高校辅导员如何做好学生管理工作

龙源期刊网

高校辅导员如何做好学生日常管理工作

作者：常起源 徐盟浩 刘银英 伍航婉

来源：《科学导报·学术》2019年第35期

一、讲究方法策略

（一）做好学生日常管理工作要学会思考、感悟、总结和创新

首先辅导员应该思考如何针对自己所带年级开展引导、指导性工作。每个年级的学生都有其自身的特点，开展针对性的工作尤为重要，辅导员应该在每学期初让学生了解本学期的工作安排，引导并帮助学生设立切实可行的、可供选择的学期目标。其次，辅导员应该学会感悟，让自己的工作产生源源不断的动力。真情投入才有回报，扎实的去做好每一件事情，不要觉得辛苦和寂寞，生活可以很精彩，关键是要靠我们自己去感悟、去创造。再次，辅导员千万不要忘记总结，而且这种总结一定要落实于文字上。深刻的总结使工作更加系统、立体、充实、持久，总结会发现自己思想深度的变化，即使是一个很小的细节，也会带给自己一个感叹，这种自身积淀的不断深刻无形中促进了个人成长。最后，要学会创新，这是保持学生工作生命力的唯一途径。创新可以让活动别具一格，可以让参与者乐在其中，也可以让工作提高效率，但是，不在丰富工作经验基础上的创新是漂浮的，不以有效的教育成果为目的的创新是空洞的，工作需要创新，需要的是脚踏实地、以人为本的创新。

（二）做好学生日常管理工作要有整体工作思路

首先，要做分块、调心态，把握工作节奏提高效率。辅导员工作几乎没有空档期，经常很多事情堆积到一起，当多件事情需要处理时，很容易产生急躁厌烦的情绪，从而会降低工作热情。可以将大块工作先抓出来，如迎新工作、贫困生工作、奖学金工作、总结表彰工作、校园文化活动、学风建设、社会实践、就业等工作早预期、早准备，延长工作战线，缓解集中工作的压力。其次，要抓全面，突重点，体现全面和重点的统一。要善于在抓全面工作的同时突出重点问题，最后要亲示范、勤引导，在工作中与学生共成长。在具体工作中，坚持大胆放手，只给学生方向性的把握、思路和建议，具体协调、沟通、组织过程中不插手过多，但是学生们不会呈现1+1>2的效果，他们的集体协作意识还不够，作为老师这时候不能撒手不管，还需要亲自给他们示范，帮助他们分析工作中遇到的困难，并加以解决。

科教论坛　青年与社会　

探析高校辅导员如何做好学生管理工作　

李硕　崔常铭杨海峰　

（吉林农业大学学生处，吉林长春】３０１１８）　

摘要：学生的日常管理工作是高校辅导员的最基础性工作，工作方法是否得当，工作是否见成效将直接影响高校的健　

康有序发展以及学生的成长、成才。　

关键词：日常管理；方式；方法；细致有效　

高校大学生不但掌握知识较多、思想观念较新，而且富　有青春朝气，是未来建设中国特色社会主义事业的主力军，　

更是振兴中华的希望所在。冈此学生管理工作不但要做好学　

生思想政治工作，还要对学生日常的行为严格管理，两手都　要抓、两手都要硬。在确保学生安全稳定、心理健康的前提　

下，着重营造良好学风和校风，促进学生的成长成才。　

一、做好学生的思想教育工作　

（一）定期与学生进行交谈，对学生思想进行正确引导　

大学期问正是学生人生观、价值观、世界观形成的重要　时期，因此在这个阶段对他们思想进行正确的引导，就是一　

个不可缺少的关键环节。高校辅导员老师要定期以年级会或　

班会等形式和学生多交流，多沟通，让其在特定的时期能够　

有一个明确的目标和方向，对于一些错误的思想和认识也能　够及时的摒弃。对于学生比较关心的就业问题、情感问题等　

都要积极的解答，让同学们在迷茫中看到希望、在困惑中迎　接曙光。同时要时刻把学习的重要性传达给学生，优秀的学　

习成绩是高校学生有效开展其他活动的前提，文化素质的提　升更是社会发展的需要，学生在大学时期最容易忽略的也恰　

巧是学习，因此督促学生认真学习不但是对学生的负责，更　

是每名高校学生工作者的义务之所在。　（二）深入学生，关注特殊群体　

学生当中的特殊群体是影响学生Ｅｔ常管理工作质量的元　

素之一。做好特殊群体的排查和心理疏导以及问题解决是做　好学生工作的关键环节。在工作中我们定期排查特殊群体，　

搞好安全防范工作。我们要确保对特殊学生、特殊问题做到　心中有数。通过深入寝室、课堂及时发现问题，妥善处理问　

题，绝对不可以抱有侥幸心理。　

1 如何做好辅导员工作

衡水学院 郑衡

近年来，随着我国高校招生人数的不断增加，学生管理工作也面临着严峻的考验。辅导员的工作，是学生管理工作的最前沿，因此，学生管理工作的关键就是做好辅导员工作。笔者从事年辅导员工作七年，在如何做好辅导员工作方面有以下几点体会：

