小学一年级《汉语拼音ai ei ui》发音方法
发 ai 时，先发 a的音，这个 a 比单念 a时舌位偏前。发 a 后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到 i 的舌位时停止。由 a 到 i 有一个滑动的过程。
发 ei 时，先发 e的音，然后向 i 滑动。发 e时，舌位要比单念 e 靠前，发音也更响一些。
ui 是 u 和 ei 的结合，它是《汉语拼音方案》中的ｕｅｉ的省写式。为了学习简便，我们只学 ui，不学 uei。
发 ui 时，先发 u的音，接着发 ei，口形由圆到扁。ui 不能自成音节，必须和声母相拼才能成为音节。ai、ei 可以自成音节，直接给汉字注音。
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（人教新课标）一年级语文教案 汉语拼音ai ei ui
（人教新课标） 一年级语文教案 《汉语拼音 ai ei ui》挛铅椤胚蒎炯赙 教学 挛铅椤胚蒎炯赙 目标 挛铅椤胚蒎炯赙 1、 学会 ai ei ui3 个复韵母， 认清形。
挛铅椤胚蒎炯赙 2、 读准 ai ei ui 的四声。
挛铅椤胚蒎炯赙 3、 初步学会 ai ei ui 与声母组成的音节。
挛铅椤胚蒎炯赙 挛铅椤胚蒎炯赙 教学 挛铅椤胚蒎炯赙 重难点 挛铅椤胚蒎炯赙 1、 ai ei ui 的发音 挛铅椤胚蒎炯赙 2、
认读 ai ei ui 与声母组成的音节。
挛铅椤胚蒎炯赙 课前准备 挛铅椤胚蒎炯赙 课件、 转盘 挛铅椤胚蒎炯赙 学生主体学习挛铅椤胚蒎炯赙 教师辩证指导 挛铅椤胚蒎炯赙 设计意图挛铅椤胚蒎炯赙 一、 复习挛铅椤胚蒎炯赙 认读
6 个单韵母， 做口腔体操 挛铅椤胚蒎炯赙 二、 学习 ai挛铅椤胚蒎炯赙 1、 说话训练。
挛铅椤胚蒎炯赙 （指名一学生上台和老师并排站） ， 你看到了什么？挛铅椤胚蒎炯赙 2、 学习字形和字音。
挛铅椤胚蒎炯赙 观察：
这个韵母与学过的单韵母有什么不一样？ （跟说复韵母 ）挛铅椤胚蒎炯赙 再观察：
老师发这个音的时候，是怎么发出来的， 口形有什么变化？挛铅椤胚蒎炯赙 3、 发音练习：
跟读、 同桌互相检查读、 指名读、 齐读 挛铅椤胚蒎炯赙 三、
学习 ei ui挛铅椤胚蒎炯赙 1、 回忆学法：
我们是怎么来学ai 的？挛铅椤胚蒎炯赙 2、 自学 ei ui挛铅椤胚蒎炯赙 要求：
ai,ei,ui说课稿
黑龙江省克山农场小学 刘静
尊敬的各位领导老师：
我今天说课的内容是小学语文教科版一年级上册汉语拼音部分第11课《ai,ei,ui》。下面我将从以下环节进行说课。
一、 研说教材，凸显地位
二、 目标解读，教学重难点
三、 以生为本，概说方法
四、 趣味课堂，细说流程
五、 竞赛激趣，乐中学知
接下来我将逐步向大家介绍说课环节。
一、研说教材，凸显地位
汉语拼音是帮助学生认读汉字的基础，是学好普通话的基石，也是阅读写话的工具。在学生学习了声母和单韵母的基础上，进行复韵母的学习。本课由四部分组成，一是认清ai,ei,ui的形及读准它们的音；二是ai,ei,ui的四声练习及书写；三是拼读声母与ai,ei,ui组成的音节并借助拼音正确朗读儿歌。本节是ai,ei,ui教学的第一课时。
二、目标解读，教学重难点
根据《语文新课程标准》的要求、本课的教学内容、教材特点及学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：
1、 学会ai,ei,ui三个复韵母及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、 能准确拼读声母与ai,ei,ui组成的音节。
3、 能借助拼音正确朗读儿歌。
由于复韵母ai,ei,ui是由两个单韵母组合成的，学生容易发成两
个单韵母的音，因此我们将学会复韵母ai,ei,ui及四声作为本课的重点，将复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程设为教学难点。
三、以生为本，概说方法
一年级的孩子特别活泼好动，注意力难以持久，加上汉语拼音的学习比较枯燥，为了激发学生的学习兴趣，我们采取多种教学方法并用的原则来教学本课。
1、游戏激趣法。为了使整个教学氛围和教学环境变得有趣生动，在教学过程中采用和教师比高矮、魔法袋游戏、摘苹果游戏等来激发学生的学习兴趣。
2、创设情境法。在学习ei,ui时创设了模仿砍树、打电话的情境，通过联系生活激发学生学习的兴趣。
