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题型复习 常用的化学思想和方法

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1 题型复习 常用的化学思想和方法 题型之一 守恒法 (2015·随州)将一定量的丙烷(C3H8)和氧气置于一个密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列判断正确的是（ ） 物质 丙烷 氧气 水 二氧化碳 X 反应前质量(g) 4.4 12.8 0 0 0 反应后质量(g) 0 0 7.2 4.4 a A．X可能是该反应的催化剂B．X可能含有氢元素C．X只含碳元素D．X是纯净物 1．NH4ClO4(高氯酸铵)可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（ ）A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N2 2．(2015·泰安)2015年我国计划发射4颗北斗三期试验卫星，对全球导航中的新技术进行验证。发射卫星的火箭常用的燃料是肼(N2H4)，反应的化学方程式为：2N2H4＋N2O4=====点燃3X＋4H2O，则X的化学式是（ ）A．N2 B．NO2C．NO D．HNO3 3．化学中常常出现“1＋1≠2”的有趣现象，但也有例外，下列符合“1＋1＝2”事实的是（ ） A．20 ℃，1 L水与1 L酒精混合后的体积等于2 L B．20 ℃，1 g镁和1 g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2 g C．20 ℃，1 g硫粉在1 g氧气中完全燃烧后生成2 g二氧化硫 D．20 ℃，1 g硝酸钾饱和溶液中加入1 g硝酸钾固体能得到2 g硝酸钾溶液 4．(2015·烟台)甲物质是一种重要的有机化工原料。甲和乙反应生成丙和丁的微观示意图如图。则下列说法中正确的是（ ） A．反应前后分子的种类、个数不变 B．乙是氧化物 C．生成的丙、丁两物质的质量比是1∶1 D．甲的化学式可能为CH2O 5．(2015·黔东南)某化学反应的微观示意图如下图所示，(不同小球代表不同的原子)，下列说法中不正确的是（ ） A．在此图示变化中共有四种物质 B．该图示变化中的分子没有变化 C．原子是化学反应中的最小粒子 D．反应前后物质的质量总和不变 6．(2015·揭阳)丙烷(分子式为C3H8)燃烧的化学方程式为：C3H8＋5O2=====点燃xCO2＋yH2O，其中x、y分别为（ ）A. 3 4 B．3 8 C．1 3 D．1 5 7．(2015·扬州)六硅酸镁可表示为aMgO·6SiO2·bH2O。确定六硅酸镁组成的方法是：取10.6 g六硅酸镁，充分加热失水后，得到固体8.8 g；另取相同质量的六硅酸镁加入足量盐酸，充分反应后，经处理得SiO2固体7.2 g。下列说法正确的是（ ）A．a＝3 B．a＝4 C．b＝5 D．b＝7 8．现有下列事实：a.蜡烛燃烧后质量变小了，b.镁条燃烧后质量变大了，c.湿衣服晾干后变轻了，d.CuSO4溶液和NaOH溶液混合后，所得溶液的质量变小，其中能用质量守恒定律解释的是________，不能用质量守恒定律解释的是________，原因是______________________。 9．(2015·河南)在点燃的条件下，2.6 g C2H2与7.2 gO2恰好完全反应，生成6.6 g CO2、1.8 g H2O和x g CO。则x＝________；化学方程式为________________________________________。 10．(2015·大庆)(1)下列氮肥含氮量由高到低排列顺序是：________(用序号表示)。 常见氮肥 ①NH4NO3 ②NH4HCO3 ③CO(NH2)2 2

