我们生活的大洲亚洲教案

【教学课题】第六讲我们生活的大洲——亚洲（第1课时）【课型】新授型复习课

【三维目标】知道亚洲的位置、地形特征，主要气候、河流等

运用亚洲地形剖面说明地势特征及其对河流气候的影响

说明亚洲气候复杂多样、季风气候显著的原因

【教学重点】亚洲的位置、地形特点、气候特点及其成因

【教学难点】运用图表说明亚洲地形对气候河流等的影响

【教学过程】

『导入』

直接导入。这节课我们起学习我们多生活的大洲——亚洲。

『新课』

<板书> 第六讲亚洲

<投影：亚洲政区图>学生了解：亚洲的位置（纬度位置、海陆位置）以及亚洲与邻洲的界线；亚洲的分区以及重要的国家

（学生完成：自主填空）

<投影：亚洲地形图> 学生知道：亚洲的地势特点、主要地形区（主要的山脉、高原、平原、盆地、丘陵）

<结合亚洲地形图>学生读图说出：亚洲主要有哪些河流，分别注入哪个大洋？

<教师引导学生分析>亚洲地形对河流的影响——放射状水系

<投影：亚洲气候图>学生了解：亚洲主要有哪些气候类型？他们分布

在什么地方？

特点及其成因

各是什么？亚

洲缺失哪些气

候类型？为什

么？

<练习>学

生完成“学以

致用”第1题

和第2题

<教师结合讲义>讲解亚洲的人文地理特征

1、人口

2、多样的地域文化

3、经济发展的地区差异

『课时小结』

『作业』优化方案必做：讲义P57“基础巩固”选作：P58“能力提升”

【教学课题】第六讲我们生活的大洲——亚洲——练习讲评（第2课时）【课型】习题讲评课

【三维目标】反馈学生掌握情况，及时进行纠正

强化基础知识与基本技能

指导实际读图识图的方法与技巧

【教学重点】反馈、纠正、方法与技巧的引导

【教学难点】反馈、纠正、方法与技巧的引导

【教学过程】

『批改情况综述』优化方案P57

读图填涂部分，学生对照图册，基本可以填注起来，但是不看图册，完成的成功率就不高了。另外学生对于位置判读仍然是难点，错误率一直较高。基础巩固部分：P57T2、P58T10、T11（6）、T12（3）；能力提升部分：P59T3——5、T6、T8、T11（3）（4）；高考体验。

『练习讲评』

<学生回答各题，并说明理由>

<教师讲析上述列举出来的题目。重点是如何读图，如何分析（如何从图中找出需要信息>

<利用实物展台，投影错误较多题目的图，指导学生如何从图中找出解题所需的信息，并将其转化为语言文字>

基础巩固：

2题、亚洲主要河流注入的海洋学生不清。长江注入东海（太平洋）、黄河注入渤海（太平洋）、湄公河注入南海（太平洋）、恒河布拉马普特拉河注入孟加拉湾（印度洋）（补充：珠江注入南海（太平洋）、印度河注入阿拉伯海（印度洋）、黑龙江注入日本海（太平洋）、底格里斯河幼发拉底河注入波斯湾（印度洋）、伊洛瓦底江沙尔温江注入安达曼海（印度洋）、鄂毕河叶尼塞河勒拿河注入北冰洋）（答案：D）

10题、关键也中亚学生不甚了解。（答案：B）

11题（4）、油轮由波斯湾到日本西海岸经过的海海峡，学生说不全。（答案：波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—孟加拉湾—马六甲海峡—南海—台湾海峡—东海—黄海—朝鲜海峡—日本海）

能力提升：

3—5题、关键在于弄清楚各字母所在的顶兴趣名称：E图兰平原、G帕米尔高原、F塔里木盆地、H华北平原（答案：C C B）

6、8题、关键是学生不清楚①海域的气候，①海域为我国的南海，其气候类型为热带季风气候，冬季吹东北风，夏季吹西南风。索马里半岛附近海域为热带沙漠气候。（答案：B C）

11题（3）小条、只要知道俄罗斯的轻工业不发达，且时有煤炭资源丰富，日本电子汽车工业发达，我国煤炭资源等较丰富。（答案：三角形顶点为C，左底角为A，右底角为B）。

（4）小条、三国城市分布容易答出来（答案：大部分城市分布在沿海地区）。D地区，首先必须判断出是什么地方——我国华北地区，然后才能考虑其农业低产田多的原因（答案：旱涝、风沙、盐碱灾害频发）

<学生订正、反思>

<教师个别辅导答疑>

『投影反馈练习』