3、歌舞促学法。一年级学生由于年龄小，活泼好动，注意力难以持久，在教学中设计了休息时间，歌舞结合，不仅消除了学生学习时的疲劳，也巧妙地为学习复韵母ei打下了良好的基础。
9 ai ei ui 教时 二课时
教学目的要求 1. 学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。
2. 能正确认读由声母与ai ei ui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。
教学重点难点 1、 ai ei ui的正确发音。
2、 ai ei ui与声母的拼读。
教
学
过
程
一、 复习检查。
1、 抽读字母卡片：a o e i u ü。
2、 复习单韵母的四声。
3、 比较6个单韵母的口形大小。
二、 看情境图，听语境歌，引出新课内容。
1、 引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。
2、 听语境歌。学生学会语境歌。
扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。！！！小羊羔，快快过来吃青草。
ai ei ui
3、 读音：与“矮”的发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。告诉学生，ai 是由两个单韵母组成的，我们叫它复韵母。
4、 四声。告诉学生顺口溜：有a在，把帽戴。标好声调，学生自由练
读。指名读，集体读。用四声组词。
5、 字形及书写：看它的字形，看ai 有几部分组成，编顺口溜帮助记忆：a在前，i在后，ai ai ai 。教师范写，学生书空。然后在书上描红。
ei ui的教学步骤与方法同上.
ei 的顺口溜：e在前，i在后。
ui的顺口溜：u在前，i在后。
标调儿歌：有a在，把帽戴，a要不在o e戴。要是i u一起来，谁在后边给谁戴。
三、 巩固练习。
1、 抽读韵母卡片。
2、 比较3个复韵母的异同。
3、 练读顺口溜。
四、 作业
1、 练读复韵母。
2、 抄写ai ei ui各两遍。
第二课时
一、 复习检查
1、 什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？
2、 复习复韵母ai ei ui和它们的四声。
二、 新授，练习复韵母ai ei ui的拼读。
1、 复习声母。
2、 复习拼音节的方法。
汉语拼音９aieiui
一年级语文教案
【教学目的】
１、学会复韵母 ai ei ui 及其四声，读准音，认清形，正确书写。
２、能准确拼读声母与 ai ei ui 组成的音节，正确书写音节。
２、认识７个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。
【教学重点】ai ei ui 的发音、声母与 ai ei ui 组成音节的拼读以及认字。
【教学难点】ai ei ui 的发音、声母与 ai ei ui 组成音节的拼读以及认字。
【教学方法】情境教学及媒体资源播放。
【教学用具】 ai ei ui 字母卡片、媒体资源（动画、ｐｐｔ）。
【教学过程】２课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
师：这次课，我们学习 ai ei ui。从这次课开始，我们将学习一些复韵母。复韵母就是由两个单韵母组成的韵母。
二、学习声母 ai
１、字母 ai 的发音：
师：小朋友请看这幅画，两个小朋友背靠在一起，比谁高。“高矮”的“矮”，发 ai。我们叹气“唉”，这个“唉”也发 ai。还有我爱我家，这个“爱”也发 ai。大家一起来发 ai。
小朋友们要注意，ai 是复韵母，发音时，第一个韵要读得长，而且响亮，第二个韵母要发得短，而且快。要一口气连着读，中间不停顿。
（播放音频，教师示范读，学生跟读。）
发音要领：发 ai 时，先张大嘴巴发 a 的音，口形由大到小很快滑向 i，a
读得重，i 读得轻，中间气不断，一口读成 ai。
（学生练习读，相互纠正，教师巡视。）
２、字母 ai 的书写：
（播放视频，让学生跟着学习 ai 的书写顺序。）
师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ai”？ 占哪个格？
师：复韵母 ai 由 a 和 i 组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写 a ，然后在第一格和第二格写 i。
（学生练习写，相互纠正，教师巡视。）
三、学习声母 ei
１、字母 ei 的发音：
