当前位置：文档之家 › 乌海市第二十三中学名师工程实施方案

乌海市第二十三中学名师工程实施方案

  • 格式：doc
  • 大小：30.00 KB
  • 文档页数：8

乌海市第二十三中学名师工程实施方案 教师是学校教育工作的主体，教师的专业水平是学校办学质量的关键，学校名师更是学校能否成为名校的基础。为了进一步适应新课程改革，贯彻推进学校的科学、和谐发展，促进教师队伍整体素质的提高，打造一支"师德高尚有爱心，治学严谨有内涵，勇于创新有思想、教学风格有特色，合作进取有作为"的教师队伍，学校决定实施"名师工程"。 一、实施名师工程的指导思想和宗旨 以科学发展观为指导，深入贯彻党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加快教育现代化进程。 学校实施的名师工程与市、区评选教学名师和学科带头人接轨，按市、区评选教学名师和学科带头人相关文件的要求在学校层面培养教学名师和学科带头人。 创造各种条件，采取各种有效措施，在各学科培养和造就一批学术造诣较深的"名师"，涌现一批在市区具有较高知名度的中青年教师，通过名师的带动和辐射作用，全面增强我校教师队伍的整体素质，保障我校教育教学质量的不断提高。 二、校级名师工程的评选内容 1．学校"青年名师"评选。 2．学校"学科名师"评选 。 3.学校"资深名师"评选 三、校级名师工程的评选对象 从事教学，具有中级、高级职称的全体在职教师 。 四、名师评选条件 （一）"青年名师 "评选条件 1.职业道德 （1）政治思想素质好，热爱教育工作，有高度的事业心和责任感，敬业爱岗，模范遵守《中小学教师道德规范》，尊纪守法。 （2）热爱学校，自觉遵守学校各项规章制度，组织纪律性强，服从学校工作安排，完成教学工作量。 （3）关心爱护学生，重视学生教育培养，重视家校联系工作。 （4）不从事有偿家教。 2.教学业绩 （1）有扎实的本专业知识理论功底，业务能力强，熟练掌握所任学科的教学内容，能按《课程标准》要求认真、正确地进行教学，知识面较广，注重学生实际，注重信息技术与教学的整合，不断改进教学方法，教学效果显著。 （2）在学校教研组中起骨干作用，在本学科教师和学生中享有较高美誉度，教学能力得到本学科同行认可，学生评教测评满意率达85﹪以上。 （3）担任过毕业班教学工作，任教班级考试成绩居前列。 （4）培养指导青年教师积极主动，培养指导过1名（含1名）以上的青年教师。 3.教育科研 （1）努力学习教育教学理论，积极进行教研课改实践，积极探索素质教育途径与方法，积极参加校级以上教研教改活动或专题研究。 （2）近五年里有论文在省级以上报刊发表或在市级以上研讨会交流获奖至少1篇；或积极参加德育课题研究，认真总结德育工作经验，撰写的德育论文或经验总结1篇。 （3）近五年开设过校级公开课2次或市级及以上公开课1次，效果良好，获得专家同行好评。 4.德育工作 （1）担任过3年（含）以上班主任工作，所带班级有良好的班风、学风，各项工作走在年段前列，被评为校级及以上先进班级；指导年轻班主任开展班级工作取得较好成效。 （2）近五年被评为学校优秀教师（含优秀党员、优秀班主任）1次或受区教育主管部门以上机关的表彰1次以上或近五年教师业务年度考核结果"优秀"至少1次。 5.其他 （1）具有一级教师或高级教师职称。 （2）在本校任教满5年。 （3）参评"青年名师"年龄不超过45周岁。 （二）"学科名师"评选条件 参与评选"学科名师"必须具有中级以上教师职称，在本校任教满5年。比照"青年名师"评选条件，部分条款作如下修改。 1、近五年里在CN教育刊物杂志上发表论文（或在省级以上研讨会交流获奖或在市级以上研讨会交流并获一等奖）至少1篇。 2.近五年承担校级以上教师培训，开设专题讲座或示范课，并取得一定影响。 3．培养指导青年教师积极主动，成绩突出，所培养指导的青年教师有2名（含2名）以上。 4.担任过5年的班主任。担任中层干部年限可计算为任班主任年限。 5.至少担任过2轮毕业班教学且任教班级高考成绩居年段前列。 6.学生评教测评满意率达90﹪以上。 （二）"资深名师"评选条件 在符合"青年名师"评选条件的"职业道德"各条款下还应具有如下条件。 1.在本校任教满5年，聘任高级教师职务满1年。 2.担任过5年（含）以上的班主任，所带班级被评为校级（含）以上先进班级；担任中层干部年限可计算为任班主任年限。 3.任职以来在各类刊物发表过教育教学文章；或在市级（含）以上学科会议作中心发言、交流，文章收入会议汇编； 4.至少担任过2轮毕业班教学且任教班级中考成绩一贯优秀，居年段前列。 