相对分子质量 80 79 60 (2)治理汽车尾气中的NO和CO的一种方法是：在汽车的排气管上装一个催化转化装置。使NO和CO反应生成N2和CO2，写出该反应的化学方程式：________________________。 (3)有机物中碳氢化合物可用CxHy表示，其完全燃烧的化学方程式：CxHy＋(x＋y4)O2=====点燃xCO2＋y2H2O。判断等质量的①CH4, ②C2H2，③C2H4三种碳氢化合物完全燃烧消耗氧气由大到小的顺序是________(用序号表示)。 11．(2015·江西)《奔跑吧兄弟》是一档热播的娱乐节目，其中蕴含着许多化学知识。 (1)节目最刺激的游戏是“撕名牌”。“名牌”是贴在队员衣服后面，标有自己姓名的标牌，制作材料有棉布、塑料等。塑料属于____________(填“有机化合物”或“无机化合物”)；鉴别棉布和涤纶的方法是________________； (2)其中一期节目，队员用水枪将酚酞溶液喷射到对方的“名牌”上，立即变红色。事先浸泡“名牌”的溶液可能是________；A．白酒 B．柠檬酸C．食盐溶液 D．纯碱溶液 (3)另一期节目，蓝色的“污水”中注入“神秘水”后立即变得澄清透明。“污水”是单宁酸和硫酸亚铁溶液混合后发生一系列化学反应形成的，加入无色的“神秘水”草酸后，污水变澄清。其中的一个反应为：2C76H49O46Fe＋H2C2O4===2C76H50O46Fe＋2x，则x的化学式为________，草酸(H2C2O4)中碳元素的化合价为________。 12．英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍。生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究。 提出问题：生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？ 假设与猜想：主要原料为有机物， 猜想：①一定有_______元素；②可能还有氢元素和氧元素。 实验设计：根据上述三种元素的猜想制订实验方案。 (1)如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠。(2)如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有____________的烧杯，观察现象。 证据与结论：实验(1)，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在________(填元素符号)。实验(2)，观察到烧杯内壁附着的________________________，则猜想①成立。 分析与交流：实验(1)和实验(2)获得的证据均不能证明原料中一定存在________元素，因为_________。 题型之二 归纳演绎法 (2015·黄冈)分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ） A．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加 B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的 C．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧 D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物 1．(2015·菏泽)类比归纳是学习化学的重要方法，以下说法中正确的是（ ） A．单质是由同种元素组成的，所以只含一种元素的物质一定是单质 B．草木灰和碳酸氢铵是常用的肥料，所以将二者混合施用，可增加肥效 C．CO2和CO都是碳的氧化物，所以它们的化学性质相似 D．在氯化钠溶液中有Na＋和Cl－，所以氯化钠溶液能导电 2．(2015·大庆)类比推理是化学学习中的一种重要思维方法，以下类推结果正确的是（ ） A．室温下，pH值＜7的溶液呈酸性，同理pH值＜7的雨水是酸雨 3

B．有机物中都含碳元素，同理含碳元素的化合物都是有机物 C．烧碱是碱，同理纯碱也是碱 D．CaO与水反应生成Ca(OH)2，同理，Na2O与水反应生成NaOH 3．(2015·聊城)“类推”是化学学习过程常用的思维方法。以下类推结果，其中正确的是（ ） A．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液 B．金属铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，所以金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2 C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件 D．因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以蜡烛中一定含有碳元素和氢元素 4．(2015·资阳)下列有关概念应用的判断正确的是（ ） A．CO2、Fe2O3、H2SO3、O2等都含氧元素，都属于氧化物 B．可燃物与氧气发生的氧化反应都属于燃烧反应 C．生铁和钢都与铁的性质有所不同，都属含碳量不同的铁合金 D．凡是生成盐和水的化学反应都是中和反应 5．(2015·佛山)下列叙述Ⅰ和叙述Ⅱ均正确，并且有因果关系的是（ ） 选项 叙述Ⅰ 叙述Ⅱ A Na2CO3溶液呈碱性 Na2CO3属于碱 B 铁可以和稀H2SO4反应放出H2 Fe属于金属 C 金属Al是热的良导体 金属Al可以用来制作生活炊具 D 洗涤剂增大了油污在水中的溶解性 洗涤剂能除去衣服上的油污 6.(2014·广安)比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A．生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬B．烧碱属于碱，故纯碱也属于碱 C．金刚石很硬，故石墨也很硬D氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多 7．(2015·河南)分类法是化学学习的重要方法。下列说法不正确的是（ ） A．生石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂B．铁、锌、碘元素都属于微量元素 C．CH4、C2H5OH、CH3OOH都属于有机化合物D．KNO3、CO(NH2)2 、NH4H2PO4都属于复合肥料 8．(2015·荆门)以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ） 序号 实验事实 影响化学反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物浓度 B 碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 反应温度 C 双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 有、无催化剂 D 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 反应物的种类 9.(2015·宜宾)在化学反应中，凡是元素化合价发生改变的反应，称为氧化还原反应。配平这类化学方程式往往采用“化合价升降法”更方便快捷，即反应中元素“化合价升高总数＝化合价降低总数”。例如： Al＋ MnO2=== Al2O3＋ Mn，具体配平步骤如下： ①“标变价”：找出化合价发生改变的元素，并标出改变前后的化合价。 A0l＋ M＋4nO2=== Al＋32O3＋ M0n ②“列变化”：列出改变的价态数。A0l→Al＋3升高3价 M＋4n→M0n 降低4价 ③“找倍数”：找出化合价升、降的最小公倍数3×4＝12，从而确定Al、 MnO2的系数。 4Al＋3MnO2=== Al2O3＋ Mn ④“配系数”：再用观察法，配平其他系数。4Al＋3MnO2===2Al2O3＋3Mn 根据以上信息，结合已学知识，回答下列问题：

