrous alloy/non-ferrous alloy 14. elastic limit 15. modulus of elasticity
一、课程性质与学习任务
1 、课程性质：是一门专业特色选修课。 2 、学习任务：掌握机制专业有关的专业术 语,能够阅读、理解、并准确翻译科技
文献。
二、课程特点及重点、难点
1 、课程特点：本课程是在大学英语及所学专业 课的基础上开设的,文章的专业术语多,句子长,且 多用被动语态,理解需与专业知识相结合。
第23页/共192页
8.static/dynamic force 9.approximate/approximation Language Points: 1.It is clear that 2.It is preferable to do 3.applicable/tractable
第24页/共192页
第14页/共192页
6.A particular form of elasticity which applies to a large range of engineering materials ， at least over part of their load range ， produces deformation which are proportional to the loads producing them.
eg. Pistons that are moving up are moving at different speeds than pistons that are moving down. 2）注意固定搭配。如：convert … into,consist of等。
机电一体化专业介绍PPT幻灯片
2004年获批高职高专“双师素质”培训基地； 2009年老师评为省级专业带头人； 2010年《基于“教、学、做”一体的“机械制造工艺与夹具应用”课程教学 设计的研究与实践 》教研项目获省级立项； 2011年获得省级特色专业立项； 2011年获批中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目建设 专业 ；
四 点
食堂
一 线
教室
宿舍 自习室
23 23
如何读大学
现在的你们
是怎样的人呢?
时代变了
这是一个最好的时代 也是一个最坏的时代
24 24
如何读大学
爱音乐 爱街舞 爱炫爱秀 爱上网 爱混搭 爱闹爱玩
也爱29块的T-SHIRT
我只代表我自己
我是非主流
25
如何读大学
爱星座，爱打扮，爱唱歌，爱明星
爱淘宝，爱逛街，更爱5厘米高跟鞋
别忘了有空给父母电话或短信
45 45
如何读大学
鸦有反哺之义 羊有跪乳之恩
46 46
如何读大学
47 47
如何读大学
别总想复制别人的成功，去做不一样的自己
48 48
如何读大学
学点真本事，很多人一上班就会后悔 49 49
如何读大学
学会PPT\WORD\EXCEL，那是
必须的
50 50
如何读大学
19
机电一体化技术专业介绍
机电一体化技术专业培养的学生素质高、动手能力强，深受企业和 学生家长认可，招生、就业两旺。学生报考人数逐年攀升，录取率高达 95%；毕业生“双证书”获取率96%以上，就业率已达98 %以上，专业对 口率72%以上；截止2013年7月，本专业共计向社会输送了2000余名毕业 生，用人单位对机电一体化技术专业的毕业生满意度达84%以上。
四 点
食堂
一 线
教室
宿舍 自习室
23 23
如何读大学
现在的你们
是怎样的人呢?
时代变了
这是一个最好的时代 也是一个最坏的时代
24 24
如何读大学
爱音乐 爱街舞 爱炫爱秀 爱上网 爱混搭 爱闹爱玩
也爱29块的T-SHIRT
我只代表我自己
我是非主流
25
如何读大学
爱星座，爱打扮，爱唱歌，爱明星
爱淘宝，爱逛街，更爱5厘米高跟鞋
别忘了有空给父母电话或短信
45 45
如何读大学
鸦有反哺之义 羊有跪乳之恩
46 46
如何读大学
47 47
如何读大学
别总想复制别人的成功，去做不一样的自己
48 48
如何读大学
学点真本事，很多人一上班就会后悔 49 49
如何读大学
学会PPT\WORD\EXCEL，那是
必须的
50 50
如何读大学
19
机电一体化技术专业介绍
机电一体化技术专业培养的学生素质高、动手能力强，深受企业和 学生家长认可，招生、就业两旺。学生报考人数逐年攀升，录取率高达 95%；毕业生“双证书”获取率96%以上，就业率已达98 %以上，专业对 口率72%以上；截止2013年7月，本专业共计向社会输送了2000余名毕业 生，用人单位对机电一体化技术专业的毕业生满意度达84%以上。