5.关心青年教师成长并积极主动培养指导青年教师，成绩突出，所培养指导的青年教师有3名（含3名）。 五、评选程序 自下而上、个人申请、民主推荐、考查考核、组织审定。 1.个人申请：由符合条件的教师提交申报表（由候选人完成，教研组长签字）、自评材料（获奖证书、论文、教科研成果等）交到学校名师评选领导小组办公室。 2.推荐：对照评选条件，由各年段和教研组推荐候选人，经筛选后报学校名师评选领导小组办公室 。 3.考核：由学校名师评选领导小组办公室人员对申报人进行全面考核（包括进行学生评教测评）。 4.审定： （1）学校名师评选领导小组办公室将经审核符合评选条件的人选提交领导组审议确定推荐人选； （2）评审组（校职称评委会）对推荐人选进行民主评议。 （3）校务会（或校务扩大会）综合各方评审评议情况最后确定名师人选。 5.公示：接受师生社会监督。 6.颁证：签发学校名师荣誉证书。 7.履职：被评为学校名师的即日起应履行自己的职责和义务。 六、学校名师的义务 除完成学校布置的教学教研教改任务外，还应履行以下义务： （一）"青年名师"和"学科名师"的义务 1.致力于素质教育研究，探索教育教学新途径，积极进行专题研究并及时总结和推广，每年至少有1篇教育教学论文在学校《教研通讯》或市级以上交流或在刊物发表，其中至少有1篇论文在CN级刊物上发表。 2.每年承担校级及以上1次示范课或专题讲座，介绍、推广先进的教育教学方法。 3.每年指导培养1名（含）以上青年教师，使之较快成长。 4.积极承担校级的教师培训活动和校级以上教育科研的课题研究。任期内至少主持1个校级（含）以上课题或参与市级以上课题研究并是主要成员，撰写研究成果。 5.每周至少听2节课。 6.在学校网络的名师博客开设专栏，每个月至少发2篇文章。 （二）"资深名师"的义务 1."资深名师" 每年至少有1篇教育教学论文在学校或市级以上交流或发表。 2.每年指导培养1名以上中青年教师。 3.每周听课不少于3节。 4.每年为各年级各提供1份试卷供参考采用，试卷上传到"名师题库"，积极参与学校和市教研部门组织试卷和练习编写及各项教研活动。 5.每年的学校"公开教学观摩月"活动写一篇本学科评课文章，鼓励"资深名师"开设示范课、观摩课。 七、名师评选管理 动态管理、定期考核、名额控制、保证质量。 1.学校每3年组织一次"青年名师"和"学科名师"的评选工作，"青年名师"和"学科名师"任期3年；每3年组织一次"资深名师" 评选工作， "资深名师"任期不限。 2.名师任期内，学校实行学年度考核制度。每年组织一次名师的考核工作，考核以量化为主，定性为辅，分为合格、基本合格、不合格三个等次。在三年的考核中，有一年为不合格或两年为基本合格者在下一轮评选中自然淘汰；对履行岗位职责不力，不能起到名师应有作用的，在学年度考核不合格者即终止其名师的资格取消享有的奖励。 3.学校对名师名额实行总量控制。 （1）已成为特级教师和市学科带头人的教师在首届名师评选，经学生评教测评符合要求者可直接认定为"青年名师"或"学科名师"（下一届评选须按程序参评），名额不限。 （2）不是特级教师和市\区学科带头人的教师按前述条件和程序参加名师评选。每次评选学校"青年名师" 和"学科名师"各不超过10人；学校"资深名师"不超过10人。 4.建立学校名师档案。 5.设立学校名师介绍专栏。 6.条件成熟时设立"名师工作室"或"名师工作中心"。 八、培养经费及奖励措施 1.设立"名师工程"专款，每年纳入学校教育经费预算计划，保证经费的落实。 2.优先安排进修学习，参加学术交流和专题讲座等活动，促进知识不断更新，提高教育科研和教学业务能力和工作水平，提高学术层次和知名度。 3.支持"青年名师"和"学科名师"争取市级以上教改教科研课题，组建以"青年名师"和"学科名师"为负责人的课题组并为课题开展活动提供支持。 4.积极推荐"青年名师"和"学科名师"中的优秀者参加省市级"学科带头人"及特级教师评选。积极推荐"资深名师" 中的杰出者参加特级教师评选。 5.学校每年对考核合格的名师发给学习资料费补贴，"青年名师"每月150元，"学科名师" 每月200元，"资深名师" 每月250元。每年以十个月计算，年度考评后一次性发放。 6.连续3届被评为"学科名师"的老师可自然晋为"资深名师"。 八、其他 1、本方案解释权归校委会。 2、本方案提交教代会审议通过后实施。 3、本方案实施后，根据实际情况和教师意见，校委会或行政会可提议对各项条款作相应修改，提请教代会审议。 乌海市第二十三中学 2015年3月