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【怎样学好化学的方法】学好化学的方法

【怎样学好化学的方法】学好化学的方法

【怎样学好化学的方法】学好化学的方法学好化学方法一1、化学最重要的是想。

一定要把一题来龙去脉想的清清楚楚，不能有一点掉链子。

化学的连贯性很强，这点在大题里体现得尤其明显。

学要学好，关键就在于你能不能靠理解来代替其他人要死记硬背的东西。

现在化学高考的偏向本来就是解决实际问题，就算是背规律背死，也捞不到高分。

举个简单的例子，电化学大家都学了，那个什么活泼电极失电子顺序，老师都要求大家都背过吧。

就从来没有背过，为什么要背呢。

这归根到底不就是化学元素的活泼性问题么。

根据各个元素的原子结构，就很快能分析出结果。

这样运用到解题，既不会出错，也更加灵活。

同样，我看过在离子平衡那里，我那本练习册上总结了3大张纸，我看得都想吐。

离子平衡，唯一需要记住的就是“有若就水解，越弱越水解”这句话。

还有，能分得清离子是强是弱，就够了啊。

再举个例子。

实验题中有一个常常出现的小问题——当仰视或俯视读数时，测量或者计算结果会发生怎样的变化。

这个问题情况很复杂的，问法多变，而且量筒和滴定管的结果是完全相反的。

我是死都背不起来的，一背就混。

其实根本没必要背么，画个图，把眼睛的位置，几条量筒刻度线和液面画出来，一看就知道是把数读大了还是读小了。

我的这三个例子很简单，就是为了让你们明白，其实化学真的不是靠背，也不是在背的基础上理解，而是用理解去代替背。

这不仅仅是省去记忆的时间，最重要的就是培养追根溯源的化学解题思想啊!这种思考分析前因后果的化学思想，就是解题最重要的思想。

化学所有题目都是要想透彻每一个步骤、每一个变化的实质，把这种实质反映到我们平时学过的基础知识上。

无一例外。

很多同学说化学知识碎，这是典型的只记忆不思考。

谁说化学知识碎了?除了实验器皿和操作那些不得不死记硬背的东西之外，其它的知识分成几大块，每一块之间的知识都互相有联系。

化学本身基础知识就不多，要学好化学就一定要多思考啊，想想这个知识可以由什么学过的原理推出来。

这是最重要的啊，单纯记忆那些一个又一个的根本没用，捞不到好分数的!2、提高化学训练一般方法和所有科目一样，高考化学分为几大块，基础常识、有机化学、电化学、能量、溶液离子平衡、气体可逆反应、结构化学、典型金属元素及其化合物、典型非金属元素及其化合物、实验。

中考总复习名校化学一轮思维方法：第十一讲解决问题的程序化思想

中考总复习名校化学一轮思维方法：第十一讲解决问题的程序化思想

中考总复习系列丛书化学思想方法的应用第十一讲解决问题的程序化思想【题型特点】程序化解决问题是指解决问题时按照某种机械程序步骤一定可以得到结果的处理过程。

这种程序必须是确定的、有效的、有限的。

简单地说就是遇到某些化学问题的时候有相对固定的解答方法和步骤。

学生通过模仿、操作、探索，发展有条理的思考与表达的能力，提高逻辑思维能力。

程序化解决问题的思想在化学学科的应用充分体现了“能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论”的考纲能力要求。

【主要考查内容】1. 正确书写各类方程式的程序化；2. 化学计算的程序化；3. 化学实验装置与实验操作的程序化；4. 解答化学问题的程序化；【典型例题】例1：（2017•雅安）下列反应的化学方程式正确的是（）A．铁在氧气中燃烧：2Fe+3O22Fe2O3B．硫酸铵与烧碱混合：（ NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑C．铝片放入硝酸银溶液中：Al+AgNO3═AlNO3+AgD．向氯化镁溶液中滴入硫酸钾溶液：MgCl2+K2SO4═MgSO4↓+2KCl【解析】A.生成物错误，生成物应是四氧化三铁，正确的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；B.化学方程式书写完全正确；C.生成物硝酸铝化学式书写错误，正确的化学方程式为：Al+3AgNO3═Al（NO3）3+3Ag；D.硫酸镁不是沉淀，该反应不能发生；【答案】B例2：（2017•毕节）．早在西汉时期的《淮南万毕术》中就记载“曾青得铁则化为铜”，成为现代湿法冶金的先驱。

现将2.8g 铁粉投入40g硫酸铜溶液中，充分搅拌后，两者恰好完全反应。

请计算：（1）反应后生成铜的质量是多少？（2）反应前硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少？（3）反应后溶液中溶质的质量分数是多少？（结果精确至0.1%）【解析】解：（1）设反应生成铜的质量为x ，参加反应的硫酸铜的质量为y ，反应生成硫酸亚铁的质量为z 。

