小学教育学试题及答案(1)
2．世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是(凯洛夫)。
3．提出德育的体谅模式的学者是(彼得•麦克费尔)。
4．下列持“环境决定论”观点的人物是(洛克和华生)。
7．下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是(斯宾塞)。
9．小学德育的基本方法是(说服教育法)。
10．班集体形成的主要标志之一是(形成了正确舆论和良好的班风)。
11．前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指(集体教育与个别教育相结合的原则)。
12．原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是(教学与发展理论)。
15．国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育是(普及教育)。
小学教育学试题及答案(2)
1．在师生观上与我国的《学记》有异曲同工之妙且是世界上第一本研究教学法的是(《雄辩术原理》)。
2．苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是(个性全面和谐发展的教育理论)。
3．学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于(社会性功能)。
4．柯尔伯格用(道德两难法)的方法来判定儿童道德发展阶段。
5．美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是(成熟机制)。
13．认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和
“必要的目的”的是(赫尔巴特)。
小学教育学试题及答案(3)
1．认为教育目的就是要造就有业余爱好者基本优点的专家，或者说培养既有专门知识又有文化的人才，并被世人称为过程教育哲学的创始人的是(怀特海)。
2．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是(《理想国》)。
3．提出德育的社会模仿模式的学者是(班杜拉)。
4．狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的(阶段性)。
12．下列最早提出“实验教育法”这个名称并倡导教育实验的是(梅依曼)。
一、单项选择题
2．建国初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是(凯洛夫的《教育学》)。
6．针对“教学相长”的观点，说法正确的是(最早出自于《礼记•学记》，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高，是我国新型的师生关系的特点之一。)。
9．奖励和惩罚属于德育方法中的(品德评价法的方式有奖励、惩罚和操行评定等)。
11．我国最早采用班级授课制是在(1862年清政府在北京设立的京师同文馆)。
12．实质教育论认为教学的主要任务是传授知识)。
小学教育学试题及答案(5)
1．17世纪被认为是教育学成为一门独立学科的开始的著作是(夸美纽斯的《大教学论》)。
2．“五四”运动前后，著名教育家(杜威)来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
6．为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，教育家提出了(启发性原则)。
7．课程目标有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、(操作性和指导性)。
10．在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“(集体中心)”的领导方式。
11．世界上最早研究教学法的书是(昆体良的《雄辩术原理》)。
13．学校管理的基本途径是(沟通)。
小学教育学试题及答案第六套
1．把教育学设置为大学正式的一门课程，最早始自德国哲学家(康德)。
2. 赞可夫的主要著作有：《教学与发展》、《教学论与生活》等，赞可夫的“教学与发展”理论运用了他的导师、前苏联著名心理学家维果茨基的最近发展区学说。
6．教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为教学效能感)。
8．国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是(叶澜)。
9．当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是道德教育的(认知模式)。
11．下列体现循序渐进教学原则的是(“不陵节而施”意思是教学不能超过学生的实际能力，应循序渐进。)。
13．德国教育家赫尔巴特出版其代表作(《普通教育学》)标志着规范教育学的建立。
15．小学教材的编写，在内容上首要考虑(科学性与思想性)。
小学教育学试题及答案第七套
1．系统阐述教育与生活、教育与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为(实用主义教育思想)。
2．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(教育劳动起源论)。
4．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(不平衡性)规律的反映。
5．“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语体现了(环境决定论)的观点对人的教育方式的影响结果。
8．在测验学生英译汉的技巧时，由于所选的短文中词汇量较大，学生受到词汇量的障碍而难以发挥翻译技巧，测验的结果在很大程度上说明了学生掌握词汇量的多少，然而并没有确切说明学生的翻译技巧，这样的测验(效度)不高。9．影响少年儿童品德形成的因素中起主导作用的因素是(学校教育)。
11．赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到发展的原则。
小学教育学试题及答案第八套
1．探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”并提出“泛智”教育思想的教育家是(夸美纽斯)。
2．首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的哲学家是(培根)。
3．思想品德培养是从学生的(实际)出发的。
4．下列哪一位是过去几十年中儿童发展领域最杰出的代表人物之一?( 皮亚杰)
5．儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的(顺序性)特征。
7．美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合实践活动反映出对(直接经验)在课程中地位的重视。
8．能够反映学生认识规律的教学原则是(启发性原则)。
9．从本质上说，德育过程就是(个体社会化与社会规范个体化)的统一过程。
12．下列提出“范例教学”主张的教育家是(瓦•根舍因)。
13．学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授(间接知识)为主。