合集下载

十百千名师工程实施方案

十百千名师工程实施方案

十百千名师工程实施方案一、引言十百千名师工程是一项旨在优化教师队伍结构，提升教师专业素养和教学水平的重要工程。

随着我国教育改革的不断深化，优质教育资源的配置和共享已成为实现教育现代化的关键环节。

因此，十百千名师工程的实施对于提高教师队伍整体素质、增强教育教学能力和实现教育公平都具有重要意义。

本方案旨在对十百千名师工程的实施进行全面规划，确保工程取得明显成效。

二、总体目标1. 发展一批数字华师以及优秀公立及公办教育名师资源，拓展教育资源配置范围，打通“最后一公里”。

2. 推动教师专业发展和教学能力提升，全面提升教师整体素质和教学水平。

3. 加强教育公平工作力度，实现教育均衡发展目标。

三、具体措施1. 十名师工程（1）培养一批数字华师，提升教师信息技术素养。

通过开展系统的教育信息技术培训，引导教师熟练掌握先进的技术手段，提高他们利用技术解决教学问题的能力，将创新应用于教学实践，为学生提供更加优质的教育资源。

（2）建设一批数字化教育资源库。

整合各类教育资源，包括课件、教案、教学视频等，为教师提供丰富的教学素材和资源支持，以满足不同学科和不同层次的教学需求。

（3）组织一批优秀教育名师资源，开展教学经验交流和示范活动。

通过组织教师走出校园，进行教师互访、教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作，使优秀的教学经验能够得到传播和推广。

2. 百名师工程（1）推进国家级、省级等一批教师培训基地建设。

建设一批高水平的教师培训机构，为教师提供专业、精准的培训和指导服务，提高他们的教育教学水平。

（2）组织一批省级以上教师教学比赛活动。

通过开展教师教学比赛，激励教师们在教学中积极探索创新，提高教学水平，同时也为教师们提供了展示自己优秀教学成果的平台。

（3）建设一批名师工作室。

借助名师工作室这一平台，为一线教师提供专业指导和经验交流的机会，帮助他们提升自身的教学水平。

3. 千名师工程（1）建设一批地方级教师培训基地。

在县级以上地区建设一批教师培训中心，为当地教师提供专业的培训服务，提高他们的教学能力和专业素养。

名师名校长培养工程实施方案

名师名校长培养工程实施方案

“名师”、“名校长”培养实施方案为了切实贯彻落实科学发展观和人才强教、人才强校战略，加强我镇中小学校长、教师队伍建设，适应城关教育改革和发展的需要，通过选拔、培养“名师”、“名校长”，促进一批骨干教师和优秀校长迅速成长，带动教师队伍整体素质的提高，从而加快我镇教育健康、均衡、和谐发展，特制定城关镇“名师”、“名校长”培养实施方案。

一、指导思想以党的十七大精神为指导，用科学发展观指导教师教育和人才培养工作，遵循教育教学和人才成长规律，完善和落实选拔、培训、考核、激励等“名校长、名师”培养机制，建设一支适应我镇教育改革和发展需要的具有较高思想理论素养和开拓创新精神，掌握现代科学文化和管理知识，懂教育善管理，作风优良的高素质“名师”、“名校长”队伍，带动全镇中小学教师和校长队伍整体素质的全面提高。

二、培养目标通过“名师”、“名校长”培养，在全镇中小学教师队伍中形成昂扬向上、奋发有为、有序竞争的环境和氛围，增强广大教师终身学习、不断提高的自觉性和紧迫感，促进教师专业化发展，全面提升我镇教育科研的总体水平，全面提高教育教学质量。

三、范围及对象“名师”和“名校长”的选拔培养范围和对象为全镇各级各类学校的在职在岗教师和现任校级以上干部。

四、选拔条件（一）“名师”培养对象选拔条件1、热爱教育事业，热爱学生，为人师表，具有高尚的职业道德和修养；有善学肯钻的精神和品质；2、有一定的教育教学科研能力、现代教育技术能力；有先进的教育教学理念，在县内同学科中具有较高的威望和知名度；3、具备县级以上骨干教师的基本条件；4、有成为“名师”的愿望和潜质；5、在“比访”活动中成绩突出的；（二）“名校长”培养对象选拔条件1、教育理念先进，办学思路清晰，办学目标明确，有强烈的事业心和责任感。