中考常考的化学思想和方法

中考常考的化学思想和方法

中考常考的化学思想和方法作者：张友伟来源：《中学生数理化·中考版》2017年第01期在将近一个学年的化学学习中，我们接触的化学方法有分类法、推理法、对比法，常见的还有控制变量法、归纳总结法等，下面我们介绍几种在解题过程中常用的方法。

一、守恒法守恒法是利用物质在变化前后的一些量没有发生变化来解题的方法，常用的有物质质量守恒、溶液中溶质质量守恒、原子守恒、元素守恒等。

二、归纳推理法由一系列个别的、特殊的前提推出一般的、普遍的结论，称为归纳推理法。

例2逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）。

A.中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应B.单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质C.离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子D.碱性溶液的pH都大于7，所以碱溶液的pH一定大于7。

研析与解答：有盐和水生成的化学反应不一定是中和反应，酸和金属氧化物、碱和非金属氧化物反应也可以生成盐和水，含一种元素的物質不一定是单质，也有可能是混合物，如金刚石和石墨、氧气和臭氧等，带电的微粒不一定是离子，如核外电子带负电，但它就不是离子，碱性溶液的pH都大于7，所以碱溶液的pH一定大于7。

答案：D三、对比分析法对比分析法，又叫比较分析法，通过对各种物质的性质或实验方法的比较来展示各自的差异，进而了解相关物质的性质或实验方法的区别。

例3（2016·锦州）对比法是一种重要的研究方法，下列教材里展示的探究活动未采用对比法的是（）。

A.认识燃烧需要具备的条件B.CO2与NaOH溶液的反应C.空气中氧气体积分数的测定D.MnO对H2O2分解速率的影响研析与解答：在做探究物质燃烧需要具备的条件的实验时，铜片上的白磷与红磷形成对比，二氧化碳与水、氢氧化钠都反应。

通过实验对比塑料瓶变瘪的程度说明二氧化碳能够和氢氧化钠反应，研究空气中氧气含量是利用红磷燃烧，消耗空气中氧气，使瓶内气体压强减小，不存在对照实验，研究催化剂对H2O2分解速率的影响时，在双氧水浓度相同的情况下，利用有无催化剂的情况，观察氧气放出速率的快慢，利用了对比实验的原理。

中考化学高效复习方法

中考化学高效复习方法

中考化学高效复习方法化学是自然科学的一种。

化学是主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律的科学。

这次小编给大家整理了中考化学高效复习方法，供大家阅读参考。

中考化学高效复习方法备考路上还有一个多月就要中考了，同学们的复习也进入到了关键时期，很多同学面对着众多的知识不知如何入手，为了帮助大家节约宝贵的时间。

在复习冲刺阶段有几个问题需要大家注意：一、目标+信心首先要设定目标，目标定得适当高些可促使你付出更多的努力。

根据自己目前的状况，每门课也要确定一个分数目标，这样可使你合理分配力量，达到强项更强，弱项跟上的效果。

对每次的进步，都要鼓励一下自己，要相信，即使一小步，也有新高度。

对于化学，同学们需要的是满意的分数，是同学们在现有的能力基础上获得的收益最大值。

二、自知+努力自知就是现在要做自我分析，了解自己的实力、优势和不足，安排好时间，订好计划，一分耕耘，一分收获，努力就会有回报。

化学中考题，无论试题如何变化，归根结底还是以考查最基本的化学知识和技能为核心，所以夯实基础必然是中考复习阶段的首要任务。

此时化学的复习，一定删去过难需要大量思考的题目，但知识面依旧很大，对基础的要求依旧严格。

化学中考题题目难度降低，区分度下降，稍有失误，位次就会下降。

复习具体措施如下：1.制订科学的复习计划，做好统筹安排制，订复习计划。

一是做好时间的统筹安排。

各阶段和各部分内容的复习，一开始就要在时间上做好周密的安排，切忌头松尾紧，或像踩西瓜皮那样踩到哪里滑到哪里。

二是合理使用好资料。

复习资料要精心选择，合理使用，达到最佳效果，对每一轮的复习，精心选择配套资料和练习，侧重对重点、难点知识及易错题型的训练。

2.在复习阶段要重视错题，学会反思。

做题的目的不在于你做对了多少，重要的是发现了哪些问题(是知识性的问题还是非知识性问题)，然后解决问题(归纳整理、迁移训练)，达到会做的保证对，做错了不再错的境界。

所以同学们要学会跳出题海，逐步从量的训练转变到质的训练。