1辅导员队伍建设

做好辅导员工作，不但要有一定的思想理论知识和丰富的实践经验，还得要有对学生较强的责任心和使命感。如果辅导员安排不合适，会直接影响学生工作。因此，辅导员的选拔、任命是学生工作的关键之关键。我国高校辅导员队伍现状，既有专职化，也有兼职化、专兼并存并向专职化发展的趋势。一些高校任命刚刚走上工作岗位的年轻教师兼任辅导员，笔者对此并不认同。恰恰相反，应该选用那些工作几年以上的教师做辅导员工作。这是因为：

1.1年轻教师刚走上工作岗位，有热情有活力，但工作经验不足，遇到问题往往不知所措；而工作几年的教师，既有工作热情，又有工作经验，熟悉学生基本情况，遇到问题能够做到得心应手。

1.2年轻教师刚参加工作，在职称和资格方面不及老教师，在处理学生工作问题时，缺乏一定的说服力和信誉度；而有工作经历的教师，无论从阅历上，还是从职务职称上，在处理学生工作时，都有着新教师无法比拟的优势。

因此，无论是专职辅导员，还是兼职辅导员，都要经过做辅导员助理的过程。至少一年后，再独立全面承担起辅导员工作。

2不断学习思想理论知识，积累工作实践经验

2.1理论是实践的指南

在做辅导员助理期间，青年教师要不断学习关于学生工作的理论知识，例如《教育学》、《心理学》、《教育管理学》等。从而为处理实际的学生工作问题提供有力的理论指导，还能为实践奠定坚实的理论基础。

2.2实践是理论的验证

2 辅导员可以适当提供辅导员助理机会，独立处理一些简单的学生工作。这样辅导员助理所学习的理论知识，在实际学生工作中得到验证，从而自身的思想和工作也慢慢成熟起来。

3逐步熟识每个学生，掌握学生全面状况

浅谈高校辅导员如何做好学生管理工作

学生管理是当今各高校教育教学工作中最基本最重要的部分。随着现代社会对大学生要求的不断提高，如何通过对学生的有效管理和积极引导，将大学生培养成具有创新精神的、德才兼备的高素质人才已成为高等教育中面临的重要问题。作为高校辅导员，必须及时充分地掌握当代大学生的特点 , 同时具备一定的职业素质，以不断地摸索有效的学生管理方式。

一、当代大学生的特点

1、参与意识强，善于自我表现，但合作意识在淡化。

他们喜欢参与各种活动，在活动中积极表现表现出鲜明的个性，并广交朋友，但沟通又多流于表面，缺少真诚和信任。作为新社会计划生育的结果，在校生中独生子女的比例逐年增高，家庭教育中的弊端使一些学生习惯了被关注和呵护，在集体生活中难以很好的融入，也经常体现出强烈的自我意识，缺乏协作意识和集体荣誉感。

2、思维活跃，反应敏捷。

他们好奇心丰富，遇到问题善于找寻解决的捷径。熟练掌握多种电子产品技术，懂得

通过科技手段解决传统的工作问题等。

3、思想充满矛盾性。

他们大多数一方面知道机遇难求，但往往机遇放在面前却不屑理睬或不知如何把握；一方面了解社会竞争压力大，就业难，但经常学习不努力，成绩不过关，应聘时面对考官一问三不知；一方面懂得行行出状元，社会的多元发展，却天天沉浸在学校不好，专业不热门地抱怨中。

4、有时更注重效率和效益，大多数情况下缺乏责任感和奉献精神。

他们经常以利益、回报值作为考虑事情的出发点，不太愿意单纯地承担义务性的工作。

二、辅导员应具备的职业素质

针对当代大学生所具有的鲜明特点，如果在大学期间不加以正确有效的引导教育，就很难成为国家未来建设中德才兼备的高素质人才。所以作为学生工作中主力军的辅导员必须具备以下职业素质：

1、较高的思想政治素质。高校辅导员要不断提高自身的思想素质，了解党的教育方针，自觉地利用马克思主义方法解决学生工作中的问题。只有自身具有较高的思想素质，才有可能对学生产生正确的引导，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而解决当代大学生思想上的深刻问题。