2、办学特色鲜明，创新教育教学及管理工作，形成独特的办学风格和鲜明的教育特色。

3、具有较高的教育理论水平和丰富的学校管理经验，办学行为规范，办学实绩突出，学校管理、教育质量处于同类学校前列，学校办学成效显著。

名师工程实施方案

名师工程实施方案

名师工程实施方案为进一步深化教育教学改革，加大对市级优秀教师的培养、管理及使用力度，造就一支具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的教师队伍，根据市委、市政府《关于推进教育改革创新发展的意见》（X委发〔X〕6号）精神，我市决定从X年起，在全市实施名师工程。

为此，特制订本方案。

一、目标任务实施名师工程，在全市评选出一批师德修养好、教育教学功底好、教学成果好的名师，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，推动我市教师队伍整体素质和水平的提高，促进X教育事业更好更快发展。

二、选拔遴选（一）遴选数量1．全市共遴选“X市名师”360名，其中：中职学校10名，高中110名，初中110名，小学110名，幼儿园20名。

2．“X市名师”中学校行政管理人员（学校的中层干部、副校级领导）的比例不得超过20%，学校行政管理人员有完成一线教师的教学工作量的，可以按一线教师参评。

正校（园）长不可申报“名师”。

（二）遴选对象1．X市普通中小学、中等职业学校、幼儿园、技工学校、特殊教育学校在职在岗教师。

2．遴选当年，年龄超过57周岁的教师，原则上不推荐参加评选（可直接认定人员不受此条年龄限制）。

3．以下人员不得参评和直接认定：在X市千名名师的三年名师管理期内，因年度过程性履职考核或终结性考核评价不合格，而取消名师待遇的；因受到党纪政纪处分，刑事处罚，年度考评不合格者，或违反教育教学相关制度，受到群众举报，经查实，而取消名师待遇的。

（三）遴选条件“名师”应是师德的表率、育人的模范、教学的专家、课改的能手。

“名师”推荐人选必须具备下列条件：1．政治立场坚定，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行党的教育方针；模范履行教师职责，事业心强，富有创新协作精神；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神，在教育界具有较高声望。

2．具有与所任教学段学科或专业相对应的中级及以上教师职称、教师资格证。

中学名师工程实施方案(最新)

中学名师工程实施方案(最新)

中学名师工程实施方案一、指导思想:为了造就一支师德高尚,业务精良的名、优教师队伍,把学校的教师工作推上一个更高的台阶,使我校尽快进入市示范性中学行列,学校决定实施培养新时代名、优教师工程。

二、基本要求:1、认真学习并掌握马克思主义教育理论和建设有中国特色的社会主义理论,有良好的师德。

2、认真学习并掌握教育学、心理学理论,树立正确的教育思想,全面贯彻党的教育方针,同时要确立科学的学生观和全面的质量观,切实实施应试教育向素质教育的转轨。

3、刻苦学习,努力钻研所任学科基础理论,具有扎实的基本功,掌握现代教学技术,并尽量拓宽自己的知识面,形成知识结构的多元化、网络化。

4、在教学上具有娴熟的教学技能,并掌握一定的现代教育技术,要逐步形成自己的风格和特色,而且这种风格和特色必要建立在科学体系基础上,以素质教育为出发点和立足点。

三、培养目标:在名、优教师的培养上,针对不同对象,形成四个系列。

(一)第一系列:教坛新秀的培养在具有三~五年左右教龄的青年教师中培养一批教坛新秀,教坛新秀至少做到“五个一”:(1)初中至少有一个循环,中考和平时大考各项质量均不低于平行班的平均数:音、体、美教师要有三年以上的工作经验,并能承担起校内有关大型活动的组织策划工作;(2)有一年以上班主任工作经验,所带班级班风正;(3)在区级以上(含区级)至少有一堂公开课或在各级评优课中获奖(其中校级必须是一等奖),并积极承担对外开课任务;(4)至少有一个校级以上(含校级)的研究课题,并取得一定的成果,在校级以上交流,获得好评;(5)每学年至少有一篇教育、教学论文在校级以上获奖发表或市级以上交流。

(二)第二系列:教学能手的培养。

在具有八年以上教龄的中青年教师中培养一批教学能手,力争使8年以上教龄的一级教师中有更多比例的人具有这一称号。

教学能手必须具备以下条件:(1)每学期举行一次校级以上公开课,并积极承担对外开课任务;(2)要有两个以上初中阶段循环教育的经历,各项中考、大考指标均在平行班平均数以上,教学效果比较突出;(3)积极参加教学研究,有关课题在区级以上立项,做到有计划、有措施、有成效;要积极总结教学经验,认真撰写教学论文,每学年至少有三篇论文在县以上交流或发表;(4)在教学上初步形成自己的风格和特色,而且要将这种风格和特色上升到理论的高度;(5)在教研组内有一定的威信,成为教研组建设的骨干,教学风格、教学成果,得到组内及校内同行的一致公认。