角色游戏《小熊请客》
【活动目标】
1.在多次感受的基础上，边感受边初步学会表演游戏中的重复句及角色所说的有韵律的儿歌，掌握主要清洁。(招待客人，商量对付狐狸)。
2.咬准字音:“生日、高兴、朋友、吃饭、肉骨头、欢迎、祝贺、唱歌、扫地、石头、擦桌子。”
儿化音:小鱼儿。
轻声:狐狸、主意、生日、手头、肉骨头、朋友。
注意不同的角色用不同的语调表现。
3.能够掌握做主人、招待客人的礼貌用语。
【活动准备】
1.表演的场景。
2.小熊、小猴、小狗、小猫、狐狸头饰。
3.事先安排能力强幼儿进行小熊请客的排练。
【活动过程】
一、引起回忆，复习主要语言，及时纠正字音。
上次，我们看了什么表演?谁还记得表演中小熊、狐狸和小动物们打走狐狸后最后说的话?(幼儿集体学说)。
1.幼儿学说小熊的语言。
(集体学说，注意语调，并表现出小熊招待客人时高兴的神态)。
2.学习狐狸的语言。
(集体学说，注意声调变化大。音高、尖尖的，并伴随动作，用眼角看人)。
3.学习最后的语言。
(集体学说，表现出高兴的神态并可加上不同的动作)。
二、复习主要情节，掌握做客、招待客人的礼貌用语，注意语音及语调)。
1.小熊请客人来做客，小动物到小熊家做客，它们是怎样有礼貌的?
(1)学小熊与小猫的对话。(学说对话;学演小猫到小熊家去做客)。
(2)学小熊与小狗的对话。(学说对话;学演小狗到小熊家去做客)。
(3)学小熊与小猴的对话。(学说对话;学演小猴到小熊家去做客)。
2.它们正吃着的时候，谁来了，小动物们怎么样了?
(表现出紧张的神态，并商量办法)。
三、幼儿表演一遍。
教师针对幼儿说和演的情况及时引导幼儿评价。
四、教师表演一遍。
1.如何介绍朋友。
2.狐狸来了，小动物怎么紧张的。
3.小动物怎么样打狐狸。
五、总结。
今天，我们已经开始表演《小熊请客》这个故事了，在下次的活动中我们在来演，争取表演的更好!
