校园网建设方案
Intranet建设与管理
目录
前言................................................................
2 1用户业务需求分析 ..................................................
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1.1用户业务类型需求分析 (2)
1.2网络功能需求分析 (3)
1.2.1信息交流功能 (3)
1.2.2教学服务功能 (3)
1.2.3学生学习功能 (3)
1.2.4学校管理功能 ........................................... 3 2 网络拓扑结构 (4)
2.1选择拓扑结构应考虑的主要因素 (4)
2.2建设校园网的关键因素 (4)
2.3网络拓扑结构的选择 (5)
2.4网络结构的组成............................................... 6 3 硬件设备及软件系统的选择 (6)
3.1服务器设备的选型 (6)
3.2交换机设备选型 (6)
3.3路由器选型 (7)
3.4操作系统的选择 (7)
3.5文件传输系统软件选择 (8)
4 IP地址的分配及室内室外布线设计 ...................................
8
4.1IP地址规划 (8)
4.2室内室外布线设计............................................. 8 5 网络安全设计 (9)
5.1校园网络安全现状分析 (9)
5.1.1物理层安全风险 (9)
5.1.2网络层安全风险 (10)
5.1.3系统层安全风险 (10)
5.1.4应用层安全风险 (10)
5.1.5管理风险 (10)
5.2校园网络安全解决方案 (10)
5.2.1防火墙的解决方案 (10)
5.2.2防病毒解决方案 (10)
5.2.3系统安全方案 (11)
5.2.4安全管理 .............................................. 11 6 计算整个网络设计完毕的预算价格.. (11)
6.1各种计算机的配备 (11)
6.2每栋建筑的布局具体 (12)
6.3校园网络基本设备的预算编制 (12)
结束语 (14)
参考文献 (15)
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前言
校园网是利用网络设备、通信介质和适宜的网络技术与协议以及各类系统管理软件和应用软件，将校园内计算机和各种终端设备有机地集成在一起，并用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远端教育等方面工作的计算机局域网络系统。
校园网建设的目标简而言之是将校园内各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。
1用户业务需求分析
1.1用户业务类型需求分析
现今的网络系统包括网络交换机以及叠加其上的语音、数据、视频装置以及可变化的软，硬件应用。校园网建设期望能达到以下目标:
(1)在校园内部实现资源高度共享，为教学、科研、管理提供服务，为计划、组织、管理与决策提供基础信息和科学手段;
(2)支持教育教学改革、提高教育技术的现代水平和教育信息化进程，为学校教师的备课、课件制作、教学演示提供网络环境。
(3)实现办公自动化，提供与上级教育部门、社会、家庭之间通讯的出入口，提供电子函件、公告牌和教育教学信息查询等服务，提高工作效率和管理水平;
(4)及时、准备、可靠地收集、处理、存储、传输学校的教育教学信息完成与因特网的通讯和资源共享，实现社会教育、学校教育、家庭教育的有机整合;
(5)实现课堂多媒体电化教学，具备适用于双向课堂语音教学以及语音室功能学习，以代替手提录音机，实现音频数字化资源共享、集中管理。电教综合平台实现多媒体电教设备及室内电器设备电动一体化控制。
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1.2网络功能需求分析
1.2.1信息交流功能
信息交流功能主要有两个方面服务功能:互联网信息服务和校内信息服务。
互联网信息服务可以使任何一个办公室的计算机都能实现网上浏览、查询信息的功能，使教师能够扩宽视野，充分利用互联网上的资源辅助教学，提升教学理念，提高教师的教学能力、教学水平和科研能力。
校内信息服务能为教育教学和管理决策提供各项信息服务，能为全校师生提供相互交流、相互学习的平台。
1.2.2教学服务功能
构建校园网的主要目标的就是提高教学质量，为学校的教育教学服务。校园网将主要从以下几个方面为教学服务。
(1)建立课件(基件)、教学信息资源库，实现课件点播和辅助教学。将教学资源库建设成为包括各科的教材、教案、试题、录像、图片等对教师备课有参考价值的多媒体素材库。
(2)利用网络技术，实现多媒体信息交换、视频点播、远程教育等功能。
(3)建立电子备课室、光盘阅览室。电子备课室为教师提供优越的电脑制作条件、配备各种先进的备课设备，方便教师备课使用;光盘阅览室提供大量的电子读物，发挥电子媒体容量大、体积小、成本低、检索快、易于保存和复制、图文并茂等优点，使教师能够最短的时间获取最多的信息。
1.2.3学生学习功能
利用网络自主学习、可以提高学生的学习能力。学生可以利用校园网查阅资料，扩展视野;可以利用网络相互交流、相互学习;可以在网络上建立主页，宣传自己，宣传班级;可以利用网络与教师交流，实现无纸化作业等。 1.2.4学校管理功能
